【题目】下列生活中的一些做法只涉及物理变化的是( )
A. 用牙膏去除茶渍
B. 用碘伏擦拭注射部位皮肤
C. 用水果电池奏响贺卡音乐
D. 用洁厕灵去除洁具锈渍
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某同学取8mL水并加热,提供的仪器有:①10mL量筒②100mL量筒③酒精灯④容积20mL的试管⑤容积30mL的试管⑥试管夹⑦胶头滴管,所选用仪器组合正确的一组是( )
A. ②③④⑥B. ①③⑤⑥⑦C. ①③④⑥⑦D. ①②③④
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】现有①石蕊、②盐酸、③氢氧化钙、④氢氧化钠、⑤碳酸钠五种溶液,不用其他试剂就可将它们逐一鉴别出来,其鉴别顺序是
A. ①②③⑤⑤④B. ②③⑤④①C. ①②⑤③④D. ③④①⑤②
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】人体呼出的气体和吸入的气体相比,其变化是( )
①温度升高 ②水分增多 ③氧气含量升高 ④二氧化碳含量升高
A. ①②③B. ①②④C. ②③④D. ①③④
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学与人类健康密切相关。下列说法正确的是( )
A. 将硬水经过滤后可软化
B. 食用碘盐可预防骨质疏松
C. 霉变肉食品经淘洗高温加工后可食用
D. 氯化钠是生活中常用的防腐剂
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”,以及“寻找新的催化剂”研究性实验,引起了化学探究小组的兴趣。
【提出问题】氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂?如果能,其催化效果如何?
【实验探究】
实验步骤 | 实验现象 |
I.分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B 两支试管中,向A试管中加入ag氧化铁粉末,并分别在A、B两支试管中插入带火星木条,观察现象。 | A试管中产生气泡,带火星木条复燃,B试管中无明显现象 |
II.待A试管中没有现象发生时,重新加入过氧化氢溶液,并把带火星的木条伸入试管,如此反复多次试验,观察现象。 | 试管中均产生气泡,带火星木条均复燃 |
III.将实验II中的剩余物小心过滤,并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量,所得固体质量仍为ag。 | |
IV分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入C、D 两支试管中,向C试管中加入ag氧化铁粉末,向D试管中加入ag二氧化锰粉末,观察现象。 |
(1)【实验结论】A中产生的气体是;
(2)实验II、III证明:氧化铁的和在反应前后均没有发生变化,可以作过氧化氢分解的催化剂;
(3)【实验评价】实验设计IV的目的是。
(4)【实验拓展】
查阅资料得知,CuO、CuSO4、、猪肝、马铃薯等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂。
下列有关催化剂的说法中正确的是。
A.二氧化锰只能作过氧化氢溶液分解的催化剂
B.同一个化学反应可以有多种催化剂
C.催化剂的质量和性质在化学反应前后都不改变
D.用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下图是实验室制取气体的一些装置,据图回答问题。(所选装置均填装置序号)
(1)准备实验:写出标有序号仪器的名称:①;用玻璃片盖住集满气体的集气瓶时,应该用玻璃片的(选填“光滑”或“磨砂”)面与集气瓶口接触。
(2)装置B为气体发生装置,在试管内的适当位置放入、等实验用品制取氧气,有关反应的基本类型是。
(3)实验室可用锌粒和稀硫酸接触,若需控制反应速率可选用装置制取氢气,若用G装置采用排水法收集H2 , 应先将 , 然后气体由(选填:a\b)进入。
(4)如图装置是用软塑料管自制的气体发生装置,利用该装置可制取二氧化碳气体,软塑料管中的液体药品是 , 加药品后,接下来的操作是:,使反应开始,反之则反应停止。
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