【题目】下列化合物中氯元素的化合价为+5的是( )
A.HClO4
B.KClO3
C.HClO
D.KCl
【答案】B
【解析】解:A、氢元素显+1价,氧元素显﹣2价,设HClO4中氯元素的化合价是x,根据在化合物中正负化合价代数和为零,可得:(+1)+x+(﹣2)×4=0,则x=+7价.
B、钾元素显+1价,氧元素显﹣2价,设KClO3中氯元素的化合价是y,根据在化合物中正负化合价代数和为零,可得:(+1)+y+(﹣2)×3=0,则y=+5价.
C、氢元素显+1价,氧元素显﹣2价,设HClO中氯元素的化合价是z,根据在化合物中正负化合价代数和为零,可得:(+1)+z+(﹣2)=0,则z=+1价.
D、钾元素显+1价,设KCl中氯元素的化合价是m,根据在化合物中正负化合价代数和为零,可得:(+1)+m=0,则m=﹣1价.
故选:B.
根据在化合物中正负化合价代数和为零,结合各选项中的化学式进行解答本题.
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】请回答下列各问:
(1)登山、潜水、医疗急救时都需要用氧气,是因为氧气 。
(2)适量摄入微量元素对人体健康很重要,人体若缺少 易产生龋齿。
(3)用化学方程式回答:
稀硫酸除铁锈: ;
不在溶液中发生的置换反应: 。
(4)野炊时,人们常把柴草架空,使燃烧更旺,请说明其中的道理: 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(4分)小雨阅读课外资料得知:双氧水分解除了用二氧化锰还可用氧化铜等物质作催化剂,于是他对氧化铜产生了探究兴趣。
【提出问题】氧化铜是否也能作氯酸钾分解的催化剂?它是否比二氧化锰催化效果更好?
【设计实验】小雨以生成等体积的氧气为标准,设计了下列三组实验(其它可能影响实验的因素均忽略)。
实验序号 | 氯酸钾的质量 | 其他物质质量 | 待测数据 |
① | 1.2g | / | ____________________ |
② | 1.2g | 氧化铜 0.5g | ____________________ |
③ | 1.2g | 二氧化锰 0.5g | ____________________ |
(1)上述实验应测量的“待测数据”是 。
(2)若实验②比实验①的“待测数据”更 (填“大”或“小”),说明氧化铜能加快氯酸钾的分解速率。
(3)将实验②反应后的固体加水溶解、过滤、洗涤、干燥,若衡量得到0.5g黑色粉末,再将黑色粉末放入试管中, 。(简述操作和现象)
【预期结论】氧化铜还能作氯酸钾的催化剂。
【评价设计】你认为小雨设计实验③和实验②对比的目的是 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列实验现象的描述错误的是( )
A.白磷自燃产生大量白雾
B.木炭在氧气中燃烧发出明亮白光
C.铁丝在氧气中剧烈燃烧、火星四射,生成黑色团体
D.硫磺在空气中燃烧,发出淡蓝色火焰,且有刺激性气味气体生成
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】用分子的相关知识解释生活中的现象,下列说法正确的是( )
A.“酒香不怕巷子深”说明分子在不断运动
B.压瘪的乒乓球放入热水中重新鼓起是因为分子体积增大
C.分离液态空气制氧气说明分子可以再分
D.冰融化成水,说明分子种类发生改变
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】一个密闭容器中加入甲、乙、丙、丁四种物质,在一定条件下发生化学反应,测得数据见表.下列说法中正确的是( )
物质 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
反应前质量 | 8g | 35g | 5g | 8g |
反应后质量 | 2g | X | 5g | 42g |
A.该反应类型是化合反应
B.在该反应中,丙物质一定为催化剂
C.X=8g
D.参加反应的甲物质的质量为8g
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【题目】为了验证质量守恒定律,甲、乙、丙三位同学各做了一个实验。
(1)甲同学用实验测定的数据有:木炭和坩埚的总质量m g;其燃烧后灰烬和坩埚的总质量为n g。m和n的关系为:m n (填“<”“>”或“=”)。
(2)乙同学用实验测定的数据有:光亮的铁钉的质量为x g;其生锈后的质量为y g。x和y的关系式为:xy (填“<”“>”或“=”)。
(3)丙同学用实验测定的数据有:氢氧化钠、硫酸铜溶液和烧杯的总质量为a g;其反应后的混合物和烧杯的总质量为b g。a和b的关系式为:a__(填“<”“>”或“=”)b。
(4)通过对三个实验的分析,你认为用有气体参加或生成的化学反应来验证质量守恒定律时,应,才能判定参加化学反应的反应物总质量和生成物总质量是否相等。
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