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    14．如图为某钙片的商品标签，根据标签的有关信息，某儿童按标签用量服药，每天补充钙元素质量是0.6g．

    分析 根据某钙片的商品标签，该钙片每片含碳酸钙75%，每片2g，每日1片，结合化合物中某元素的质量=该化合物的质量×该元素的质量分数，进行分析解答．

    解答 解：某钙片的商品标签，该钙片每片含碳酸钙75%，每片2g，每日1片，某儿童按标签用量服药，每天补充钙元素质量是2g×75%×$\frac{40}{40+12+16×3}×$100%=0.6g．
    故答案为：0.6．

    点评 本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的有关计算进行分析问题、解决问题的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．水是生命之源，也是最重要的自然资源．
    （1）为了人类和社会经济的可持续发展，我们必须爱护水资源，节约用水是每个公民的责任和义务．下列做法属于节约用水的是BD（选填序号）．
    A．农业上合理使用化肥和农药            B．工业上冷却水循环使用
    C．城市生活废水直接排入河流            D．用水后及时关闭水龙头
    （2）饮用硬度过大或酸碱度过大的水都不利于人体健康．可通过加热煮沸方法来降低水的硬度；在实验室里可用pH试纸或pH计测定水的酸碱度．
    （3）自来水厂净化水的主要步骤如图所示．有关说法错误的是D．

    A．步骤①中可加入明矾作絮凝剂       B．步骤①②可除去难溶性杂质
    C．X试剂可以是活性炭                D．步骤④可用硫酸铜杀菌、消毒
    （4）最近科学家发现，水在-157℃超低温、正常压力或真空条件下仍呈液态，比蜂蜜还粘稠．下列关于这种“高密度液态水”的说法正确的是B
    A．化学性质与普通水不同   B．氢、氧两种原子的个数比为2：1
    C．分子不再运动                    D．分子间的间隔比普通水大
    （5）氯碱工业中，以氯化钠和水为原料在通电的条件下制取氢氧化钠（ NaOH）．同时获得氢气和氯气（Cl2），该反应的化学方程式是：2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑．
    （6）要配制5瓶500ml 0.9%的生理盐水需4.5%的食盐水500g，蒸馏水2000ml（0.9%的生理盐水密度为1g/ml）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    5．某化学实验小组欲探究盐酸、氢氧化钙的化学性质，取8支试管分别用A-H编号后，做如图实验：
    （1）实验中观察到有气泡出现的试管是BD．
    （2）写出实验中无明显现象产生的试管中发生的化学方程式Ca（OH）2+2HCl═CaCl2+2H2O．
    （3）C试管中发生反应的方程式为Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O．
    （4）实验后某试管的底部有白色固体，过滤后向滤液中滴加盐酸，一段时间后有气泡冒出，则该滤液中的溶质是NaOH和Na2CO3．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    2．根据下列实验装置图，回答问题：
    发生装置收集装置洗气装置
    （1）写出图中标号仪器名称：a酒精灯、b长颈漏斗；
    （2）实验室中若用装置A制取氧气，化学反应方程式为：2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑，若要收集一瓶较纯净的氧气，应选用的收集装置为C（填字母），若用该方法收集到的氧气中混有空气，可能的原因是导管口刚有气泡冒出时就收集了；
    （3）实验室制取二氧化碳的化学方程式为：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，可选择的发生装置和收集装置的组合为BD（填字母），检验二氧化碳是否集满的方法是将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，证明已集满，用该方法制得的二氧化碳中常混有少量水蒸气，可用F装置除去，则F装置中应盛有的物质为浓硫酸，该混合气体应从F装置的②口（填“①”或“②”）通入．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．水是人及一切生物生存所必需的，为了人类和社会经济的可持续发展，我们应该了解一些有关水的知识．请你回答：
    （1）天然水中含有许多杂质，可利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法净化，其中净化程度最高的方法是蒸馏．
    （2）硬水给生活和生产带来很多麻烦，生活中可用肥皂水来区分硬水和软水．
    （3）地球上的总储水量虽然很大，但淡水很少，爱护水资源是每个公民的责任和义务．下列行为属于节约用水的是B（填序号）．
    A．公共场所不用随手关水龙头    B．洗完菜的水用来浇花     C．不间断放水刷牙．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    19．镁条在空气中久置表面会变黑，某小组同学设计并进行实验，探究镁条变黑的条件．
    【查阅资料】常温下，亚硫酸钠（Na2SO3）可与O2发生化合反应．
    【猜想与假设】常温下，镁条变黑可能与O2、CO2、水蒸气有关
    【进行实验】通过控制与镁条接触的物质，利用如图装置（镁条长度为3cm，试管容积为20mL），分别进行下列5个实验，并持续观察20天．
     编号 主要实验操作 实验现象
     1 先充满用NaOH浓溶液洗涤过的空气再加入2mL浓硫酸 镁条始终无明显变化
     2 加入2mLNaOH浓溶液 镁条始终无明显变化
     3 先加入2mL浓硫酸再通入约4mLCO2 镁条始终无明显变化
     4 先加入4mL饱和Na2SO3溶液再充满CO2 镁条始终无明显变化
     5 先加入2mL蒸馏水再通入约4mLCO2 镁条第3天开始变黑至第20天全部变黑
    【解释与结论】
    （1）实验1和2中，NaOH浓溶液的作用是CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O（用化学方程式表示）
    （2）实验1的目的是检验只用氧气是否会使镁条变黑
    （3）实验3中，试管内的气体主要含有CO2、氧气、氮气．
    （4）得出“镁条变黑一定与CO2有关”结论，依据的两个实验是2、5（填编号）
    （5）由上述实验可推知，镁条变黑的条件是水、二氧化碳、氧气．
    【反思与评价】
    （6）在猜想与假设时，同学们认为镁条变黑与N2无关，其理由是氮气的化学性质不活泼，很难与其它物质反应
    （7）欲进一步证明镁条表面的黑色物质中含有碳酸盐，所需要的试剂是稀盐酸和澄清的石灰水．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    6．为探究Fe、Cu、Ag的金属活动性强弱，某兴趣小组做了如下实验：

