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    国庆节，在天安门广场上释放大量的气球，从安全的角度考虑，气球中应充入（　　）
    A、氧气B、二氧化碳气体
    C、氢气D、氦气
    考点：常见气体的用途
    专题：物质的性质与用途
    分析：根据常见气体的性质和用途进行分析解答即可．
    解答：解：A、氧气的化学性质较活泼，且密度比空气大，不能用于填充气球；
    B、二氧化碳的密度比空气大，不能用于填充气球；
    C、氢气易燃，不安全，故从安全角度考虑，不能用于填充气球；
    D、氦气的化学性质稳定，较安全，且密度比空气小，所以可以填充气球．
    故选D．
    点评：本题主要考查学生运用所学化学知识综合分析和解决实际问题的能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    写出相关物质间反应的化学方程式：
    铁锈与稀盐酸：
     

    氯化钡与稀硫酸：
     

    氯化钠与硝酸银：
     

    氢氧化钠与硫酸铜：
     

    甲烷燃烧：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    X、Y两种元素组成的化合物A和B，A的化学式为XY，其中含Y53.33%，又知B中含Y36.36%，则B的化学式为（　　）
    A、X2Y3
    B、XY2
    C、X2Y
    D、X2Y5

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列叙述正确的是（　　）
    A、原子都是由质子、中子和电子构成的
    B、分子是构成物质的一种微粒，原子不是构成物质的一种微粒
    C、原子既可以构成分子，也可以构成物质
    D、物质发生物理变化时，分子发生变化，发生化学变化时，原子发生了变化

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是通电分解水的实验装置图，试回答下列问题：
    （1）根据图中现象可知，a试管内收集到的气体是
     
    ，b试管内收集到的气体是
     
    ．
    （2）检验a试管内气体的方法是
     
    ；检验b试管内气体的方法是
     
    ．
    （3）该反应的文字表达式为
     
    ．
    （4）试验时常加入稀硫酸或氢氧化钠溶液，其作用是
     
    ．
    （5）水在通电的条件下发生了
     
    变化，在这个变化过程中，元素的种类
     
    ．
    （填“有”或“没有”）发生改变，由该实验我们可以得出的结论是：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某校研究性学习小组到实验室进行探究实验．他们准备用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物的方法制取氧气并验证氧气的性质．
    （1）请指出a、c、d仪器的名称：
    a
     
    b
     
     c
     
     d
     

    （2）他们所用的装置图中有一些错误，请你为他们指出来：
    ①．
     

    ②．
     

    ③．
     

    （3）收集满氧气后，应用玻璃片盖住集 气瓶口，并
     
    （填“正放”或“倒放”）在桌上．
    （4）反应开始前，应首先
     
    ．
    （5）用该方法收集氧气确定集气瓶中氧气已满的方法是
     
    ．
    （6）实验完毕后，应先
     
    ，再
     
    ．其目的是
     

    （7）若收集的氧气不纯，可能的原因是
     
    （写一点）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列实验操作错误的是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    盐酸是
     
    气体的水溶液，打开盛有浓盐酸的瓶盖时，瓶口会出现
     
    ，这是因为挥发出来的
     
    气体与空气中的
     
    结合形成
     
    小液滴，这一现象说明了浓盐酸具有
     
    性，也说明了
     
    气体易溶于水的性质．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列实验中，停止加热时的操作有错误的是（　　）
    A、氢气还原氧化铜，先停止加热后停止通入氢气
    B、制取氧气，先将导管移出水面后停止加热
    C、加热碱式碳酸铜，先将导管移出石灰水后停止加热
    D、用蒸发皿蒸发溶液时，先将水分蒸干后停止加热

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