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氢氧化钠固体不仅易吸收空气中的
 
而潮解,而且也能吸收空气中的
 
,因此必须
 
保存以免变质.为了检验长期暴露在空气中的氢氧化钠溶液是否变质,可选择三种不同物质类别(酸、碱、盐)的试剂进行实验,写出所选试剂的化学式.
 
 
 
考点:常见碱的特性和用途,碱的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见的碱 碱的通性
分析:根据氢氧化钠的物理性质与化学性质进行分析必须密封保存的原因;氢氧化钠溶液变质后生成的杂质是碳酸钠,因此检验是否变质即检验是否存在碳酸根离子;据此进行分析解答.
解答:解:固体氢氧化钠必须密封保存,这是因为氢氧化钠具有吸水性,能吸收空气中的水分发生潮解;还能与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠和水,反应的化学方程式为:CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O.为检验氢氧化钠溶液中是否含有碳酸钠,可向溶液中加入适量稀盐酸或稀硫酸,有气泡冒出即可检验含有碳酸钠;可向溶液中滴加某些碱溶液如氢氧化钙或氢氧化钡溶液,有沉淀产生即可检验含有碳酸钠;可向溶液中加入某些盐溶液,如氯化钙或硝酸钙,有沉淀产生即可检验含有碳酸钠;
故答案为:水分;二氧化碳;密封;HCl(或H2SO4等);Ca(OH)2[或Ba(OH)2];Ca(NO32(或CaCl2等).
点评:本题难度不大,考查氢氧化钠的性质和碳酸盐的检验方法,掌握氢氧化钠的性质、碳酸盐的检验方法是正确解答本题的关键.
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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是实验室制取氧气的装置图,根据装置图回答下列问题:

(1)写出装置图中标有①②序号的仪器名称:①
 
 

(2)(写出装置代号)实验室用高锰酸钾制取氧气时,可选用的气体发生装置是
 
.可选用的收集装置是
 
 
,其收集氧气理由分别是
 
 

(3)装置B是实验室用
 
 
制取氧气的发生装置.试写出其化学反应的文字表达式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

发生下列情况时,你会采取什么方法灭火?
(1)做实验时不慎碰倒酒精灯,酒精在桌面上燃烧起来:
 

(2)邻居由于吸烟,不慎引燃被子而发生火灾:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是一个验证水的组成的装置.A、B是两个连通并带有刻度的玻璃管(上端是带开关的尖嘴管),C为连接在A、B中间的长颈漏斗,A、B下端是与直流电源相连的两个电极.在向上装置倒入水前开关均为关闭状态.按下列的实验步骤填空:
(1)打开电源开关,几分钟后在A、B两管中生成的气体的体积如图所示.则A管中的气体是
 
.证明A管中的气体的最简便的方法是
 

(2)该反应用符号表达式表示为
 
,属于
 
反应.
(3)点燃B中的气体时,可观察到气体燃烧并发出
 
色火焰,放出大量的热,罩在火焰上方的干冷的烧杯内壁有
 
生成,该反应的符号表达式为
 
,属于
 
反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:

去年,我国部分地区暴发了H7N9型禽流感.为了防止禽流感蔓延,人们将家禽捕杀、掩埋,并在禽舍和掩埋坑中洒上大量熟石灰.熟石灰属于
 
(填“酸”、“碱”或“盐”).用熟石灰处理硫酸厂废水中的硫酸,其化学方程式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图,向充满干燥的CO2气体的烧瓶中,第一次滴加氢氧化钠溶液,小气球发生的变化为
 
,原因是(用化学方程式表示)
 
.然后再向烧瓶内溶液中滴加盐酸,小气球发生的变化为
 
,其原因是(用化学方程式表示)
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

酒精灯的火焰分
 
 
 
三部分,温度最高的是
 
部分;熄灭酒精灯时不能用
 
,必须用
 
;给酒精灯添加酒精时,不准超过酒精灯容积的
 
; 不准向
 
的酒清灯里添加酒精.

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科目:初中化学 来源: 题型:

淀粉[C6Hl0O5]n在人体酶的作用下转变成葡萄糖(C6H12O6),葡萄糖又在酶的作用下经缓慢氧化转变生成
 
 
,同时放出能量,供机体活动和维持恒定体温的需要.大自然中绿色植物在光照的条件下进行的光合作用也可以合成葡萄糖,写出该反应的化学方程式
 
,葡萄糖可以进一步转化为淀粉.实验室欲知某白色粉末中是否混有淀粉,你采取的操作和结论是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列叙述不正确的是(  )
A、过滤后的水如果仍然浑浊则应在过滤一次
B、世界的淡水资源比较紧张
C、利用活性炭净化水都过程属于化学变化
D、净化水的方法有多种,如吸附、沉淀、过滤、蒸馏等

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