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    1．下列有关实验现象的描述正确的是（　　）
    A．红磷在空气中燃烧产生大量白雾
    B．铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁
    C．一氧化碳能够燃烧，燃烧时放出大量的热，火焰呈蓝色
    D．将打磨过的铝丝插入硫酸铜溶液，铝丝表面有银白色物质析出

    分析 A、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断．
    B、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断．
    C、根据一氧化碳燃烧的现象进行分析判断．
    D、根据金属的化学性质进行分析判断．

    解答 解：A、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误．
    B、铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误．
    C、一氧化碳能够燃烧，燃烧时放出大量的热，火焰呈蓝色，故选项说法正确．
    D、将打磨过的铝丝插入硫酸铜溶液，铝丝表面有红色物质析出，故选项说法错误．
    故选：C．

    点评 本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象、金属的化学性质即可正确解答，在描述实验现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．说法正确的是（　　）
    A．煤完全燃烧后就不会对环境造成污染
    B．化学反应中只有燃烧才能放出热量
    C．炒菜时油锅中的油不慎着火，可用锅盖盖灭
    D．空气中混有可燃性气体，遇明火一定会发生爆炸

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    12．在实验室，利用下列装置可以制取某些气体，请回答下列问题：

    （1）（2分）写出编号的仪器名称：①长颈漏斗；②集气瓶；
    （2）利用B装置可制取多种气体．装入药品前可用注射器F检查装置B的气密性，步骤如下：
    ①向锥形瓶中加水至浸没长颈漏斗末端处，形成液封．
    ②将注射器F连接到装置B的导管口处．
    ③缓慢拉动注射器F的活塞，观察到长颈漏斗末端有气泡冒出，表示装置B的气密性良好．
    （3）若用该装置制CO2气体，则反应的化学方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；若用该装置制取O2，则反应的化学方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
    （4）氨气（NH3）是一种极易溶于水且密度比空气小的气体，实验室常用加热氯化铵（固体）和碱石灰（固体）混合物的方法制取．制取氨气应选择的发生装置是AB，收集装置是E（填编号）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．神舟十一号发射，有4双小“翅膀”护送着神舟十一号飞向遥远的天宫．这4双小翅膀是我国自主研发、自主生产的太阳能电池帆板．
    （1）太阳能电池帆板将太阳能转化为电能，为神舟十一号提供动力能源．
    （2）太阳能电池帆板用到了砷化镓（GaAs），镓元素在元素周期表中有如图所示信
    息．下列有关说法不正确的是D（填字母序号）．
    A．镓属于金属元素
    B．镓的原子核内有31个质子
    C．镓的相对原子质量为69.72
    D．镓的原子核内有31个中子．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．用如图所示装置进行实验的目的是测定空气中氧气的含量，反应的化学方程式是4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5，关于该实验的下列说法中，正确的是BC（填字母序号）． 
    A．实验时红磷的用量不影响最终的结果
    B．该实验前先检验装置的气密性
    C．点燃红磷前先用弹簧夹夹紧乳胶管．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．下列对某一主题的知识归纳，全部正确的一组是（　　）
    A、对除杂方法的认识B、对物质鉴别的认识
    ①用木炭燃烧除去氮气中混有的氧气气
    ②用明矾除去河水中所有杂质    		①区分氧气和二氧化碳：用燃着的木条
    ②区分水和过氧化氢溶液：加二氧化锰
    C、对微观粒子的认识D、对安全知识的认识
    ①原子中一定有质子、中子和电子
    ②保持氧气化学性质的最小粒子是氧分子    		①煤气泄漏，应立即开灯检查
    ②酒精灯着火，应用湿抹布盖灭
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    13．M是生活中常见的金属，MSO4溶液是无色液体，某化学兴趣小组的同学欲探究M与铜、铝的活动性顺序，请你和他们一起进行以下探究活动．
    【提出问题】M、铜、铝的金属活动性顺序是怎样的？
    【查阅资料】氧化铜、氧化铝等金属氧化物能和酸反应，生成相应的金属化合物和水．
    【猜想与假设】小敏的猜想是Al＞Cu＞M；
    小强的猜想是Al＞M＞Cu；你的猜想是M＞Al＞Cu．
    【设计与实验一】小莉取M丝、铜丝、铝丝和编号为①、②、③的3支试管，进行如表的实验（试管中均盛有体积相同、溶质质量分数也相同的稀盐酸）；
    实验操作 M丝插入试管①中 铜丝插入试管②中 铝丝插入试管③中 实验结论
     刚开始的现象 有少量气泡产生 无气泡　 无气泡　 
    M＞Cu，M＞Al；
    Al＞M＞Cu
     几分钟后的现象 有少量气泡产生 无气泡 有大量气泡产生
    【交流与表达】通过分析，同学们认为试管③中铝丝开始时无气泡，后来产生大量气泡的原因是铝表面有一层氧化膜．
    【设计与实验二】为了进一步探究三种金属的活动性顺序，同学们取粗细相同，打磨干净的M丝、铝丝及相关溶液，又进行了如图所示的实验：
    （1）试管乙中观察到的现象是M表面出现一层红色物质．
    （2）试管丙中反应的化学方程式为2Al+3CuSO4=Al2（SO4）3+3Cu．
    【交流与表达】同学们经讨论后认为该实验可以优化，去掉试管丙（填试管编号）中的实验，也可以得出正确的结论．
    【评价与反思】影响金属与酸反应速率快慢的因素，除了相互反应的金属和酸的性质外，还有金属活动性有关（任写一种），设计一个该影响因素有关的验证实验．取两份相同浓度、相同体积的稀硫酸，在相同温度下，加入相同的片状的锌和铝，比较收集相同体积的氢气所需的时间．

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    10．化学是人类进步的阶梯，学习化学知识后，观察物质世界就要从化学视角看．水是一种重要的物质，在日常生活和实验室中有着不可替代的作用．请按要求回答下列问题：
    （1）从宏观角度看：水是由氢元素和氧元素组成的，世界上形形色色的物质都是由一百余种元素经过不同组合而形成的．
    （2）从微观角度看：水分子是由水分子构成的，构成物质的基本微粒有分子、原子、离子．
    （3）从变化角度看：水通电会分解，正极产生的是氧气，写出电解水反应的化学方程式2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．电解一定量的水，当正极产生5mL气体时，则负极产生的气体体积是10mL．
    （4）从资源角度看：水是生命之源．如图是用来净化河水的简易装置，下列说法错误的是BD．
    A．水是一种重要的资源
    B．利用图中装置能把硬水变为软水
    C．通过过滤可以除去水中难溶性的杂质
    D．利用图中装置能对水杀菌消毒．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．下列成语中不包含化学变化的是（　　）
    A．百炼成钢B．滴水成冰C．死灰复燃D．火烧连营

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