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区分下列各组物质的两种方法都不合理的是(  )
选项需区分的物质方法一方法二
A硫酸镁溶液和硫酸锌溶液直接观察颜色分别插入铁丝
B氧气和二氧化碳用燃着的木条分别倒入澄清石灰水
C木炭粉和铁粉直接观察颜色分别加入稀硫酸
D黄铜和黄金加热后观察颜色分别加入硫酸铜溶液
A、AB、BC、CD、D
考点:物质的鉴别、推断,常见气体的检验与除杂方法,金属的化学性质,酸、碱、盐的鉴别
专题:物质的鉴别题
分析:A、根据硫酸镁溶液和硫酸锌溶液都是无色溶液,镁、锌的活动性都比铁强进行分析;
B、根据氧气有助燃性,二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊进行分析;
C、根据木炭和铁粉都是黑色固体进行分析;
D、根据黄金加热后颜色不变进行分析.
解答:解:A、硫酸镁溶液和硫酸锌溶液都是无色溶液,观察颜色的方法不能鉴别,镁、锌的活动性都比铁强,分别插入铁丝都没有明显现象,不能鉴别,符合题意,故A正确;
B、取样品,分别用燃着的木条检验,木条燃烧更旺的是氧气,燃着木条熄灭的是二氧化碳,现象不同,可以鉴别,分别倒入澄清石灰水,溶液变浑浊的是二氧化碳,没有明显现象的是氧气,现象不同,可以鉴别,不符合题意,故B错误;
C、木炭和铁粉都是黑色固体,观察颜色的方法不能鉴别,分别加入稀硫酸,有气泡产生的是铁粉,没有明显现象的是木炭,现象不同,可以鉴别,不符合题意,故C错误;
D、取样品,加热后,颜色不变的是黄金,颜色变黑的是黄铜,现象不同,可以鉴别,分别加入硫酸铜,溶液颜色改变的是黄铜,颜色不变的是黄金,现象不同,可以鉴别,不符合题意,故D错误.
故选:A.
点评:在解此类题时,首先分析被鉴别物质的性质,然后选择适当的试剂和方法,出现不同的现象即可鉴别.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验操作错误的是(  )
A、称量氢氧化钠固体时,氢氧化钠应放在小烧杯中
B、点燃氢气、甲烷等易燃气体前,应先检验气体的纯度
C、稀释浓硫酸时,应将浓硫酸沿器壁慢慢注入水中,并不断用玻璃棒搅拌
D、测定溶液的pH时,pH试纸必须先用蒸馏水润湿

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是某同学的过滤操作,请指出其中错误:
(1)
 

(2)
 

(3)
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是初中化学中几个重要的实验.根据实验回答下列问题:
(1)由实验一的现象可知二氧化碳的性质为
 

(2)实验二中正负两极产生气体的体积比是
 
,检验正极的气体用
 
检验
(3)若用实验三中的装置制取气体,反应的化学方程式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

回答下列有关实验仪器和实验操作的问题:
(1)过滤时液面要
 
(填“高于”或“低于”)滤纸边缘.
(2)点燃不纯的可燃性气体可能发生爆炸,所以点燃氢气前,必须先
 

(3)用于量取一定量液体体积的玻璃仪器是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列变化中与其他三个有本质区别的是(  )
A、镁条燃烧B、汽油挥发
C、冰熔化D、矿石粉碎

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科目:初中化学 来源: 题型:

小明与配制50g质量分数为5%的氢氧化钠溶液.如图是实验操作示意图

(1)计算需要氢氧化钠的质量为
 
g.需要水的体积为
 
mL.
(2)用上述图示的序号表示配制溶液的操作顺序:
 

(3)量取所需要的水应选择
 
(选填“10mL”“50mL”或“100mL”)量筒
(4)①的错误操作导致所配的溶液的溶质质量分数
 
(选填“偏大”“偏小”或“不变”).
(5)③的错误操作导致所配溶液的溶质质量分数
 
选填“偏大”“偏小”或“不变”),改正
 

(6)配制好的氢氧化钠溶液要密封保存,其原因是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

2014年3月31日上午10时30分左右,云南省昭通市威信县麟凤镇蒲草坝煤矿发生一起瓦斯爆炸事故,每次矿难事故发生都触目惊心,瓦斯已成为导致我国煤矿特大恶性事故的“头号杀手”
(1)瓦斯的主要成分是甲烷,瓦斯爆炸会产生高温、高压的冲击波,写出瓦斯气体爆炸的化学方程式
 

(2)煤矿发生特大瓦斯爆炸后,由于井下情况复杂,事故处理专家针对矿井既有瓦斯又有火且可能发生连续爆炸的情况,提出采用注水或注液氢的灭火方案,注水灭火的主要原理是:
 

(3)为避免瓦斯爆炸,我国安全监管部门提出的措施中有一项为“先抽后采”措施,即在采煤前先抽放瓦斯,请对该项措施进行解释:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学知识与生活密切相关.下列说法错误的是(  )
A、凡含有食品添加剂的食物对人体健康均有害,不可食用
B、为减少“白色污染”,我国规定商家不得无偿提供塑料袋
C、合成橡胶比天然橡胶更耐磨,所以广泛应用于轮胎和制鞋工业等
D、胃酸过多能引起腹胀和胃痛,可服用少量氢氧化铝消耗过量的胃酸

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