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    实验探究二氧化碳的物理性质．
    实验内容和方法观察到的现象结论或解释
    （1）制取两瓶二氧化碳气体通常状况下二氧化碳是______
    颜色是______气味的气体．    		 
    （2）在托盘天平两边各放一只大小相同的烧杯，调整天平平衡，然后向其中一只烧杯中像水一样倾倒二氧化碳气体  
    （3）像盛有二氧化碳的塑料瓶中加入少量蒸馏水，迅速塞紧瓶塞，震荡，观察现象  

    【答案】分析：（1）根据二氧化碳的性质进行解答；
    （2）根据所学知识可以知道，二氧化碳的密度大于空气密度，可以据此解答该题；
    （3）根据二氧化碳能够溶于水结合大气压强的变化进行解答．
    解答：解：（1）根据二氧化碳的性质可以知道，二氧化碳在通常状况下是无色无味的气体；
    （2）根据所学知识可以知道，二氧化碳的密度大于空气密度，．所以可以观察到倾倒二氧化碳的一侧要下沉，这说明了二氧化碳的密度比空气的大；
    （3）二氧化碳能够溶于水从而使塑料瓶中气体的压强小于外界大气压，从而可以观察到塑料瓶变瘪．
    故答案为：
    实验内容和方法观察到的现象结论或解释
    （1）制取两瓶二氧化碳气体通常状况下二氧化碳是 没有
    颜色是 没有气味的气体．    		 
    （2）在托盘天平两边各放一只大小相同的烧杯，调整天平平衡，然后向其中一只烧杯中像水一样倾倒二氧化碳气体倾倒二氧化碳的一侧下沉 二氧化碳的密度比空气大 
    （3）像盛有二氧化碳的塑料瓶中加入少量蒸馏水，迅速塞紧瓶塞，震荡，观察现象 塑料瓶变瘪二氧化碳能够溶于水 

    点评：掌握探究二氧化碳性质的方法与技巧；了解反应现象和本质的联系，学会根据现象总结反应结论．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    26、实验室制取二氧化碳的实验探究．
    反应物的形状大小和浓度会影响化学反应速率，下面对实验室制取二氧化碳的药品进行探究：
    （1）配制不同溶质质量分数的盐酸．
    实验室用36%的浓盐酸配制成100g溶质质量分数为14%的稀盐酸，需要加入水的质量为
    61
    g（精确1g）；在浓盐酸稀释过程中需要用到的仪器有：量筒、胶头滴管、
    烧杯
    ；
    （2）用不同溶质质量分数的盐酸溶液分别和碳酸钙粉末、大理石颗粒反应，实验记录如下：

    回答下列问题：①分析以上实验数据，可以得出结论（写2条）
    盐酸的浓度越大，反应完成的时间越短
    ；
    反应物之间接触面积越大，反应速率越大
    ；
    ②为了顺利完成实验室制取二氧化碳的实验，你认为可选取的实验方案
    6
    （填一实验编号），该反应化学方程式是
    CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O
    ；
    （3）图中可用于制取、收集二氧化碳的装置是
    BD
    （填字母）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2013?安徽）某研究小组发现，维C泡腾片（保健药品，主要成分见图1）溶于水，有许多气泡产生（如图2）．该小组同学进行如下探究．
    探究一：该气体的成分．
    【猜想与假设】
    小华说：该气体可能是CO2、O2、CO、H2、N2．
    小明说：不可能含有N2，因为
    根据质量守恒定律（或化学反应前后元素种类不变），反应物中不含氮元素．
    根据质量守恒定律（或化学反应前后元素种类不变），反应物中不含氮元素．
    ．
    小芳说：不可能含有CO和H2，因为从药品安全角度考虑，H2易燃易爆，CO
    有毒
    有毒
    ．
    该小组同学认为：该气体可能含有CO2、O2中的一种或两种．
    【进行实验】
    实验编号 实验操作 实验现象
    ① 将气体通入澄清的石灰水中 澄清石灰水变浑浊
    ② 将带火星的木条伸入该气体中 带火星的木条没有复燃
    【得出结论】
    （1）由实验①可知，该气体中肯定含有
    二氧化碳
    二氧化碳
    ，写出该反应的化学方程式
    Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O
    Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O
    ．
    （2）由实验②
    不能
    不能
    （填“能”或“不能”）确定该气体中不含氧气，理由是
    若生成氧气和二氧化碳的混合物，当氧气含量过少时，带火星的木条也不能复燃
    若生成氧气和二氧化碳的混合物，当氧气含量过少时，带火星的木条也不能复燃
    ．
    探究二：维C泡腾片溶液的酸碱性．
    向维C泡腾片溶液中滴加石蕊试液，溶液变红，说明溶液显
    酸
    酸
    性．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    请根据提供的实验装置和药品，参与实验时气体制备的探究．
    【提供药品】高锰酸钾、稀盐酸、大理石．
    【熟悉仪器】请填写标号①仪器的名称：
    酒精灯
    酒精灯
    ．
    【比较研究】根据所提供的药品，填写下表．
    气体 反应物状态 反应条件 收集方法 依据   
    二氧化碳 固体和液体 常温 向上排空气法  CO2的密度比空气大
    氧气 固体 加热 排水法

