精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

化学兴趣小组同学在实验室配制石灰水时,小明同学将两药匙熟石灰样品放入小烧杯中,加入一定量的蒸馏水,充分搅拌后发现烧杯底部仍有不溶性的固体,于是他认为熟石灰样品已经变质.小艳同学不同意他的判断,你认为小艳同学的理由是________.同学们针对该熟石灰样品的成分展开了讨论,请你参与讨论并完成实验报告.
【提出问题】熟石灰样品的主要充分是什么?
【作出猜想】
甲同学猜想是Ca(OH)2
乙同学猜想是CaCO3
你认为是________.
【实验与结论】请你通过实验验证你的猜想:
实验步骤实验现象实验结论
取少量的熟石灰样品于烧杯中,加适量的水充分溶解后过滤.
向滤液中加入适量的________溶液;
向滤出固体中加入适量________溶液.
________;
________.
猜想正确
【拓展与应用】小组同学反思了熟石灰变质的原因,认识到实验室应________保存熟石灰.
【我会计算】同学们为了测定某敞口放置一段时间的熟石灰样品中Ca(OH)2的含量(杂质为CaCO3),取17.4g该样品,加入100g盐酸,恰好完全反应,产生气体的质量为4.4g,试计算试样中Ca(OH)2的质量分数.

Ca(OH)2微溶于水    Ca(OH)2和CaCO3    酚酞试液    稀盐酸    溶液变为红色    固体溶解,有气泡产生    密封
分析:氢氧化钙微溶于水,通常情况下,氢氧化钙的溶解度很小;
【作出猜想】
熟石灰样品的主要成分可能是Ca(OH)2;也可能是CaCO3;也可能是Ca(OH)2和CaCO3
【实验与结论】
氢氧化钙的水溶液能使酚酞试液变红色,碳酸钙能和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳;
【拓展与应用】
对一些容易变质的药品要密封保存;
根据化学方程式和相关数据可以计算混合物中某种物质的质量分数.
解答:小艳的理由是:Ca(OH)2 微溶于水.
故填:Ca(OH)2 微溶于水.
【作出猜想】
甲同学猜想是Ca(OH)2
乙同学猜想是CaCO3
你认为是Ca(OH)2和CaCO3
故填:Ca(OH)2和CaCO3
【实验与结论】
取少量的熟石灰样品于烧杯中,加适量的水充分溶解后过滤,向滤液中加入适量的酚酞试液,溶液变为红色,说明样品中含有氢氧化钙;
向滤出固体中加入适量的稀盐酸,固体溶解,有气泡产生,说明样品中含有碳酸钙;
【拓展与应用】
熟石灰变质是因为吸收了空气中的二氧化碳,所以实验室应密封保存熟石灰.
故填:密封.
【我会计算】
解:设试样中CaCO3的质量为X,
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,
100 44
X 4.4g
100/X=44/4.4g,
X=10g,
试样中Ca(OH)2的质量为:17.4g-10g=7.4g,
试样中Ca(OH)2的质量分数为:×100%=42.5%,
答:试样中Ca(OH)2的质量分数是42.5%.
点评:本题考查物质成分的推测、根据实验现象判断物质组成、根据化学方程式计算等方面的知识,综合性较强.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

(2010?广安)某化学兴趣小组在化学实验室发现一瓶没有标签的淡黄色粉末,同学们对探究该粉末产生浓厚兴趣,并在老师的指导下进行探究活动.
【提出问题】这种淡黄色粉末是什么?有什么性质和用途?
【查阅资料】①硫是淡黄色粉末,不溶于水;
②过氧化钠(Na2O2)是淡黄色粉末,在常温下能与水反应生成碱和一种气体;在呼吸面具中和潜水艇里常用作供氧剂.
【提出猜想】淡黄色粉末可能是:a.硫; b.过氧化钠; c.硫和过氧化钠的混合物.
【实验探究一】过氧化钠与水反应的生成物是什么?
(1)取适量的该粉末于试管中,加入足量蒸馏水产生气泡,证明猜想
a
a
不成立;
(2)用带火星的木条伸入反应的试管中,木条复燃,说明产生
氧气
氧气

(3)充分反应后,试管中只得到无色溶液;向溶液中滴加
无色酚酞试液
无色酚酞试液
,观察到
酚酞试液体变红
酚酞试液体变红
,证明生成物中有NaOH;同时证明猜想
b
b
成立.
(4)写出过氧化钠与水反应的化学方程式:
2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2
2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2

