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    8、在化学学习中，我们能够总结出许多“三”，以下关于“三”的图形表达错误的是（　　）
    分析：A、根据化石燃料的组成判断；
    B、根据燃烧的条件判断；
    C、根据物质的构成分析；
    D、根据化学肥料的种类分析．
    解答：解：A、化石燃料包括煤、石油、天然气，故A正确；
    B、燃烧的条件是：物质具有可燃性、与氧气接触、温度达到着火点，故B正确；
    C、物质是由分子、原子、离子构成的，故C错误；
    D、化学肥料包括氮肥、磷肥、钾肥，故D正确．
    故选C．
    点评：本题以较为趣味的形式考查同学们的基础知识，使同学们对化石燃料的组成、燃烧的条件、物质的构成、化肥的种类有了更为深刻的印象．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在化学学习中，我们以“透过现象看本质”的认识物质与变化．
    （1）透过
    墙内开花墙外香
    墙内开花墙外香
    现象，我们感受到了分子在不断运动着；
    （2）根据如图实验，分析蜡烛熄灭的原因
    碳酸钠与盐酸反应生成了二氧化碳，使蜡烛与空气隔绝
    碳酸钠与盐酸反应生成了二氧化碳，使蜡烛与空气隔绝
    ；
    （3）通过对O2、CO2气体制取的研究，我们发现气体制取装置的选择是有规律的．如确定气体发生装置时应考虑的因素是
    反应物的状态和反应条件
    反应物的状态和反应条件
    ；
    （4）NaOH、Ca（OH）2、HCl、CO2、MgCl2五种物质间能发生的反应共有
    6
    6
    个，根据这些反应可以归纳出碱的性质有
    碱能和非金属氧化物发生反应、碱能和酸发生反应、碱能和盐发生反应
    碱能和非金属氧化物发生反应、碱能和酸发生反应、碱能和盐发生反应
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （1）在化学学习中，我们要学会“透过现象看本质”去认识物质和变化．
    ①透过
    墙内开花墙外香
    墙内开花墙外香
    现象，我们感受到了分子在不断运动着；
    ②根据如图1实验，分析蜡烛熄灭的原因
    使温度降到着火点以下
    使温度降到着火点以下
    ；
    ③金刚石和石墨都是由碳元素组成，金刚石硬度大且不能导电，而石墨却很软且导电性好，它们物理性质差异大的原因是
    碳原子的排列方式不同
    碳原子的排列方式不同
    ．
    ④电解水时正极产生了10mL气体，则负极产生的气体体积是
    20mL
    20mL
    ．该实验能够说明水是由氢元素与氧元素组成的理论依据是
    化学反应前后元素的种类不变
    化学反应前后元素的种类不变
    ．
    （2）如图2是初中化学常见的一些氧化物和单质之间的相互转化关系．其中单质A为红色固体，氧化物A和单质C 均为黑色固体，氧化物C能使澄清石灰水变浑浊．则：
    ①反应Ⅰ中
    CuO
    CuO
     （填化学式）发生了还原反应；
    ②氧化物B除图中所示的化学性质外，还具有
    毒
    毒
    性，对人体有危害．
    ③根据题意，写出反应Ⅳ的化学方程式
    CO2+C
     高温 
    .
     
    2CO
    CO2+C
     高温 
    .
     
    2CO
    ，该反应过程中
    吸收
    吸收
    （选择“放出”或“吸收”）热量．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2013?平遥县模拟）在化学学习中，我们以“透过现象看本质”认识物质与变化．

    （1）儿童缺
    钙
    钙
    可能会导致“佝偻病”．
    （2）取一滤纸条，等间距滴10滴紫色石蕊试液，然后装入玻璃管中（如图所示），两端管口同时放人分别蘸有浓氨水和浓盐酸的棉球，几秒后观察到图示现象．下列说法不正确的是
    D
    D
    ；
    A．氨水的pH大于7
    B．酸、碱能使酸碱指示剂显示不同颜色
    C．氨分子和氯化氢分子在不断运动
    D．所有分子的运动速率都相等
    （3）通过对O2、CO2气体制取的研究，我们发现气体制取装置的选择是有规律的．如确定气体发生装置时应考虑的因素是
    反应物的状态和反应条件
    反应物的状态和反应条件
    ；
    （4）NaOH、Ca（OH）2、HCl、CO2、K2CO3五种物质间能发生的反应共有
    6
    6
    个，根据这些反应可以归纳出碱的化学性质有（写出能与那几类物质反应）
    碱能与酸、非金属氧化物、某些盐反应
    碱能与酸、非金属氧化物、某些盐反应
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在化学学习中，我们认识了许多具有可燃性的物质，如：白磷、镁条、木炭、硫粉、一氧化碳、氢气、煤、石油、天然气等．
    （1）小明同学在学习过程中总结了下列规律，其他同学认为不完全正确，请你用实例帮他找出这些规律中的不足：
    ①有2%的可燃物都能做燃料
    白磷、镁条不能作燃料
    白磷、镁条不能作燃料
    ；
    ②所有的燃料中都含有碳元素
    氢气是高能燃料，但不含碳元素
    氢气是高能燃料，但不含碳元素
    ；
    ③可燃物都是由非金属元素组成的单质或化合物
    煤、石油为混合物（或镁条为金属）也是可燃物
    煤、石油为混合物（或镁条为金属）也是可燃物
    ．
    （2）请你总结一条可作为燃料的可燃物应该具备的特点
    生成物无毒、污染小；容易储存和运输；燃烧热量高；价格便宜；资源丰富等
    生成物无毒、污染小；容易储存和运输；燃烧热量高；价格便宜；资源丰富等
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （1）在化学学习中，我们要学会“透过现象看本质”去认识物质和变化．
    ①透过
    墙内开花墙外香
    墙内开花墙外香
    现象，我们感受到了分子在不断运动着；
    ②根据图中实验，分析蜡烛熄灭的原因是
    使温度降到蜡烛的着火点以下
    使温度降到蜡烛的着火点以下

    ③金刚石和石墨都是由碳元素组成，金刚石硬度大且不能导电，而石墨却很软且导电性好，它们物理性质差异大的原因是
    碳原子的排列方式不同
    碳原子的排列方式不同

    ④电解水时正极产生了10mL气体，则负极产生的气体体积是
    20mL
    20mL
     该实验能够说明水是由氢元素与氧元素组成的理论依据是
    化学反应前后元素的种类不变
    化学反应前后元素的种类不变
    ．

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