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    在学习中我们了解到常用制取氧气的方法有如图所示的四种：

    请回答问题：

    （1）属于工业制取氧气的方法是（填“甲、乙、丙、丁” ）               ；

    （2）某化学兴趣小组的同学，利用下列仪器进行实验制取氧气的实验

    ⅰ.写出带标号①的仪器的名称：①__________      _____

    ⅱ.若实验室用过氧化氢制取氧气并收集一瓶氧气，气体制取装置应选择       （填字母序号，下同）；气体收集装置应选择        

    ⅲ.若用高锰酸钾制取氧气，则反应的制取装置应选择       （填字母序号），试管口放一团棉花的作用是                               。

    ⅳ. 实验室用氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气时有如下操作步骤：①点燃酒精灯 ②连接仪器，检查装置的气密性 ③装药品，将试管固定在铁架台上 ④用排水集气法收集 ⑤把导气管撤离水面 ⑥熄灭酒精灯。其中操作顺序正确的是 （       ）                               

    A、②③①④⑥⑤   B、②③①④⑤⑥    C、⑤③②①④⑥    D、③①②④⑥⑤

    ⅴ.若用E装置收集氧气，实验结束时，现将酒精灯熄灭，再将导管移出水面，会导致的后果是                           

    （3）化学实验从实现原料和反应过程的绿色化考虑，你认为在中学化学实验室中，甲、乙、丙三种制取氧气的途径中，                （填“甲”、“乙”或“丙”）途径更体现化学实验的绿色化追求。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    下图是实验室常用的实验仪器与装置．依据题目要求回答下列问题：

    （1）写出标号仪器的名称 ①
    铁架台
    铁架台
    ； ②
    量筒
    量筒
    ．
    （2）实验制取氧气常采用分解过氧化氢溶液的方法，选择的发生装置为
    C
    C
    ，理由是
    在常温下，过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下就能反应
    在常温下，过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下就能反应
    该方法制氧气有许多优点，如：
    ①②
    ①②
    （填序号）．
    ①产物无污染  ②不需加热   ③需加热   ④生成物只有氧气
    （3）乙同学用大理石和稀盐酸反应来制取二氧化碳，其反应的文字表达式为
    碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳
    碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳
    _，制取并收集二氧化碳应分别选择
    C、D
    C、D
    装置（填字母）；收集气体后如何检验集气瓶中的二氧化碳是否已经收集满？
    将一根带燃烧的木条平放在集气瓶口，木条熄灭，证明满了
    将一根带燃烧的木条平放在集气瓶口，木条熄灭，证明满了
    ．
    （4）某化学兴趣小组的同学，利用下列仪器进行实验（所有装置的气密性都已检查完毕）

    ①把过氧化氢溶液缓缓加入盛有二氧化锰的容器中制取并用排气法收集氧气，完成该实验你所选用的仪器有
    abdh
    abdh
    （填字母）．
    写出发生反应的化学符号表达式
    H2O2
    MnO2
    H2O+O2
    H2O2
    MnO2
    H2O+O2
    ．这种方法与“把二氧化锰加入盛有过氧化氢溶液的试管中制氧气”相比有
    可以控制反应的进行，节约药品
    可以控制反应的进行，节约药品
    的优点．
    ②某同学继续探究“红砖粉末是否也可以作过氧化氢分解反应的催化剂？”实验步骤和现象如下：
    a、他分别向两支试管中加入相同的过氧化氢溶液，向其中一支试管加入一药匙红砖粉末，然后将两支试管中的气体导出通入水中比较产生气泡的快慢，发现加入红砖粉末的试管中反应较快．
    b、将反应较快的试管内固体过滤出来，洗涤、烘干、称量．
    c、用称量后的固体重复步骤a的实验，现象与步骤a完全相同．
    试回答：步骤a中他除了选用试管外还用到上面列出的仪器有
    ghf
    ghf
    （填字母）．步骤c的实验目的是
    检验红砖粉的化学性质在反应前后是否有变化
    检验红砖粉的化学性质在反应前后是否有变化
    ．该学生认为通过上述实验已证明红砖粉末可以作过氧化氢分解反应的催化剂，但老师认为该同学的实验还缺少一个关键步骤，请指出来
    反应前没有称出红砖粉的质量
    反应前没有称出红砖粉的质量
    ．
    （5）在学习中我们了解到常用制取氧气的方法有如图所示的四种：
    请回答问题：在实验室按绿色化学的要求你认为那种制取氧气的方法较好的是
    乙
    乙
    方法．（填“甲、乙、丙、丁”）写出甲方法制取氧气的化学符号表达式
    KMnO4
    △
    K2MnO4+MnO2+O2↑
    KMnO4
    △
    K2MnO4+MnO2+O2↑