【实践探究二】过氧化钠为什么能作供氧剂?大家讨论认为可能是CO2在常温下能与过氧
化钠反应有关,于是设计如图所示的装置继续实验探究.
实     验     操     作实 验 现 象
①将CO2从a口处通入装置内,再把带火星的木条放在装置b口处木条复燃
②取出充分反应后的固体生成物于试管中,往试管内滴加稀盐酸,将生成的气体通入澄清石灰水中有气泡产生,
石灰水变浑浊
【实验结论】CO2在常温下能与过氧化钠反应,该反应的化学方程式为:
2CO2+2Na2O2=2Na2CO3+O2
2CO2+2Na2O2=2Na2CO3+O2

【交流比较】与我们学过的用KClO3或KMnO4制取氧气的方法相比,常选用过氧化钠作为呼吸面具和潜水艇的供氧剂的主要理由是(从两个不同角度回答):
反应在常温下进行
反应在常温下进行
反应消耗了人体呼出的二氧化碳气体
反应消耗了人体呼出的二氧化碳气体

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

氢氧化钠是一种重要的化工原料.工业上常用电解饱和食盐水的方法来制取烧碱,并生成氯气(Cl2)和氢气.
(1)请写出工业上用电解饱和食盐水制取烧碱的化学方程式:
 

(2)氢氧化钠溶液中滴入酚酞试液会变红色,氢氧化钠溶液中主要含有Na+、OHˉ、水分子.某探究小组为探究氢氧化钠溶液中的哪种微粒能使酚酞试液变红,设计了如下实验方案,得出了初步结论.
①请填写下表中的实验结论:
实 验 过 程 实验现象 实 验 结 论
向盛有少量NaCl溶液的试管中滴入酚酞试液,振荡 溶液无明显
变化
 
②是否需要做“向水中滴加酚酞试液”的对比实验?为什么?
(3)某化学兴趣小组同学在实验室用氢氧化钠与稀盐酸做探究实验.将两种溶液混合后,对溶液中溶质的可能组成作出如下猜想:
甲同学的猜想是:溶液中只有NaCl.
乙同学的猜想是:溶液中可能含有NaCl、NaOH、和 HCl.
①你认为甲乙两位同学的猜想都合理吗?并说明理由.
②请你提出一个与甲乙同学不同的猜想,并设计简单的实验证明你的猜想成立.
(4)有一瓶因保存不当而部分变质的氢氧化钠固体,为测其成分,称取10g样品配制成溶液,向其中滴加一定质量分数的稀盐酸,充分反应,共放出0.88g气体,试求样品中氢氧化钠的质量分数是多少?

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

精英家教网超市中的许多食物用保鲜膜包装后出售.保鲜膜为什么可以“保鲜”呢?
[查阅资料]保鲜膜除了可以阻止食物中水分流失,还能隔绝氧气及细菌,防止食物腐败.
[设计实验]在A、B、C三只相同的玻璃杯中,分别注入等体积的蒸馏水,并在各玻璃杯外壁标明刻度,如图所示放置一周.
【实验现象】一周后发现:A杯中水量几乎不变;C杯中
水量减少较多;B杯中水量减少不多;
【解    释】请用分子的知识解释C杯中水量减少的原因:
 

【提出问题1】制作保鲜膜的材料是热固性塑料还是热
塑性塑料呢?
【实    验】在一只试管中放入少量保鲜膜碎片,用酒精灯缓缓加热,观察到碎片熔化,冷却后变成固体,加热又可以熔化.由此得出:制作保鲜膜的材料是
 

(填“热塑性”或“热固性”)塑料.
【查阅资料】食物用保鲜膜使用的材料是聚乙烯.
【提出问题2】聚乙烯是由什么组成的?
【进行实验】兴趣小组的同学取了5.6克聚乙烯塑料碎片放在硬质玻璃管中,鼓入充足的氧气使之燃烧,将产生的气体通入足量的浓硫酸和氢氧化钠溶液中,并将实验结果记录在下表中:
实验前 实验后
B装置的
质量/g
213.6 220.8
C装置的
质量/g
200.2 217.8
(1)根据实验结果可以判断:聚乙烯燃烧生成的水的质量是
 