    （1）实验前需将金属丝打磨，目的是除去金属表面的氧化膜．
    （2）甲实验中发生反应的化学方程式为Cu+2AgNO3═2Ag+Cu（NO3）2；乙实验中观察到的现象为铁丝的表面有一层红色物质，溶液由蓝色逐渐变为浅绿色．
    （3）通过甲、乙实验探究，可得出三种金属活动性由强到弱的顺序为Fe＞Cu＞Ag．
    （4）若采用丙实验方案也可得出相同结论，则金属C是Cu．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．氢氧化铝是一种不溶于水的白色固体，能与稀盐酸反应，也能与氢氧化钠溶液反应．氢氧化铝与氢氧化钠溶液反应的化学方程式为：Al（OH）3+NaOH═NaAlO2+2H2O．下列有关说法错误的是（　　）
    A．向氯化铝溶液中逐滴加入氢氧化钠溶液，先产生白色沉淀，后来白色沉淀又消失
    B．在NaAlO2中铝元素的化合价为+3价
    C．向稀盐酸中加入氢氧化铝，发生中和反应
    D．氢氧化铝属于氧化物

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    4．实验室常用如图所示的装置制取气体和气体性质的验证，请回答：

    （1）仪器①的名称酒精灯．
    （2）图示装置中有明显错误的装置是A（填序号）．
    （3）实验室用高锰酸钾制取氧气，可选取的收集装置是C或E（填序号），发生反应的化学方程
    式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
    （4）某同学利用石灰石和盐酸通过装置B、F来验证二氧化碳的性质，实验过程中观察到F中有
    气泡冒出，澄清的石灰水未变浑浊，试分析其可能的原因盐酸浓度过大．

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