【题目】学校化学兴趣小组的同学对一份氧化铜样品中氧化铜的含量进行测定。他们称取了20g固体样品,用图1所示的装置进行实验,至反应完全(杂质不参与反应,石灰水足量),测定的部分数据如图2所示:
①图1实验中存在的明显缺陷是_____,澄清石灰水的作用是____________。
②用补救好的装置进行实验,加热前先通一会儿一氧化碳的目的是___________。
③图2中M点的含义是_________________。
④20-16.8=3.2,3.2克是_________________的质量。
⑤该样品中氧化铜的质量分数为________。
⑥如果将另一份含8克氧化铜样品完全反应,计算参加反应的一氧化碳的物质的量(根据化学方程式列式计算)_______
【答案】无尾气处理装置 通过其现象判断反应的开始和停止并吸收二氧化碳气体 除去装置中的空气,防止混合气体加热发生爆炸 样品中氧化铜已完全反应 氧元素 80% 0.08mol
【解析】
①由于尾气中含有一氧化碳,能污染空气,所以图1实验中存在的明显缺陷是无尾气处理装置,由于反应生成的二氧化碳能与氢氧化钙反应生成了碳酸钙沉淀,有明显的现象,所以澄清石灰水的作用是通过其现象判断反应的开始和停止并吸收二氧化碳气体。
②由于一氧化碳与空气的混合气体在点燃时会发生爆炸,所以加热前先通一会儿一氧化碳的目的是:除去装置中的空气,防止混合气体加热发生爆炸。
③一氧化碳与氧化铜生成了铜和二氧化碳,固体的质量会减少,当氧化铜完全反应后,质量不再减少,所以图2中M点的含义是:样品中氧化铜已完全反应。
④一氧化碳与氧化铜反应生成了铜和二氧化碳,固体的质量减少的质量是氧化铜中的氧元素,所以20-16.8=3.2,3.2克是氧元素的质量。
⑤该样品中氧化铜的质量是:3.2g÷(×100%)=16g
该样品中氧化铜的质量分数是:×100%=80%。
⑥设参加反应的一氧化碳的物质的量为x。
解得:x=2.24g
一氧化碳物质的量是:2.24g÷28g/mol=0.08mol。
故答为:①无尾气处理装置;通过其现象判断反应的开始和停止并吸收二氧化碳气体;
②除去装置中的空气,防止混合气体加热发生爆炸;
③样品中氧化铜已完全反应;
④氧元素;
⑤80%;
⑥0.08mol。
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【题目】实验室提供以下常用仪器,供完成氧气制取时选用(不可重复选用).
(1)写出有编号仪器的名称:a_____b_____
(2)若选用B装置来制取氧气,反应的化学方程式为:_____若需收集一瓶干燥的氧气,收集装置可选用_____(选填图中编号〕;
(3)如果集气瓶中收集了0.64g氧气,计算该氧气的物质的量是多少?_____若用足量的铁丝在瓶中燃烧,理论上至少需要多少物质的量的铁丝?(通过化学方程式列式计算)_____
(4)某兴趣小组想研究氮气的性质,有同学提出利用空气为原料,通过下列装置除去空气中的氧气.B中的是氢氧化钠溶液,作用是吸收二氧化碳气体.甲物质若是碳粉,写出A中发生的化学方程式_____;当C中见到_____现象时表示气体收集满了.
(5)C中收集到的氮气往往不纯,除了水蒸气外,还有少量的稀有气体.还有同学提出,收集到的气体中还可能有少量的氧气,理由是_____(只要填写一种即可).若要使实验装置简单,去掉装置“B”则甲物质可以改用_____.
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【题目】某兴趣小组对石灰石样品进行如下实验取12g样品放入烧杯中,将100g稀盐酸分4次加入到烧杯中,充分反应后(杂质不溶于水,也不与酸反应),测得剩余固体的质量记录如下。请计算:
次数 | 1 | 2 | 3 | 4 |
加入稀盐酸的质量/g | 25 | 25 | 25 | 25 |
剩余固体的质量/g | 8 | 4 | 2 | 2 |
求:
(1)样品中碳酸钙的质量为_____g:
(2)第4次加入稀盐酸后所得溶液中CaCl2的质量分数_______。(写出计算过程,最终结果保留0.1%)。
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【题目】从分子、原子的角度认识化学反应是化学研究的基本方法.如图是某密闭容器中物质变化过程的微观示意图.(“”表示氧原子,“”表示氢原子)
请回答:
(1)变化Ⅰ的化学方程式是 .
