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    已学过的可用于测定空气中氧气含量的固体是      （写名称），写出该物质燃烧的化学反应方程式         ；在该实验中对实验装置的要求是          ，通过该实验可知空气中氮气和氧气的体积比约是       
    红磷  4P＋5O22P2O5    气密性良好   4:1（78:21或26:7）
    本题考查的是测定空气里氧气含量的探究。实验室常用红磷来测定空气中氧气含量，因为红磷和空气中的氧气反应，生成固体五氧化二磷，即4P＋5O22P2O5，可以形成瓶内外的压强差。保证本实验成功的关键是：①装置气密性好；②红磷要足量；③要冷却至室温再读数。通过该实验可知空气中氮气和氧气的体积比约是4:1。
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    下列有关量的描述正确的是（  ）
    A．氧原子的相对原子质量是16gB．用10ｍＬ量筒量取9.5ｍＬ蒸馏水
    C．pH试纸测得某溶液的pH为7.8D．空气中氧气的质量分数约为21％

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    空气是一种宝贵资源。下列有关空气的说法正确的是
    A．空气中含量最多的是氧气
    B．空气质量报告中所列的空气质量级别数目越大，空气质量越好
    C．空气中分离出的氮气，可制硝酸、氮肥，所以化学性质很活泼
    D．空气主要由氧气和氮气组成，其中氧气约占空气1／5体积

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    呼出的气体比空气中的气体含量多的是（    ）
    Ａ、二氧化碳   Ｂ、氧气   Ｃ、氮气  D、水蒸气

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    实验室制取二氧化碳的最合适的原料是（   ）
    A．石灰石与浓盐酸B．石灰石与稀盐酸
    C．碳酸钠与稀盐酸D．石灰石与稀硫酸

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    空气中体积含量最多的物质的化学式为
    A．NB．H2OC．O2D．N2

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    （7分）空气是一种十分重要的天然资源。
    （1）空气成分按体积计算，含量最多的是________(填写化学式)。
    （2）实验室可通过多种途径制取氧气，如分解过氧化氢、加热高锰酸钾、电解水等，因为这三种物质都含有_________元素（填元素符号）；从降低能量消耗上思考，你选择的实验室制取氧气的方法是_________________。
    （3）保护空气，提倡“低碳”，减少温室效应，是我们必须关注的问题。科学家正在研究如下图所示的二氧化碳新的循环体系。

    从图中分析得出的下列结论中，正确的是      （填字母序号）。
    A．二氧化碳也是一种重要的资源       
    B．利用降温、加压将二氧化碳分离是化学变化        
    C．二氧化碳与氢气在复合催化剂下反应产物是混合物
    D．液化石油气、汽油、甲醇等物质燃烧都有二氧化碳产生
    （4）酸雨的形成主要是二氧化硫与水作用产生的亚硫酸(H2SO3)被空气中的氧气氧化为硫酸（H2SO4）的缘故。该氧化反应的化学方程式为                 
    （5）“绿色化学”的特点之一是“零排放”。一定条件下，一氧化碳和氢气可以按照不同比例反应，若只生成一种产物就能实现“零排放”，符合这一要求的产物是            （填字母序号）。
    A．甲醇（CH4O）   B．甲醛（CH2O）    C．乙醇（C2H6O）  D．乙醛（C2H4O）

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    某同学为探究动物的呼吸作用，如右图所示（实验装置足以维持实验过程中小白鼠的生命活动，忽略水蒸气和温度变化对实验结果的影响），数小时后发现______，U型管内的液面A处______（填“上升”或“下降”），B处______（填“上升”或“下降”）．实验结束后，将燃着的木条伸入瓶中，发现______．该实验说明动物吸入______（填气体名称），呼出______（填气体名称）．

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    小明和小星在春游时，发现农民伯伯撒在地里的化肥碳酸氢铵（NH4HCO3）在太阳光的照射下很快消失了，同时闻到了强烈的刺激性气味．他们产生了浓厚的兴趣！回到学校后，就在实验室做了以下探究实验：
    【提出问题】温度较高时，碳酸氢铵的消失是挥发了还是分解了？
    【猜想假设】：
    ①小明认为：碳酸氢铵受热挥发
    ②小星认为：碳酸氢铵受热分解
    【实验设计】小星在设计实验装置之前就否定了小明的假设，他的理由是______．接着，他设计了如图装置进行探究．
    （1）实验观察到试管口的石蕊试纸变蓝，说明反应生成了______（名称）和水；实验观察到澄清石灰水变浑浊，说明反应生成了______（化学式）．
    （2）实验中生石灰和水的作用是______．
    【实验结论】碳酸氢铵受热分解，化学方程式：______．
    【反思评价】根据以上实验，你认为碳酸氢铵在存放时应______．

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