;二氧化碳的质量是
 
.聚乙烯中是否含有氧元素
 
(填“是”或“否”);其中碳、氢元素的质量比为
 

(2)由于聚乙烯中含有碳元素,有同学提出:如果不充分燃烧可能产生一氧化碳造成大气污染.于是化学兴趣小组的同学将上述装置进行修改,对聚乙烯塑料在空气中燃烧是否产生一氧化碳进行探究.
同学们查阅资料了解到:浸有磷钼酸溶液的氯化钯黄色试纸遇到微量CO,会立即变蓝;而该试纸遇CO2不变色.接着,化学兴趣小组在老师的指导下,修改上述装置(如下图),认真观察装置B、C的实验现象,
精英家教网
请你帮助他们完成下列实验报告:
实验步骤 实验现象 实验结论及化学方程式
点燃酒精灯加热,随即打开弹簧夹,通入干燥的空气.观察装置B、C中的现象 装置B中的现象是:
 

装置C中的现象是:
 
聚乙烯塑料在空气中燃烧,生成物中,既有CO2,也有CO.装置C中反应的化学方程式为:
 
实验结束后,同学们根据实验结论,认为从环保角度考虑实验中应对尾气进行处理.处理方法是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

氢氧化钠是一种重要的化工原料.工业上常用电解饱和食盐水的方法来制取烧碱,并生成氯气(Cl2)和氢气.
(1)请写出工业上用电解饱和食盐水制取烧碱的化学方程式:______.
(2)氢氧化钠溶液中滴入酚酞试液会变红色,氢氧化钠溶液中主要含有Na+、OHˉ、水分子.某探究小组为探究氢氧化钠溶液中的哪种微粒能使酚酞试液变红,设计了如下实验方案,得出了初步结论.
①请填写下表中的实验结论:
实 验 过 程实验现象实 验 结 论
向盛有少量NaCl溶液的试管中滴入酚酞试液,振荡溶液无明显
变化
______
②是否需要做“向水中滴加酚酞试液”的对比实验?为什么?
(3)某化学兴趣小组同学在实验室用氢氧化钠与稀盐酸做探究实验.将两种溶液混合后,对溶液中溶质的可能组成作出如下猜想:
甲同学的猜想是:溶液中只有NaCl.
乙同学的猜想是:溶液中可能含有NaCl、NaOH、和 HCl.
①你认为甲乙两位同学的猜想都合理吗?并说明理由.
②请你提出一个与甲乙同学不同的猜想,并设计简单的实验证明你的猜想成立.
(4)有一瓶因保存不当而部分变质的氢氧化钠固体,为测其成分,称取10g样品配制成溶液,向其中滴加一定质量分数的稀盐酸,充分反应,共放出0.88g气体,试求样品中氢氧化钠的质量分数是多少?

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

氢氧化钠是一种重要的化工原料。工业上常用电解饱和食盐水的方法来制取烧碱,并生成氯气(Cl2)和氢气。

(1)请写出工业上用电解饱和食盐水制取烧碱的化学方程式:                    

(2)氢氧化钠溶液中滴入酚酞试液会变红色,氢氧化钠溶液中主要含有Na+、OHˉ、水分子。某探究小组为探究氢氧化钠溶液中的哪种微粒能使酚酞试液变红,设计了如下实验方案,得出了初步结论。

①请填写下表中的实验结论:

实 验 过 程

实验现象

实 验 结 论

向盛有少量NaCl溶液的试管中滴入酚酞试液,振荡

溶液无明显

变化

②是否需要做“向水中滴加酚酞试液”的对比实验?为什么?

(3)某化学兴趣小组同学在实验室用氢氧化钠与稀盐酸做探究实验。将两种溶液混合后,对溶液中溶质的可能组成作出如下猜想:

甲同学的猜想是:溶液中只有NaCl。

乙同学的猜想是:溶液中可能含有NaCl、NaOH、和 HCl。

①你认为甲乙两位同学的猜想都合理吗?并说明理由。

②请你提出一个与甲乙同学不同的猜想,并设计简单的实验证明你的猜想成立。

(4)有一瓶因保存不当而部分变质的氢氧化钠固体,为测其成分,称取10g样品配制成溶液,向其中滴加一定质量分数的稀盐酸,充分反应,共放出0.88 g气体,试求样品中氢氧化钠的质量分数是多少?

查看答案和解析>>

同步练习册答案