下列方法能鉴别氧气和空气的是( )
A.闻气味 B.将集气瓶倒扣在水中
C.观察颜色 D.将带火星的木条伸入集气瓶中
【解析】选D。本题考查气体的鉴别。鉴别时要根据氧气的特性,即能使带火星的木条复燃进行判断。
【方法归纳】气体的鉴别问题
物质的鉴别就是根据物质的物理性质、化学性质的差异,将物质加以区分并判断。
做气体的鉴别时,根据不同气体的特性进行区分,现阶段需掌握二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊,氧气能使带火星的木条复燃。
通常两种气体的鉴别,其中若有二氧化碳,则使用澄清石灰水进行鉴别;若有氧气,则使用带火星的木条检验。
三种或三种以上的气体鉴别,若其中一种是氧气,则使用燃着木条进行鉴别。
做鉴别题原则是(1)找出题目中所给物质中的有特性的物质,将其特性作为解题的突破口,再依次鉴别;(2)步骤少,现象明显;(3)叙述要明确清晰,要按操作步骤、现象、结论的顺序论述;(4)操作简便可行。
科目:初中化学 来源: 题型:
下列有关氧气的说法正确的是( )
A. 用带火星木条可以鉴别氧气、空气和二氧化碳
B. 氧气和其它物质的反应都有发光、放热现象
C. 氧气和其它物质的反应都属于氧化反应
D. 铁在氧气中能燃烧,生成氧化铁
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列实验项目所选择的仪器错误的是 ( )
A.盛放固体药品——细口瓶
B.吸取和滴加少量液体——胶头滴管
C.较多量液体加热——烧杯
D.少量试剂的反应——试管
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列反应既属于氧化反应又属于化合反应的是( )
A.氧化汞汞+氧气
B.红磷+氧气五氧化二磷
C.氢氧化钙+二氧化碳碳酸钙+水
D.石蜡+氧气二氧化碳+水
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科目:初中化学 来源: 题型:
如图是某同学探究细铁丝在氧气中燃烧的实验,试回答下列问题。
(1)选用的细铁丝应先用____________________进行处理,这个变化是________变化。
(2)实验时将细铁丝绕成螺旋状的目的是 ______________________________
_________________________________________________________________,
在螺旋状细铁丝的末端系上一根火柴的目的是_________________________。
集气瓶内事先装水或沙子,目的是____________________________________。
(3)证明铁丝燃烧是化学变化的现象是________________________________,
证明燃烧放出大量热量的现象是_____________________________________。
(4)写出该反应的文字表达式________________________________________,
该反应的基本类型是_______________________________________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
如图,甲、乙是常用的实验装置。
若用甲装置来制取氧气,反应的文字表达式为____________________________。
若用乙装置收集氧气,气体应从________(填字母)管口进入。
为方便回收二氧化锰,某同学设计了丙装置。与甲相比丙装置的另一个优点是
__________________________________________________________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
小明同学取一段纱窗中的细铁丝,在自己收集到的氧气中做“铁丝在氧气中燃烧”的实验,结果没有观察到“火星四射”的现象,造成该实验失败的原因可能是( )
| A. | 收集到的氧气量太少或纯度太低 | B. | 铁丝生锈,实验时未除锈 |
| C. | 集气瓶底部没有铺一层细沙 | D. | 火柴即将燃尽时伸入集气瓶 |
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