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17.碘酒溶液中的溶质是碘,溶剂是酒精.

分析 被溶解的物质为溶质,能溶解其他物质的物质是溶剂,结合气体、固体溶于液体中,液体是溶剂,气体、固体为溶质,进行分析解答.

解答 解:碘酒是固体碘溶解在酒精中形成的溶液,碘为溶质,酒精为溶剂.
故答案为:碘;酒精.

点评 本题难度不大,主要考查了溶液中溶质和溶剂的判断,掌握常见溶液的组成是正确解答此类题的关键所在.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.如图所示为实验室常用的仪器:

请根据图回答:
(1)写出A~F各仪器的名称A试管B药匙C试管夹
D酒精灯E胶头滴管F量筒
(2)用于量取液体的是(填序号,下同)F
(3)能用于加热的是A
(4)能给物质加热的是D
(5)用于夹持试管的是C
(6)可取用少量固体粉未的是B.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.粗盐中含有少量不溶性杂质(泥沙),还含有少量可溶性杂质(Na2SO4、CaCl2、MgCl2).现以粗盐为原料制取精盐,生产过程如图所示.

(1)操作a的名称是过滤,该操作需要用到的玻璃仪器有:烧杯、漏斗、玻璃棒.
(2)加入过量 BaCl2溶液的目的是使硫酸钠杂质完全除去.
(3)加入适量稀盐酸的作用是除去溶液中的Na2CO3、NaOH(填化学式).
(4)在加热蒸发过程中,要用玻璃棒不断地搅拌,其目的是防止局部温度过高,造成液滴飞溅.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

5.构成物质的基本粒子有原子、分子、离子,其中原子是化学变化中的最小粒子.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.2010年诺贝尔化学奖授予“钯催化交叉偶联反应”的研究,采用钯催化可将碳原子连接在  一起制造新的有机材料.下列说法不正确的是(  )
A.该制造过程属于化学变化
B.钯催化剂能催化所有的反应
C.“钯催化交叉偶联反应”有利于人类合成复杂分子
D.利用该技术能改变合成途径,降低反应发生的条件

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

2.市场上有一种自热米饭,其饭盒中有一小包粉末,粉末的主要成分是铁粉、镁粉和氯化钠.小明利用这包粉末,进行如下的探究实验.
(1)验证并分离铁粉的最简单的物理方法是用磁铁吸引.
(2)若要进一步分离镁粉和氯化钠而得到干燥的镁粉,要进行的操作是,溶解、过滤、洗涤、干燥,在前两步实验操作中都用到的玻璃仪器为漏斗(填一种).
(3)在(2)所得的镁粉中加入一定量的稀硫酸,使固体完全溶解.对所得溶液中含有的溶质,小明作如下猜想:
猜想1:溶质只有硫酸镁;
猜想2:溶质有硫酸镁和H2SO4(填化学式).
(4)小明选用一种金属单质进行实验,观察到了明显的现象,从而肯定了猜想2是正确的,写出发生反应的化学方程式:Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

9.我国古代将炉甘石(ZnCO3)、赤铜(Cu2O)和木炭粉混合后加热到一定温度,可以得到一种外观似金子的锌和铜的合金,不法分子用它来冒充黄金.小晨同学在实验室进行了木炭粉还原氧化亚铜的实验(主要反应:C+Cu2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Cu+CO↑),她观察到反应后的固体不完全是紫红色,于是对该固体的成分进行了实验探究:
【提出问题】该固体的成分是什么?
【查阅资料】①Cu是紫红色固体  ②Cu2O是红色固体    ③Cu2O+H2SO4(稀)=CuSO4+Cu+H2O
【猜想与假设】
猜想一:Cu   猜想二:Cu、Cu2O    猜想三:Cu、C    猜想四:Cu、Cu2O、C
小晨同学认为猜想一不正确,因为反应后的固体不完全是紫红色.
【实验探究】
实验操作实验现象实验结论
步骤一:取少量固体置于烧杯中,加入足量稀硫酸,观察溶液颜色
溶液呈蓝色

猜想三不正确
步骤二:把步骤一中所得混合物过滤,将滤渣干燥后置于滤纸上,观察固体颜色
固体为紫红色、黑色

猜想四正确
【实验反思】由于受反应物质量比、反应物接触面积和反应温度等因素的影响,固体物质之间的反应可能无法完全进行.
【拓展延伸】下列可以用于鉴别真、假黄金的方法是BCD(填字母).
A.观察颜色   B.加热固体   C.滴加稀硫酸   D.滴加硝酸银溶液.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

6.①空气 ②氯酸钾 ③氧气 ④澄清石灰水 ⑤矿泉水 等物质中,(填序号)
(1)属于混合物的是①④⑤         (2)属于纯净物的是②③.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.化学实验中常涉及实验操作的先后顺序,下列实验操作不正确的是(  )
A.制取二氧化碳时,先检查装置的气密性,后装药品
B.氢气还原氧化铜时,先通一会氢气,后加热氧化铜
C.给试管中的物质加热时,先均匀加热,后集中在药品的部位加热
D.用排水法收集氧气时,先撤酒精灯,后撤导气管

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