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    6．能使无色酚酞溶液变红色的溶液，能使紫色石蕊溶液（　　）
    A．变红色B．变蓝色C．变无色D．不变色

    分析 紫色石蕊溶液遇酸性溶液变红，遇碱性溶液变蓝；无色酚酞溶液遇酸性溶液不变色，遇碱性溶液变红；进行分析判断．

    解答 解：无色酚酞溶液遇酸性溶液不变色，遇碱性溶液变红，能使无色酚酞溶液变红色的溶液，显碱性；紫色石蕊溶液遇酸性溶液变红，遇碱性溶液变蓝，则能使紫色石蕊溶液变蓝色．
    故选：B．

    点评 本题难度不大，掌握紫色石蕊溶液、无色酚酞溶液遇酸碱性溶液的变色情况是正确解答本题的关键．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    13．微观和符号之间建立联系是化学学科的特点．

    （1）物质的组成及构成关系如图1所示，图中①表示的是原子，②表示的是分子．
    （2）图2是氧、氯两种元素的原子结构示意图．
    ①图中氯原子的结构示意图中x的数值是7．
    ②图中氧原子中质子数为8反应中易得到（填得到或失去）电子，氧离子的符号为O2-．
    （3）氧气、氯气的化学性质不同是因为分子构成不同．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．请用化学用语回答下列问题．
    （1）钠离子Na+；
    （2）三个氢分子3H2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：计算题

    11．为测定某碳素钢样品中铁的质量分数，现取一定质量的样品粉未于质量为51.8克的烧杯中，然后逐步加入一定质量分数的稀硫酸，当加入211.8g稀硫酸时恰好完全反应，加入稀硫酸的质量与烧杯及烧杯内物质的总质量的关系如图．
    （1）该实验取用的样品质量为17g．
    （2）求样品中铁的质量分数；反应后所得溶液中的溶质的质量分数．（写出计算过程，结果保留一位小数）

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    1．如图是测定空气中氧气组成的装置．
    （1）某同学用此装置测定的氧气组成＜21%．试分析可能的原因（写2条）：红磷的量不足，装置漏气．
    （2）实验的实验现象产生大量的白烟，打开弹簧夹后，烧杯中的水进入集气瓶，且水约占集气瓶容积的$\frac{1}{5}$，该实验涉及的化学反应的文字表达式磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．用来判断镁带在空气中燃烧是化学变化的依据是（　　）
    A．放出大量的热B．产生耀眼的强光C．镁带被折弯D．有白色固体生成

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．氧气是一种化学性质比较活泼的气体，能与许多物质发生化学反应．下列叙述中正确的是（　　）
    A．铁丝在氧气中燃烧生成氧化铁B．硫粉在氧气中燃烧生成三氧化硫
    C．磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷D．木炭在氧气中燃烧生成四氧化碳

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    15．人体的呼吸作用通常是将空气中氧气 吸入体内，通过呼吸作用产生二氧化碳 和水蒸汽．二氧化碳在日常生活中常用做灭火器，说明二氧化碳不能  支持燃烧（能或不能）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．现有两瓶无色无味的气体，只知道一瓶是氧气，一瓶是二氧化碳，请设计两种方法来区分这两瓶气体．（要求说明操作步骤，现象，结论）
    方法一：将燃着的木条分别伸入集气瓶中，火焰熄灭的是二氧化碳，能使木条燃烧的更旺是氧气
    方法二：将澄清石灰水分别倒入两个集气瓶中，振荡，澄清石灰水变浑浊的是二氧化碳，不变浑浊的是氧气．

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