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10.粮食和人类生存发展密切相关.请根据所学的知识,回答下列问题:
(1)农作物生长过程中,需求量最大的三种营养元素是氮、磷、钾(填元素名称).
(2)农作物适合在中性或接近中性的土壤中生长,如果土壤呈酸性可加入适量的熟石灰来中和其酸性.
(3)请写出鉴别NH4Cl 和K2SO4这两种化学肥料的实验方法、现象及实验结论:
实 验 方 法实 验 现 象 和 结 论
分别取一定量的两种样品加适量熟石灰研磨闻到刺激性氨味的是NH4Cl,无味的是K2SO4
鉴别NH4Cl 和K2SO4这两种化学肥料发生的化学反应方程式:2NH4Cl+Ca(OH)2=CaCl2+2NH3↑+2H2O.
(4)请你说出化肥的过度施用对环境产生的不良影响:过度施用化肥会造成水体污染土壤污染和土壤板结,从而降低盐基饱和度和土壤肥力.

分析 (1)只有熟悉植物生长需要的营养元素,才能正确解答本小题.
(2)根据土壤的pH值判断出酸碱性,选择的碱要价格适中,便于操作,根据选择的碱的性质分析用途.
(3)根据铵态氮肥的特性、硫酸盐的化学性质等可以鉴别出氯化铵和硫酸钾.
(4)根据化肥的施用对环境的影响判断

解答 解:(1)植物生长过程中需要的营养元素比较多,其中需要量最大的三种元素是氮、磷、钾.
(2)农作物适宜在中性或接近中性土壤中生长,如果土壤呈酸性可加入适量的熟石灰来中和其酸性.
(3)鉴别氯化铵和硫酸钾的方法比较多,如:
分别取一定量的两种样品加适量熟石灰研磨,有刺激性气味气体放出的是NH4Cl,无此现象的是K2SO4,反应的方程式为:2NH4Cl+Ca(OH)2=CaCl2+2NH3↑+2H2O.
(4)过度施用化肥会造成水体污染土壤污染和土壤板结,从而降低盐基饱和度和土壤肥力;
故答案为:(1)氮、磷、钾;(2)中性或接近中性;熟石灰;
(3)(其他合理答案均得分)

实 验 方 法实 验 现 象 和 结 论
分别取一定量的两种样品加适量熟石灰研磨.闻到刺激性氨味的是NH4Cl,无味的是K2SO4
NH4Cl+Ca(OH)2=CaCl2+2NH3↑+2H2O;
(4)会造成水体污染土壤污染和土壤板结,从而降低盐基饱和度和土壤肥力.

点评 本题主要考查植物需要的营养元素、常见溶液的酸碱性与pH的关系、铵盐与硫酸盐的鉴别,难度稍大.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.下列现象的微观解释中,不正确的是(  )
A.氢气和液氢都可以做燃料--相同物质的分子,化学性质相同
B.用警犬搜救地震中被埋人员--分子在不断运动
C.用水银温度计测量体温--温度升高,原子间隔变大
D.水烧开后把壶盖冲起--温度升高,分子变大

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

1.漂白粉可用于水的杀菌消毒,其有效成分是次氯酸钙[化学式为Ca(ClO)2].次氯酸钙可发生如下反应:Ca(ClO)2+X+H2O=CaCO3↓+2HClO,则X的化学式为CO2.漂白粉属于混合物(纯净物、混合物).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.镁与NH4Cl溶液反应,不仅有一种盐生成,还有气泡产生.为确定气体的成分,进行下列实验探究.
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(二)实验:
(1)甲同学为确定是否含有HCl,他将气体通入酸化的硝酸银溶液中,无明显现象,则该气体中无HCl(填“有”或“无”).
(2)乙同学认为只有O2,则可用带火星的木条来检验.实验证明乙同学的观点不正确.
(3)丙同学为判断是否含有H2,同时确定气体成分,通过查阅资料得知:2NH3+3CuO═3Cu+N2+3H2O,于是他设计了如下图实验装置:
(三)实验现象与结论:A中观察到酚酞试剂变红,证明有NH3;B中玻璃管内观察到黑色铜网逐渐变红,证明有H2
(四)实验反思
(4)大家认为丙同学在加热之前,应对气体先验纯以确保安全.
(5)写出Mg与NH4Cl溶液反应的化学方程式Mg+2NH4Cl=MgCl2+2NH3↑+H2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

5.A~F是初中化学常见的六种物质,它们之间的关系如图所示.“→”表示物质间的转化关系,“-”表示两种物质能相互反应(部分反应物、生成物及反应条件未标出).
(1)若A和B是黑色固体,C和D是组成元素相同的两种气体,E是人体含量最多的物质,F是紫红色的金属.则C的化学式为CO;对于①和②两反应的基本类型不可能是B.
A.化合反应   B.分解反应    C.置换反应    D.复分解反应
(2)若A可以与酸、碱、盐三类物质发生反应,D是食盐的主要成分,C和F都是无色气体,反应①和②都有白色沉淀生成.则F的化学式为H2;请你写出B→E反应的化学方程式HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.下列物质反应现象描述正确的是(  )
A.铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,放出热量,生成黑色固体
B.硫在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰,放出大量的热,生成二氧化硫
C.磷在空气中燃烧放出大量的热,生成大量的烟雾
D.铝丝插入到硫酸铜溶液,有红色固体析出,溶液逐渐由蓝色变为浅绿色

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.学习化学知识后,观察物质世界就要从化学视角看.水是一种重要的物质,在日常生活和实验室中有着不可替代的作用.请按要求回答下列问题:
(1)从组成角度看:水是由氢元素和氧元素组成的,世界上形形色色的物质都是由一百余种元素经过不同组合而形成的.
(2)从微粒角度看:水是由水分子构成的.构成物质的基本微粒还有原子、离子.
(3)从变化角度看:化学变化不但生成新物质而且还伴随能量变化.
①水通电分解生成未来最理想的能源--氢气,是将电能转化为化学能,但该方法不节能,需要寻找更为有效的节能方法,以促进水的分解.
②水参加植物光合作用的化学方程式为:6CO2+6H2O$→_{光照}^{叶绿素}$6O2+X,则X的化学式:C6H12O6
(4)从资源角度看:水是生命之源.看到右上侧漫画,你的感想是(解读漫画或写一则节水广告或一条节水措施)节约用水 人人有责.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.在学习酸的性质时,同学们发现实验室的工业盐酸呈黄色,老师解释说是因为里面含有氯化铁.为测定这瓶工业盐酸中氯化铁的含量(假设不含其他杂质),同学们做了如下实验:取10g工业盐酸加入到小烧杯中,然后向小烧杯中不断滴加溶质质量分数为10%的氢氧化钠溶液,同时用电子pH计不断读取反应时的pH,得出如图所示的关系.
(1)根据图中信息可知,与10g工业盐酸中的氯化铁反应的氢氧化钠溶液的质量为3g
(2)求该工业盐酸中氯化铁的溶质质量分数.(结果保留至 0.1%)

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.如图所示装置,O点是一固定点,活塞连接金属滑片(只滑动不旋转),活塞运动滑动变阻器阻值随之改变.试管内是空气和足量的白磷,烧杯中盛放足量生石灰.闭合电键小灯泡发光后再向烧杯中加入数滴含有酚酞试液的水,试推测:
烧杯中的液体将呈现红色;生石灰与水反应会放出热量,一会儿后试管中可观察到的现象是白磷剧烈燃烧,产生大量的白烟.

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