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    3．利用一个空瓶子和一个装有红棕色二氧化氮其他的瓶子（平板玻璃盖住瓶口），用来证明气体的分子是运动的．已知二氧化氮的密度大于空气的密度，实验时，应该把装有二氧化氮气体的瓶子放在空瓶子的上方（选填“上”或“下”）

    分析 利用一个空瓶子和一个装有红棕色二氧化氮其他的瓶子，用来证明气体的分子是运动的；已知二氧化氮的密度大于空气的密度，实验时，应该把装有二氧化氮气体的瓶子放在空瓶子的上方，因为二氧化氮气体的密度比空气大．

    解答 解：利用一个空瓶子和一个装有红棕色二氧化氮其他的瓶子，用来证明气体的分子是运动的；已知二氧化氮的密度大于空气的密度，实验时，应该把装有二氧化氮气体的瓶子放在空瓶子的上方，因为二氧化氮气体的密度比空气大；故答案为：上；

    点评 本考点考查了二氧化氮的物理性质，要根据题目信息进行分析，并能够在比较的基础上进行应用，本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．下列物质的鉴别错误的是（　　）
    选项物质试剂现象和结论
    A氢气和氧气带火星的木条能使木条复燃者为氧气
    B一氧化碳和氢气点燃照在火焰上的干燥烧杯内壁出现水珠者是氢气
    C硫酸钠和碳酸氢钠稀硫酸有气体产生者是碳酸氢钠
    D硫酸铜和氢氧化铜稀盐酸溶液呈蓝色者是氢氧化钠
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．工业上采用氨碱法生产纯碱（NaCO3），主要流程如图1：
    （1）试剂A是CO2，写出通入A步骤反应的化学方程式：NH3+CO2+H2O+NaCl═NaHCO3+NH4Cl．
    （2）为什么要先吸氨，后碳酸化？因为饱和氨盐水显碱性，比饱和食盐水更容易吸收二氧化碳，增大二氧化碳的吸收量．
    （2）我国化学家侯德榜在氨碱法的基础上创立的“侯氏制碱法”，保留了氨碱法的优点，克服其缺点，即向滤出NaHCO3晶体后的NH4Cl溶液中加入NaCl粉末，析出可用作肥料的NH4Cl，NaCl溶液则可循环使用．NH4Cl和NaCl的溶解度曲线如图2所示．
    ①二者中氯化铵的溶解度随温度的变化较大．
    ②将一定量t2℃时NH4Cl饱和溶液的温度降到t1℃，该过程没有发生改变的是C（从下列选项中选择）
    A、溶液的质量    B、溶质的质量    C、溶剂的质量  D、溶质质量分数
    ③要使NH4Cl结晶析出而NaCl留在溶液中，通常将温度控制在较低范围（＜t1℃），请说明理由在较低温度下，氯化铵的溶解度小于氯化钠的溶解度，易结晶析出．
    ④NH4Cl可用作氮肥，在使用时应注意不能与熟石灰混合施用的原因是（用化学方程式表示）2NH4Cl+Ca（OH）2═CaCl2+2NH3↑+2H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．物质世界充满了变化．下列变化中，属于物理变化的是（　　）
    A．
        光合作用    		B．
      钢铁生锈    		C．
       酸雨侵蚀    		D．
       冰山融化

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．某“暖手包”中发热剂的成分为：铁粉、活性炭及氯化钠三种物质．这些物质对“暖手包”发热有什么作用？小科在老师的指导下，在一隔热的密闭容器中进行了下列实验，并测定了密闭容器内的空气湿度、O2的体积分数及上升温度（△t）等数据，结果如下：
    组别时间铁活性炭空气湿度O2的体积分数上升温度（△t）
    130min0070%21%0
    230min00.6g40%21%0
    330min1.0g066%20%3.2℃
    430min1.0g0.6g40%17%10.7℃
    （1）第1、2、3组的实验说明，“暖手包”中能更好吸收空气中的水蒸气的物质是活性炭；
    （2）上述实验说明，“暖手包”发热时实际上是Fe粉与氧气、水蒸气共同作用的结果．
    （3）为进一步测定发热剂中活性炭的质量分数，小科和同学们分别称取等质量的两份发热剂，设计了两种方案准备进行实验．

    但老师指出，这两种方案都有不足，最终会导致测定结果偏大．请你分析：
    方案甲的不足之处是Fe与CuCl2溶液会反应生成Cu；
    方案乙的不足之处是滤渣没有洗涤．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．已知某物质中含有元素M（注：M代表一种金属元素），其化学式可表示为MSO4，相对原子质量为160．则M的元素符号及MSO4中M元素的质量分数为（　　）
    A．Fe  65%B．Fe  35%C．Cu  60%D．Cu  60%

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．设计实验，利用生活中常见物品收集操场空气，写出实验用品及步骤．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    12．水是日常生活中最常见的物质．
    （1）如图1，接通电源后我们看到的现象是电极上有气泡产生
    （2）正、负极气体的体积比为1：2
    （3）上述反应的文字表达式是水$\stackrel{通电}{→}$氧气+氢气
    （4）保护水资源是每个公民应尽的责任和义务．下列防止水污染的措施可行的是BD
    A．抑制水中所有动植物生长  B．不任意排放工业废水
    C．禁止使用农药和化肥      D．生活污水处理后再排放
    （5）将浑浊的河水用图2所示的简易净水器进行净化，其中活性炭的作用是吸附，用此装置净化后得到的水属于混合物（填“纯净物”或“混合物”）．
    （6）小刚在净化后的水中用肥皂洗衣服，发现有很多浮渣，所以他确定该水为硬水．要降低该水的硬度，小刚同学采取的方法是煮沸．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．世界上最轻材料“碳海绵”的主要成分是石墨烯和碳纳米管（两者都是碳单质），具备高弹性和疏松多孔的结构，它对石油有很强的吸附能力（不吸水），将吸入的石油挤出后仍可恢复原状．下列关于“碳海绵”的说法中，不正确的是（　　）
    A．碳海绵可燃烧B．碳海绵可处理海上石油泄漏
    C．碳海绵可重复使用D．常温下碳海绵化学性质活泼

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