    向下排空气法
    不易溶于水
    不易溶于水


    O2的密度比空气略大
    【实践探究】（1）用加热高锰酸钾的方法制取氧气，应选用的发生装置是
    A
    A
    （填字母）．
    （2）实验室制取二氧化碳气体可选用
    B、E或C、E
    B、E或C、E
    （填字母）装置组合，写出实验室制取二氧化碳的化学方程式：
    CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
    CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑

    【反思小结】气体制取和收集装置的选择依据是：
    收集装置的选择依据-气体的密度、气体在水中的溶解性、该气体能否与空气或水发生反应；
    发生装置选择的依据---
    反应物状态和反应条件
    反应物状态和反应条件
    ．
    【拓展应用】实验室用锌粒和稀硫酸反应制取氢气，常选用装置B或装置C，C与B相比较，其优点是：
    可控制反应的发生与停止
    可控制反应的发生与停止

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    实验室制取二氧化碳的实验探究．
    反应物的形状大小和浓度会影响化学反应速率，下面对实验室制取二氧化碳的药品进行探究：
    （1）配制不同溶质质量分数的盐酸．
    实验室用36%的浓盐酸配制成100g溶质质量分数为14%的稀盐酸，需要加入水的质量为______g（精确1g）；在浓盐酸稀释过程中需要用到的仪器有：量筒、胶头滴管、______；
    （2）用不同溶质质量分数的盐酸溶液分别和碳酸钙粉末、大理石颗粒反应，实验记录如下：
    实验编号盐酸的质量分数 CaCO3固体（1g） 反应时间 实验现象
    136%粉末6秒 反应迅速，并产生大量气泡
    228%粉末8秒 反应迅速，并产生大量气泡
    314%粉末12秒 反应迅速，并产生大量气泡，有固体剩余
    436%颗粒3分25秒 产生大量气泡，伴有泡沫产生
    528%颗粒6分钟 产生大量气泡，伴有泡沫产生
    614%颗粒14分钟 产生大量气泡，伴有泡沫产生，有固体剩余
    回答下列问题：①分析以上实验数据，可以得出结论（写2条）
    ______；______；
    ②为了顺利完成实验室制取二氧化碳的实验，你认为可选取的实验方案______（填一实验编号），该反应化学方程式是______；
    （3）图中可用于制取、收集二氧化碳的装置是______（填字母）．

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    科目：初中化学 来源：2010年广东省广州市增城市中考化学一模试卷（解析版） 题型：解答题

    （2010?增城市一模）实验室制取二氧化碳的实验探究．
    反应物的形状大小和浓度会影响化学反应速率，下面对实验室制取二氧化碳的药品进行探究：
    （1）配制不同溶质质量分数的盐酸．
    实验室用36%的浓盐酸配制成100g溶质质量分数为14%的稀盐酸，需要加入水的质量为______g（精确1g）；在浓盐酸稀释过程中需要用到的仪器有：量筒、胶头滴管、______；
    （2）用不同溶质质量分数的盐酸溶液分别和碳酸钙粉末、大理石颗粒反应，实验记录如下：
     实验编号盐酸的质量分数  CaCO3固体（1g） 反应时间 实验现象
    136%粉末6秒 反应迅速，并产生大量气泡
    228%粉末8秒 反应迅速，并产生大量气泡
    314%粉末12秒 反应迅速，并产生大量气泡，有固体剩余
    436%颗粒3分25秒  产生大量气泡，伴有泡沫产生
    528%颗粒6分钟 产生大量气泡，伴有泡沫产生
    614%颗粒14分钟 产生大量气泡，伴有泡沫产生，有固体剩余
    回答下列问题：①分析以上实验数据，可以得出结论（写2条）
    ______；______；
    ②为了顺利完成实验室制取二氧化碳的实验，你认为可选取的实验方案______（填一实验编号），该反应化学方程式是______；
    （3）图中可用于制取、收集二氧化碳的装置是______（填字母）．

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