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【题目】下列生活中的一些做法只涉及物理变化的是( )

A. 用牙膏去除茶渍

B. 用碘伏擦拭注射部位皮肤

C. 用水果电池奏响贺卡音乐

D. 用洁厕灵去除洁具锈渍

【答案】A

【解析】

A、用牙膏去除茶渍过程中没有新物质生成,属于物理变化,选项A正确。

B、用碘伏擦拭注射部位皮肤过程中有新物质生成,属于化学变化,选项B不正确。

C、用水果电池奏响贺卡音乐过程中有新物质生成,属于化学变化,选项C不正确。

D、用洁厕灵去除洁具锈渍过程中有新物质生成,属于化学变化,选项D不正确。

故选:A

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某同学取8mL水并加热,提供的仪器有:①10mL量筒②100mL量筒酒精灯容积20mL的试管容积30mL的试管试管夹胶头滴管,所选用仪器组合正确的一组是(  )

A. ②③④⑥B. ①③⑤⑥⑦C. ①③④⑥⑦D. ①②③④

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】现有①石蕊、②盐酸、③氢氧化钙、④氢氧化钠、⑤碳酸钠五种溶液,不用其他试剂就可将它们逐一鉴别出来,其鉴别顺序是

A. ①②③⑤⑤④B. ②③⑤④①C. ①②⑤③④D. ③④①⑤②

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】人体呼出的气体和吸入的气体相比,其变化是(  )

①温度升高 ②水分增多 ③氧气含量升高 ④二氧化碳含量升高

A. ①②③B. ①②④C. ②③④D. ①③④

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】生活中的加碘盐含氟牙膏,其中的指的是

A. 原子B. 离子C. 分子D. 元素

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学与人类健康密切相关。下列说法正确的是(  )

A. 将硬水经过滤后可软化

B. 食用碘盐可预防骨质疏松

C. 霉变肉食品经淘洗高温加工后可食用

D. 氯化钠是生活中常用的防腐剂

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”,以及“寻找新的催化剂”研究性实验,引起了化学探究小组的兴趣。
【提出问题】氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂?如果能,其催化效果如何?
【实验探究】

实验步骤

实验现象

I.分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B 两支试管中,向A试管中加入ag氧化铁粉末,并分别在A、B两支试管中插入带火星木条,观察现象。

A试管中产生气泡,带火星木条复燃,B试管中无明显现象

II.待A试管中没有现象发生时,重新加入过氧化氢溶液,并把带火星的木条伸入试管,如此反复多次试验,观察现象。

试管中均产生气泡,带火星木条均复燃

III.将实验II中的剩余物小心过滤,并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量,所得固体质量仍为ag。

IV分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入C、D 两支试管中,向C试管中加入ag氧化铁粉末,向D试管中加入ag二氧化锰粉末,观察现象。


(1)【实验结论】A中产生的气体是
(2)实验II、III证明:氧化铁的在反应前后均没有发生变化,可以作过氧化氢分解的催化剂;
(3)【实验评价】实验设计IV的目的是
(4)【实验拓展】
查阅资料得知,CuO、CuSO4、猪肝、马铃薯等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂。
下列有关催化剂的说法中正确的是
A.二氧化锰只能作过氧化氢溶液分解的催化剂
B.同一个化学反应可以有多种催化剂
C.催化剂的质量和性质在化学反应前后都不改变
D.用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图是实验室制取气体的一些装置,据图回答问题。(所选装置均填装置序号)

(1)准备实验:写出标有序号仪器的名称:①;用玻璃片盖住集满气体的集气瓶时,应该用玻璃片的(选填“光滑”或“磨砂”)面与集气瓶口接触。
(2)装置B为气体发生装置,在试管内的适当位置放入等实验用品制取氧气,有关反应的基本类型是
(3)实验室可用锌粒和稀硫酸接触,若需控制反应速率可选用装置制取氢气,若用G装置采用排水法收集H2 , 应先将 , 然后气体由(选填:a\b)进入。
(4)如图装置是用软塑料管自制的气体发生装置,利用该装置可制取二氧化碳气体,软塑料管中的液体药品是 , 加药品后,接下来的操作是:,使反应开始,反之则反应停止。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】50 g10%的食盐溶液和30 g10%的食盐溶液混合,混合后所得溶液的溶质质量分数为( )

A.20%B.5%C.10%D.无法计算

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