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16.葡萄糖酸锌口服液中有效成分是葡萄糖酸锌[Zn(C6H11O72],有关葡萄糖酸锌的说法不正确是(  )
A.一个葡萄糖酸锌分子中碳、氢、氧、锌原子个数比是6:11:7:1
B.葡萄糖酸锌中碳、氢、氧、锌元素的质量比是144:22:224:65
C.葡萄糖酸锌中的氧元素的质量分数为49.2%
D.服用此口服液可以防止青少年发育迟缓,智力低下

分析 A.根据化学式的微观意义来分析解答;
B.根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比,进行分析解答;
C.根据化合物中元素质量分数的计算方法来分析;
D.根据锌元素与人体健康的关系来分析.

解答 解:A.由葡萄糖酸锌[Zn(C6H11O72]的化学式可知,一个葡萄糖酸锌分子中碳、氢、氧、锌原子个数比是12:22:14:1,故错误;
B.葡萄糖酸锌中碳、氢、氧、锌元素的质量比是(12×12):(1×22):(16×14):65=144:22:224:65,故正确;
C.葡萄糖酸锌中的氧元素的质量分数为$\frac{16×14}{12×12+1×22+16×14+65}×100%$=49.2%,故正确;
D.锌影响人体发育,缺锌会引起食欲不振,生长迟缓,发育不良,智力低下,所服用此口服液可以防止青少年发育迟缓,智力低下,故正确.
故选A.

点评 本题难度不大,考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

17.从①硝酸钾、②盐酸、③干冰、④碳酸氢钠中,选择适当的物质填空(填序号)
(1)常用作焙制糕点的是④;            (2)可用于人工降雨的是③;
(3)可用作复合肥料的是①;           (4)可用于金属表面除锈的是②.

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7.如图是粒子的结构示意图,下列有关粒子的说法正确的是(  )
A.③和④是同种元素
B.②在周期表中的位置是第三周期、第IA族
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

4.为探究一氧化碳还原氧化铁实验,某化学小组按如图1装置连接好仪器(图中夹持设备已略去)检查装置的气密性,往装置中添加药品后按实验要求规范操作.
(1)装置A中反应的化学方程式为Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(2)实验时尾气处理的作用是防止一氧化碳逸散,污染空气.
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.归纳总结是学习化学的基本方法,以下归纳总结都正确的是(  )
A.物质的性质决定用途  
①浓硫酸具有脱水性常用于干燥气体
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B.物质的鉴别    
①可用点燃的方法鉴别棉线和羊毛线
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D.化学符号中“2”的意义  
①CO2:两个氧原子
②Mg2+:一个镁离子带两个单位正电荷

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.下列属于物理变化的是(  )
A.蛋白质盐析B.百炼成钢C.大米酿酒D.煤的干馏

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科目:初中化学 来源: 题型:多选题

8.固体物质W在水、乙醇两种溶剂中的溶解度随温度变化的曲线如图所示.下列说法错误的是(
A.物质W能溶解在水和乙醇中
B.t1℃时,物质W在水中的溶解度为mg
C.t2℃时,物质W在水中与在乙醇中形成溶液的溶质质量分数相同
D.将t1℃时物质W的饱和水溶液升温至t2℃有晶体析出

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

5.已知:铝在常温下能与O2反应,在铝表面形成一层氧化薄膜;Al2O3能溶于NaOH溶液.某课外小组对“铝与氯化铜溶液反应”进行如下探究.
①测得CuCl2溶液的pH<7;
②将铝片放入CuCl2溶液中,没有观察到现象;
③取出铝片用NaOH溶液浸泡一段时间,再取出铝片洗净后放入CuCl2溶液中,观察到铝表面产生无色气泡.
请回答下列问题:
(1)步骤①观察到CuCl2溶液呈蓝色,该溶液呈酸性(选填“酸”、“碱”或“中”).
(2)步骤③中还可能观察到的现象是生成红色固体,产生此现象的化学方程式是2Al+3CuCl2=2AlCl3+3Cu.
(3)步骤②中没有现象的原因是铝在常温下与氧气反应,在铝表面形成一层氧化薄膜.
(4)小组对步骤③产生的气体提成以下猜想:
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小组讨论得出c成立,理由是铝能和显酸性溶液反应生成铝盐和氢气.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.下列说法不正确的是(  )
A.燃烧都放出热量B.红磷常温下在空气中能自燃
C.炒菜油锅着火用锅盖盖灭D.木材燃烧必须达到木材着火点

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同步练习册答案