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根据下图回答问题.

(1)

下列关于P点的说法不正确的是

[  ]

A.

t℃时,等质量的a、b两种饱和溶液中含有相同质量的溶质

B.

由M点移动到P点时,a溶液在对应温度下均为饱和

C.

c是难溶物质

D.

a溶液由M点移动到N点时,由饱和溶液变成不饱和溶液

(2)

下面说法不正确的是

[  ]

A.

b曲线上面的区域表示b溶液的状态是饱和的且有固体剩余

B.

a、b曲线夹角的区域表示a为不饱和溶液,b为饱和溶液

C.

a物质的溶解度受温度变化影响比b大

D.

温度高于t℃时,a的溶解度大于b的溶解度

(3)

图中三种物质的溶解度曲线不同的原因是________;a在不同温度下有不同溶解度值的原因是________.若使a的饱和溶液变成不饱和溶液可以用________、________两种方法;若使c的不饱和溶液变成饱和溶液可以用________、________、________三种方法.若从a、b的混合物中提纯出a,则用________方法;提纯出b,则用________方法.

答案:1.C;2.B;
解析:

(1)

20℃时,固体物质溶解度小于0.01 g的为难溶(或不溶),故C选项错误;t℃时,a、b的溶解度相等,故等质量的两种饱和溶液含有相同质量的溶质,故A选项正确;M、P均为a溶解度曲线上的点,表示a在不同温度下的饱和溶液,故B选项正确;N为a溶解度曲线下面的点,表示a的不饱和溶液.

(2)

溶解度曲线以上的点表示溶液是饱和的且有固体剩余,溶解度曲线以下的点表示溶液是不饱和的,溶解度曲线上的点表示溶液是恰好饱和的,故A选项正确;a、b两曲线的夹角被P点分为左右两部分,左区域表示a为饱和状态,b为不饱和状态;右区域表示的状态则正好相反,故B选项不正确;曲线倾斜程度越大,物质的溶解度受温度影响越大,故C选项正确;温度高于t℃时,a的溶解度曲线在b上面,所以a的溶解度大于b的溶解度,故D选项正确.

(3)

  答案:三种物质本身的性质不同 固体物质的溶解度受温度的影响 加入溶剂 升高温度 加入溶质 蒸发溶剂 升高温度 冷却热饱和溶液 蒸发溶剂

  讲析:影响固体物质溶解度的内因是溶质、溶剂本身的性质,外因主要是温度;饱和溶液转化为不饱和溶液只有改变温度和加入溶剂两种方法,不饱和溶液转化为饱和溶液有改变温度、加入溶质、蒸发溶剂三种方法,但要特别注意“改变温度”包括升温和降温,不同物质可能方法不同.从混合物中提纯溶解度受温度变化影响大的物质,可用冷却热饱和溶液(或降温结晶)的方法;提纯溶解度受温度变化影响小的物质,可用蒸发溶剂的方法.

  点评:溶解度曲线中“点”“线”“面”的含义,是中考重点考查的内容之一.试题常以选择题和填空题的形式出现.解题的关键是对图象进行正确分析,要求首先对图象中“点”“线”“面”的含义能透彻理解,从而对试题做出正确的解答.此类题目重点是考查溶解度曲线的理解应用能力.


练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

根据下图回答问题.
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(1)写出标有序号的仪器名称:①
 
,②
 

(2)实验室制取二氧化碳应选用的发生装置为
 
(填序号,下同),收集装置为
 

(3)用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为
 
,应选用的发生装置为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据下图回答问题.
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(1)仪器a的名称为
 

(2)加热高锰酸钾制取氧气的装置是
 
(填序号),反应的化学方程式为
 

(3)根据CO2的性质分析,制备二氧化碳气体的装置选用A而不选用C的原因是
 
,检验二氧化碳已经收集满的方法是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2010?浦东新区一模)实验是进行科学探究的重要方式,请根据下图回答问题:

(1)用甲图所示装置进行电解水的实验,写出反应的化学方程式
2H2O
 通电 
.
 
2H2↑十O2
2H2O
 通电 
.
 
2H2↑十O2
.用带火星的木条可检验
b
b
(填“a”或“b”)管产生的气体,这利用了该气体的
助燃
助燃
性.
(2)用乙图所示装置测定空气中氧气的含量,若实验成功,实验过程中可观察到的现象是
白磷燃烧产生大量白烟,烧杯内的水被吸入集气瓶中,吸入水的体积约占集气瓶容积的
1
5
白磷燃烧产生大量白烟,烧杯内的水被吸入集气瓶中,吸入水的体积约占集气瓶容积的
1
5
,该实验的结论是
氧气约占空气总体积的
1
5
氧气约占空气总体积的
1
5

(3)用丙图所示装置进行实验,其探究目的是
探究可燃物燃烧的条件
探究可燃物燃烧的条件

(4)利用丁图所示方法,对细铁丝在氧气中燃烧为什么会火星四射进行探究.下表是不同含碳量的铁丝(所用铁丝直径均相同)放入氧气中燃烧时的实验现象:
铁丝中含碳量 0.05% 0.2% 0.6%
燃烧时的现象 剧烈燃烧,极少火星 剧烈燃烧,少量火星 剧烈燃烧,大量火星
由上表可分析出,“火星”可能是
与氧气反应所导致的.

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据下图回答问题.

(1)写出标有序号的仪器名称:①
试管
试管
集气瓶
集气瓶

(2)实验室制取二氧化碳应选用的发生装置为
B
B
(填序号,下同),收集装置为
C
C
,二氧化碳验满方法是
将燃烧的木条放在集气瓶口,若木条熄灭说明收集满了
将燃烧的木条放在集气瓶口,若木条熄灭说明收集满了

(3)用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
,应选用的发生装置为
A
A

(4)在分析实验室如何制取氧气时,有下列两种说法,请你分析它们的正误.如果正确,请说明理由;如果错误,请举出一个否定它的实例.
①必须选择含氧元素的物质作原料.
正确.因为氧气是由氧元素组成,依据化学反应前后元素种类不变可知制氧气的原料必须选择含氧元素的物质
正确.因为氧气是由氧元素组成,依据化学反应前后元素种类不变可知制氧气的原料必须选择含氧元素的物质

②必须加热
不正确.2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑.
不正确.2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:

(本题的所有夹持仪器均已省略)请根据下图回答问题:

(1)实验室制取氧气,某同学设计了图A的装置,并用仪器③收集氧气.其中,仪器①中盛放的试剂应为
过氧化氢溶液
过氧化氢溶液
,此法生成氧气的化学方程式为
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
,收集氧气的方法为
排水法
排水法

(2)实验室制取氢气,从B~G中选择仪器,组装发生装置,要求能方便控制反应的发生或停止,你的正确选择为(填字母)
CEFG
CEFG
,反应的化学方程式为
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2

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