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某学生为了证明某白色晶体是(NH42SO4,他设计了两步程序:

第一步:为了证明NH的存在,必须的操作步骤是__________________________,当观察到____________现象时,证明有NH存在.

第二步,为了证明SO存在,该学生设计了三种方案:①加入BaCl2溶液,再加稀盐酸;②加入过量盐酸酸化了的BaCl2溶液;③先加过量盐酸酸化,再加BaCl2溶液.你认为上述三种方案中最合理的一种方案是_____________________,简述合理的理由:__________________________________________

 

答案:
解析:

分析:解答实验方案评价题,只要认真分析和理解题述方案,并充分利用已有知识,是不难得出正确答案的.回答时,先回答方案是否严密,然后再回答判断依据,否则将回答不完整.从此题也可知道,鉴定(检验)离子时,一定要先排除可能产生干扰的离子,且在加试剂检验离子的过程中不能引入后面需要进一步检验的离子.

本题实际是考查学生检验NH和SO的方法.对于NH,一般为NaOH溶液加热使之产生能让红色湿润的石蕊试纸变蓝的NH3来检验.检验SO时,一般选用BaCl2溶液作试剂,因为BaSO4既不溶于水又不溶于酸,但当溶液中存在Cl时,BaCl2也可与其反应生成AgCl白色沉淀,所以用BaCl2溶液鉴定SO时,应先排除溶液中Ag的干扰.

答案:第一步:取少量样品,加入NaOH溶液,微热,用湿润的红色石蕊试纸检验生成的气体  试纸变蓝

第二步:③  因有Ag而无SO的试样也能产生不溶于酸的白色沉淀;而③能有效排除Ag的干扰,只有溶液中含SO时才能产生白色沉淀

 


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科目:初中化学 来源: 题型:

28、某学生为了证明某白色固体是硫酸铵,他设计了两步程序:
(1)第一步:为了证明NH4+的存在,必须的操作步骤是
加入熟石灰混合研磨
,当观察到
有刺激性气味的气体冒出
的现象时,证明有NH4+存在.
(2)第二步:为了证明SO42-的存在,该学生设计了三种方案:
①加入BaCl2溶液,再加稀盐酸;
②加入过量盐酸化了的BaCl2溶液;
③先加过量盐酸酸化,再加BaCl2溶液.
你认为上述三种方案中最合理的一种方案是
,简述合理的理由
排除了Ag+的干扰

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科目:初中化学 来源:化学教研室 题型:058

某学生为了证明某白色晶体是(NH )SO,他设计了两步程序:

第一步:为了证明NH;的存在,必需的操作步骤是________,当观察到________现象时,证明有NH;存在。

第二步,为了证明SO存在,该学生设计了三种方案:①加入BaCl溶液,再加稀盐酸;加入过量盐酸酸化了的BaCl溶液;③先加过量盐酸酸化,再加BaCl溶液。你认为上述三种方案中最合理的一种方案是________,简述合理的理由:________。

 

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

某学生为了证明某白色固体是硫酸铵,他设计了两步程序:
(1)第一步:为了证明NH4+的存在,必须的操作步骤是______,当观察到______的现象时,证明有NH4+存在.
(2)第二步:为了证明SO42-的存在,该学生设计了三种方案:
①加入BaCl2溶液,再加稀盐酸;
②加入过量盐酸化了的BaCl2溶液;
③先加过量盐酸酸化,再加BaCl2溶液.
你认为上述三种方案中最合理的一种方案是______,简述合理的理由______.

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科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

某学生为了证明某白色固体是硫酸铵,他设计了两步程序:
(1)第一步:为了证明NH4+的存在,必须的操作步骤是______,当观察到______的现象时,证明有NH4+存在.
(2)第二步:为了证明SO42-的存在,该学生设计了三种方案:
①加入BaCl2溶液,再加稀盐酸;
②加入过量盐酸化了的BaCl2溶液;
③先加过量盐酸酸化,再加BaCl2溶液.
你认为上述三种方案中最合理的一种方案是______,简述合理的理由______.

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科目:初中化学 来源:2008-2009学年山东省潍坊市昌邑市九年级(上)期末化学试卷(解析版) 题型:解答题

某学生为了证明某白色固体是硫酸铵,他设计了两步程序:
(1)第一步:为了证明NH4+的存在,必须的操作步骤是______,当观察到______的现象时,证明有NH4+存在.
(2)第二步:为了证明SO42-的存在,该学生设计了三种方案:
①加入BaCl2溶液,再加稀盐酸;
②加入过量盐酸化了的BaCl2溶液;
③先加过量盐酸酸化,再加BaCl2溶液.
你认为上述三种方案中最合理的一种方案是______,简述合理的理由______.

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