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    17．下列各组固体物质不能用水鉴别的是（　　）
    A．硫酸铜和氯化钠B．烧碱和氯化钠C．熟石灰和生石灰D．碳酸钙和碳酸钡

    分析 用水作为试剂鉴别，根据物质的溶解性、溶于水的温度变化、溶于水后溶液呈现不同的颜色，进行分析判断即可．

    解答 解：A、CuSO4易溶于水形成蓝色溶液，氯化钠易溶于水形成无色溶液，能出现两种显不同的现象，故用水可以鉴别．
    B、NaOH溶于水放热，使溶液温度明显升高；氯化钠溶于水温度几乎无变化；能出现两种显不同的现象，故用水可以鉴别．
    C、生石灰（氧化钙）与水反应放出大量的热，使溶液温度明显升高；熟石灰是氢氧化钙的俗称，放入水中微溶于水，故用水可以鉴别．
    D、碳酸钙和碳酸钡均难溶于水，现象相同，故用水不能鉴别．
    故选：D．

    点评 本题有一定难度，在解决鉴别物质题时，判断的依据是：所选试剂需要与待鉴别的物质反应并出现明显不同的现象．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．酒精灯里的酒精燃烧时生成水和二氧化碳．你可以按照如下设计的实验验证这个结论，请你完成空白部分．
    方案：将酒精灯点燃，将一冷而干燥的烧杯罩在火焰上方，发现 烧杯内壁有出现水雾，证明有水生成；取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量的澄清石灰水，发现澄清的石灰水变浑浊的现象，证明有二氧化碳生成．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．将深色的衣服和浅色的衣服浸泡在一起，会使浅色衣服染上深颜色，这其中的主要原因是由于深色染料中的（　　）
    A．分子是在不断地运动B．分子本身发生了改变
    C．分子间的间隔增大D．分子在化学变化中发生变化

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    5．铁制品锈蚀的过程，实际上是铁与空气中的氧气、水蒸气等发生反应的过程，锈的主要成分是Fe2O3?xH2O．某化学兴趣小组在实验室中用足量一氧化碳还原铁锈，装置如下图，酒精灯b的作用是点燃多余的一氧化碳，防止污染空气．

    【实验操作】该实验开始时，要先通一氧化碳，目的是排净装置中的空气，防止爆炸．
    【现象分析】实验过程中，观察到玻璃管中固体红色粉末逐渐变黑，澄清石灰水变浑浊，证明一氧化碳还原了铁锈，写出化学方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
    【提出问题】一氧化碳还原铁锈的固体产物是铁吗？
    【实验设计】上述反应进行完全后，冷却到室温，取少量管中的固体，加入稀盐酸，若观察到有气泡产生，则证明有铁生成．该小组同学按上述设计进行实验，并未观察到预期现象．
    【查阅资料】氧化铁的固体产物的成分与反应温度、反应时间等因素有关，可能生成四氧化三铁、氧化亚铁、铁．
    【实验反思】的实验中，若要得到铁可适当提高反应温度和延长反应时间．上图所示实验装置中，应作的一处修改是将酒精灯a换成酒精喷灯．
    【重新实验】该小组同学用修改后的装置重新进行实验，完全反应后，冷却到室温，取少量玻璃管中的固体，加入硫酸铜溶液，观察到有红色固体析出，证明有铁生成．
    【拓展应用】该小组同学用修改后的装置进行赤铁矿的实验，使赤铁矿中的氧化铁全部转变为铁（已知赤铁矿中的杂质不与反应），测得下列数据：
    ①反应前玻璃管和内盛赤铁矿粉末的总质量70.0g（玻璃管的质量为60.0g）；
    ②反应后玻璃管和内盛固体的总质量67.6g（冷却到室温称量）．则该赤铁矿中氧化铁的质量分数为80%．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    12．某化学兴趣小组在甲、乙两个充满O2的密闭容器中各加入一定量的碳粉，在高温条件下使其充分反应，待反应结束后，两个容器中的碳粉都已完全消失．该小组成员对两容器中反应后的气体进行如下探究：
    （1）小红同学对甲容器中气体的组成提出如下四种猜想：①只有CO；②只有CO2；③只有O2；④CO和O2的混合气体．你认为上述猜想中明显不合理的有③④ （填序号）．
    （2）小明同学认为甲容器中的气体还可能是CO和CO2的混合气体，为了验证自己的猜想，他准备按下图所示装置进行探究．

    请你回答下列问题：已知装置B中浓硫酸可以用作干燥剂，用于吸水．
    若小明的猜想成立，则装置A中的实验现象是澄清石灰水变浑浊，反应的化学方程式是CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；装置C玻璃管中的实验现象是黑色粉末逐渐变为红色固体，反应的化学方程式是CuO+CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$Cu+CO2；
    （3）若小红提出的猜想①成立，则现象应为A中澄清石灰水不变化，C中的黑色固体变为红色，D中的石灰水变浑浊．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．下列符号既能表示某种元素，又能表示该元素的一个原子，还能表示这种物质的是（　　）
    A．SO2B．N2C．OD．Fe

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    9．空气和水是生命的重要资源，天然水往往含有杂质须经净化处理后才能饮用，小明同学采用如图1所示的简易装置对浑浊的河水进行净化．

    （1）装置中小卵石和石英砂的作用是过滤，活性炭的作用是吸附色素和异味．
    （2）经该装置净化后可以得到澄清的水，但不能直接饮用，其主要原因是含有微生物，最好经过煮沸处理后才能饮用．
    （3）为保护有限的水资源，列举你在生活中的一种具体做法是洗菜水浇花．
    （4）如图2，A、B都是研究物质组成的实验．
    ①A实验中发生反应的文字表达式是：铜+氧气$\stackrel{加热}{→}$氧化铜；由此实验可以得出的结论是：氧气约占空气体积的五分之一；
    ②B实验中发生反应的文字表达式是：水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气．由此实验可以得出的结论是：水是由氢元素和氧元素组成的．
    ③写出验证b管中气体的方法：将带火星的木条放在管口，木条复燃．
    ④水的蒸发和水的电解二者发生的变化相同吗不相同（填“相同”或“不相同”）？请从微观视角来解释水蒸发时水分子不变，是物理变化；电解水时水分子发生化学变化，是化学变化．

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    6．如图是三种含有钙元素的化合物，三种物质在一定条件下的转化如图所示．常温下，C是固体氧化物，D是液体氧化物，E是气体氧化物，请回答下列问题：
    （1）根据图示信息推导出下列氧化物的化学式：
    ①氧化物D的化学式是H2O．
    ②氧化物E的化学式是CO2．
    （2）写出下列物质转化发生的化学反应方程式：
    ①A→B：CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO2↑．
    ②B→C：CaO+H2O═Ca（OH）2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．从微观角度认识“干冰升华”，下列描述正确的（　　）
    A．分子间隔增大B．分子停止运动
    C．分子体积迅速膨胀D．分子种类发生变化

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