分析 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
解答 解:离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字,故2个钠离子可表示为:2Na+;
原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.所以3个氯原子,就可表示为:3Cl;3个镁原子可表示为:3Mg;
元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,所以+1价的银元素,故可表示为:$\stackrel{+1}{Ag}$;
由分子的表示方法,正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,则8个二氧化碳分子可表示为:8CO2;2个水分子可表示为:2H2O;
元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,所以-2价的氧元素,故可表示为:$\stackrel{-2}{O}$;
故答案为:2Na+;3Cl;3Mg;$\stackrel{+1}{Ag}$;8CO2;2H2O;$\stackrel{-2}{O}$;
点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
甲同学 | 乙同学 | 丙同学 | 丁同学 | |
所取石灰石样品质量(g) | 10.0 | 10.0 | 10.0 | 10.0 |
加入盐酸的质量(g) | 20.0 | 30.0 | 45.0 | 50.0 |
剩余固体的质量(g) | 6.0 | 4.0 | 1.0 | 1.0 |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 碳的相对原子质量为12.01 | B. | 氮原子的核外电子数为7 | ||
C. | 氧元素只能形成一种单质 | D. | C、N、O的原子序数依次增加 |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:推断题
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
物质 | X | O2 | CO2 | H2O |
反应前各物质质量 | 23 | 70 | 1 | 0 |
反应后各物质质量 | 0 | 待测 | 45 | 27 |
A. | 表中“待测”值为 21 | |
B. | 该反应为分解反应 | |
C. | X 中含有氧元素 | |
D. | 反应生成的 CO2和 H2O 质量比为 45:27 |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 在碳酸钠溶液中滴加酚酞试液变红色,可证明碳酸钠属于碱类 | |
B. | 某固体中加入稀盐酸产生气体,可证明该固体一定是金属 | |
C. | 氯化钠晶体不导电,说明氯化钠晶体中不存在离子 | |
D. | 浓硫酸具有吸水性,所以将浓硫酸放置于空气中浓度会减小 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com