【题目】在实验课上,某同学取一定量氯酸钾和二氧化锰的混合物加热制取氧气,当加热到完全分解时,除收集到氧气外还得到固体残留物17. 4g,经测定残留物中二氧化锰的质量分数为14. 4%。试计算:
(1)该同学制得氧气的质量_____________。(计算的过程和结果保留一位小数)
(2)原固体混合物中氯酸钾的质量分数_____________。(结果精确到0.1%)
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【题目】思维导图是激发大脑潜能,练就科学思维的有效方法,已知A、B、C、D四种物质,A、C都为液体,“→”表示一种物质转化成另一种物质,“一”表示相连物质间可相互发生反应,四种物质的转化关系如图:
(1)物质A的化学式为_____;物质B中元素的化合价为_____。
(2)A→C反应的化学方程式_____。该反应基本类型为_____。
(3)A与C化学性质不同,从微观角度解释是因为_____。
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【题目】以下是某研究小组探究影响化学反应速率快慢的一些因素的相关数据(常温通常指20℃;“浓度”指溶质的质量分数)
实验序号 | 过氧化氢溶液浓度/% | 过氧化氢溶液质量/g | 温度/℃ | 二氧化锰用量/g | 氧气体积/ml | 反应所需时间/s |
① | 5 | 12 | 20 | 0.2 | 125 | 11 |
② | 30 | 12 | 20 | 0.2 | 125 | 2 |
③ | 30 | 12 | 40 | / | 125 | 148 |
④ | 30 | 12 | 90 | / | 125 | 82 |
(1)通过实验①和②对比可知,化学反应快慢与_____有关;
(2)通过对比实验_____和_____可知(填序号),化学反应快慢与温度的关系是_____。
(3)由上述实验可知,实验室用过氧化氢制取氧气的最合适的条件是_____。
(4)写出该反应的化学方程式_____。
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【题目】如图为初中化学中常见气体的制备和性质实验。
(1)实验一用于制取和收集氧气,发生反应的化学方程式为_____,该装置_____(填“能”或“不能”)用于制取和收集CO2。
(2)实验二中使石蕊变红的物质是_____(填化学式)。
(3)实验三中灭火的原理是_____。
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【题目】请仔细观察粒子的结构示意图,回答下列问题:
(1) 上图中表示的金属元素有___________________种。
(2) C粒子在化学反应中容易____________电子(填“得到”或“失去”),形成___________________(填离子符号)。
(3)D元素与地壳中含量最高的金属元素组成化合物的化学式是____________________。
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【题目】欲配制50 g质量分数为20%的NaCl溶液,下图是某同学配制溶液的操作过程:
(1)写出标号仪器的名称:①_____。
(2)B操作中应称量NaCl的质量是_____g;若称量时错把氯化钠放到了右盘,游码为0.5g,其他过程没有误差,则实际配制的NaCl溶液的溶质质量分数是_____。
(3)配制一定溶质质分数的溶液,正确的操作步骤是_____ 、_____、_____装瓶并放好。
(4)D操作时有少量水溅出可能导致溶质质量分数_____(填“偏高”“偏低”或“无影响”,下同),F操作中溶液洒落可能导致溶质质量分数_____
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【题目】暖宝宝贴(主要成分为铁粉、木炭、食盐)的热量来源与铁粉的氧化。小涛同学设计使用暖宝宝贴来测定空气中氧气的含量,实验开始前的装置如图所示,实验后从量筒中流入玻璃瓶(容积为250mL)中的水的体积为45mL(铁粉生锈消耗的水忽略不计)。下列说法错误的是( )
A.实验前必须检查装置的气密性
B.通过本次实验数据测得空气中氧气的体积分数为18%
C.若实验测得空气中氧气体积分数偏低,可能是暖宝宝贴的使用数量不足
D.必须等温度计的读数恢复至实验前的温度后才能记录量筒内剩余水的体积
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【题目】某实长小组同学用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气。取一定质量的氯酸钾与1g二氧化锰混合,依次加热该混合物t1、t2、t3、t4时间后,分别冷却称量剩余固体质量,记录的有关数据如下表
加热时间 | t1 | t2 | t3 | t4 |
剩余固体质量(g) | 3.20 | 2.88 | 2.49 | 2.49 |
试计算:(1)完全反应后产生的氧气的总质量为_____g。
(2)原氯酸钾和二氧化锰的总质量是多少?_____
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【题目】高锰酸钾是一种市场前景很好的无机化工产品,以下是工业液相生产高锰酸钾的流程简图。
(1)图中含锰元素的物质中,属于氧化物的是_____(写化学式)。
(2)氧化反应器中,发生反应的物质为_____
(3)电解槽中发生反应的化学方程式为 ,该反应前后化合价发生改变的元素有Mn和_____;
(4)该工艺流程中,能被循环利用的物质是_____。
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