(2)下列关于变化Ⅱ的说法中,正确的是 (填写序号).
A.分子的数目增多了 B.分子变小了
C.分子间的距离变小了 D.分子的种类发生了改变
(3)从变化Ⅱ的微观过程可分析出,该变化过程的一条宏观信息是 .
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【题目】水是生命之源
①用如图A装置进行电解水的实验,a、b两管中都收集到气体,体积比为__,b中的气体是__,打开活塞,点燃b中气体,产生的现象是___,写出电解水反应的化学方程式___。
②图B所示是净化水的简易装置,其中能起到吸附作用的是___,小卵石和砂子起到__作用。
③氢气在氧气中燃烧的实验也能证明水的组成,该反应的化学方程式是______。
④小刚发现一些化学实验常在容器中放少量的水,但作用各不相同,有关下列实验指定容器中水的作用说法正确的是_____。(填序号)
A 铁丝在氧气中燃烧,瓶内预先放少量水:防止溅落的熔化物炸裂瓶底
B 排水法收集气体:水先将瓶内的空气排净,以便得到较纯的气体
C 硫在氧气中燃烧,瓶内预先放少量水:用于吸收二氧化硫,防止污染空气
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【题目】实验室制取气体常常用到下列装置,根据给出的装置回答下列问题:
(1)写出标号仪器的名称:______;______。
(2)若该实验选择装置A来制取氧气,请写出该反应的化学方程式______。若选装置B制取氧气,写出化学方程式______。
(3)若选择高锰酸钾制取并收集较纯净的,则应选择装置______。该套装置有一处不足的地方,请你加以改进:______,该操作的目的是:______,若采用排水法收集气体,则实验结束时,应先______,后______,目的是______。
(4)用图F装置来收集氧气,气体应从______填“a”或“b”端通入;若瓶中装满水,则气体应从______填“a”或“b”端通入。
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【题目】实验室利用下图实验装置进行有关化学实验:
(1)写出仪器①的名称________________。
(2)若用高锰酸钾制取氧气,应选用的发生装置是_______________(填字母),你认为该装置中还缺少___________;写出该反应的化学方程式_______________;若要收集较为纯净的氧气最好选用______________(填字母,在A~E中选取)装置。
(3)用石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳的化学方程式为_______________,应选择制取并收集的装置为A~E中的________________(填字母)
(4)F是一种可用于集气、洗气等的多功能装置,若用向上排空气法收集氧气,气体应该从____________(填"a"或"b")通入F中。
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【题目】化学来源于生活,并为生活服务。用化学知识解释下列生活现象。
(1)硬水危害人们健康,生活中软化硬水的方法是______;
(2)为减少雾霾的吸入,人们出行经常带防雾霾口罩,是利用口罩中填充物(活性炭)的_____性;
(3)厨房调味品中能用来除水垢的物质是_____;
(4)袋装小米中填充氮气保鲜,这是因为_________;
(5)小刚同学在做完二氧化碳的性质试验后,用烧杯罩住两支点燃的、高低不同的蜡烛如图,竟看到了高蜡烛先熄灭的现象,请你帮他解释______________。
(6)“洁厕灵”和“漂白精”是家庭常用的两种清洁剂。“洁厕灵”的有效成分是盐酸,“漂白精”的主要成分是次氯酸钠(),它们不能混用 ,两者若混合易产生一种有毒气体X,化学方程式为:,则X的化学式为_____。
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【题目】在化学课上,老师利用下列装置进行氯化氧与氨气反应的实验,已知:,常温下为白色固体.
(1)将分液漏斗1中的浓硫酸缓缓放入锥形瓶中,即可产生大量的氯化氢,其原因是________________。
(2)测取并在B瓶中收集氯化氢,需要打开的止水夹是________(填、、或),然后在a处放置湿润的紫色石蕊纸花,当看到________________,证明已收集满,立即关闭分液漏斗1的活塞和已打开的止水夹.
(3)在a处套一小气球后,打开、,将分液漏斗2中的浓氨水缓慢演入锥形瓶中,即可产生大量的氨气,观察到B中产生________________现象,关闭分液漏斗2的活塞和K3。
(4)一段时间后打开、,观察到的现象是________________________。
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