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1.下列措施或事故处理方法正确的是(  )
A.电器着火时立即用水扑灭
B.天然气泄漏时,立即打开排气扇电源开关
C.用湿毛巾捂住口鼻低下身子逃出火场
D.酒精泼洒桌面燃烧,迅速用水浇灭

分析 A、根据电器着火的方法进行分析判断.
B、根据可燃性气体与空气混合后点燃可能发生爆炸进行分析判断.
C、根据被困火灾区时,可以用湿毛巾捂住口鼻低下身子快速逃出进行分析判断.
D、根据灭火的原理进行分析.

解答 解:A、电器着火,首先应切断电源,为防止触电,不能用水扑灭,故该事故处理措施错误.
B、天然气具有可燃性,泄露遇明火或电火花可能发生爆炸,立即打开排气扇电源开关产生的电火花可能引起天然气爆炸,故该事故处理措施错误.
C、被困火灾区时,可以用湿毛巾捂住口鼻低下身子快速逃出;故处理方法正确.
D、酒精的密度比水小,因此酒精泼洒桌面燃烧,不能用水浇,应用湿抹布扑灭,故该事故处理方法错误.
故选:C.

点评 化学与我们的生活息息相关,与生产、生活相关的知识是中考考查的热点之一,灵活运用所学知识是正确解答本题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.甲醛(CH2O)是室内污染的主要成分之一,下列关于甲醛的说法错误的是(  )
A.甲醛是由碳、氢、氧三种元素组成
B.甲醛分子是由一个碳原子和1个水分子构成
C.一个甲醛分子含有4个原子
D.甲醛分子中碳、氢、氧原子个数比是1:2:1

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.根据如图所示甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线,下列说法不正确的是(  )
A.将甲、乙、丙的饱和溶液,分别从t2℃降到t1℃,只有丙无晶体析出
B.升高温度可以提高甲物质的溶解度
C.t2℃时配制相同质量、相同溶质质量分数的溶液,所需溶质质量为甲>乙>丙
D.要使甲从饱和溶液中析出可采用降温结晶

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

9.“见著知微,见微知著”是重要的化学思维方法.课堂上,老师给出了A、B、C、D四种粒子的结构示意图(如图所示),同学们畅所欲言,纷纷发表了自己的看法.请回答下列问题:

(1)从宏观知微观.
①50mL水与50mL乙醇混合后,溶液体积小于100mL,微观解释为分子间有间隔;
②同学们都喜欢将洗过的衣服放在太阳底下晾晒,微观解释为温度高,分子运动速度快;
(2)从微观知宏观.
①微粒A最外层电子数是1,在化学反应中容易失(填“得”或“失”)电子.
②丙同学的观点不正确,其理由是D粒子的质子数大于核外电子数,是阳离子.
③微粒A与微粒C形成的化合物的名称为硫化钠;化学式为Na2S.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.下列符号中只具有微观意义的是(  )
A.H2B.O3C.FeD.2S

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

6.化学用语是学习化学的主要工具,是国际通用的化学语言.
(1)请你用化学用语填空.
①2个磷原子2P       
②二氧化硫分子SO2      
③硫酸钾K2SO4
④3个铵根离子3NH4+         
⑤水中氧元素的化合价H2$\stackrel{-2}{O}$    
 ⑥铜在空气中灼烧的符号表达式2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO
(2)已知铝原子的结构示意图为,则铝原子核中的质子数为13,反应中易失去(填“得到”或“失去”)电子,铝离子符号为Al3+

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

13.某原子的结构示意图如图所示.回答问题:
该原子核电荷数是16,电子总数为16个,最外层有电子数6个,在化学反应中易得(填“失”或“得”)电子,成为阴(填“阳”或“阴”)离子.

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科目:初中化学 来源: 题型:多选题

10.在FeO、Fe2O3、CuO的混合物中,已知铁元素的质量分数为56%,则CuO的质量分数可能是(  )
A.20%B.23%C.26%D.28%

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

11.A、B…H八种物质,有如图所示关系:其中A是一种暗紫色固体,B、G都是黑色固体,D能使带火星的木条复燃,E是一种无色液体,F是生活中常见的无色液体,和我们的生命息息

相关,H是种能使澄清石灰水变浑浊的气体,在②的反应前后B的量和化学性质都不改变.
试推断:
(1)写出下列物质的符号或名称:
A高锰酸钾、B二氧化锰、D氧气、E过氧化氢、G碳、H二氧化碳
(2)铁在D中燃烧的现象是剧烈燃烧,火星四射,有黑色的固体生成
(3)硫在D中燃烧的现象是明亮的蓝紫色火焰,有刺激性气体生成.

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同步练习册答案