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    某同学要净化一杯浑浊的水．
    （1）向浑浊的水中加入一定量的明矾，搅拌后静置一段时间，观察到现象
    溶解后生成的胶状物吸附杂质，产生沉淀
    溶解后生成的胶状物吸附杂质，产生沉淀
    ，
    （2）实验室现有下列仪器和用品要过滤上述混合物，必须用到的是
    ②③⑤⑥
    ②③⑤⑥
    ．
    ①试管 ②烧杯 ③铁架台 ④酒精灯 ⑤玻璃棒 ⑥滤纸 ⑦量筒
    过滤后，所得的滤液仍显浑浊，请你帮助分析可能的原因
    液面高于滤纸边缘等都会导致溶液不通过滤纸而使过滤后的滤液仍浑浊
    液面高于滤纸边缘等都会导致溶液不通过滤纸而使过滤后的滤液仍浑浊
    ．（任写一点）
    （3）硬水会给生活和生产带来许多麻烦，长期饮用硬水可能会引起体内结石；如用硬水洗涤衣物，既浪费肥皂又洗不干净，时间长了还会使衣物变硬．通过化学学习，我们知道区别硬水和软水的方法是
    加肥皂水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水
    加肥皂水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水
    ，生活中要降低水的硬度，可采用的方法是
    煮沸
    煮沸
    ．
    （4）你认为下列行为会造成内河水质下降的是
    A
    A
    ．（填标号）
    A．在河边种植花草树木 B．居民将生活污水直接排入内河 C．将垃圾倒入内河中
    （5）“中水”是指生活污水处理后，达到规定的水质标准，可在一定范围内再次使用的非饮用水．根据你了解水的净化方法，写出将生活污水净化处理成“中水”的过程中，常采用的两种方法
    过滤
    过滤
    、
    吸附
    吸附
    ．利用“中水”的实际意义是
    节约水资源
    节约水资源
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    下图是实验室常用的实验仪器与装置．依据题目要求回答下列问题：

    （1）写出标号仪器的名称 ①________； ②________．
    （2）实验制取氧气常采用分解过氧化氢溶液的方法，选择的发生装置为________，理由是________该方法制氧气有许多优点，如：________（填序号）．
    ①产物无污染　②不需加热　 ③需加热　 ④生成物只有氧气
    （3）乙同学用大理石和稀盐酸反应来制取二氧化碳，其反应的文字表达式为_________，制取并收集二氧化碳应分别选择________装置（填字母）；收集气体后如何检验集气瓶中的二氧化碳是否已经收集满？________．
    （4）某化学兴趣小组的同学，利用下列仪器进行实验（所有装置的气密性都已检查完毕）

    ①把过氧化氢溶液缓缓加入盛有二氧化锰的容器中制取并用排气法收集氧气，完成该实验你所选用的仪器有________（填字母）．
    写出发生反应的化学符号表达式________．这种方法与“把二氧化锰加入盛有过氧化氢溶液的试管中制氧气”相比有________的优点．
    ②某同学继续探究“红砖粉末是否也可以作过氧化氢分解反应的催化剂？”实验步骤和现象如下：
    a、他分别向两支试管中加入相同的过氧化氢溶液，向其中一支试管加入一药匙红砖粉末，然后将两支试管中的气体导出通入水中比较产生气泡的快慢，发现加入红砖粉末的试管中反应较快．
    b、将反应较快的试管内固体过滤出来，洗涤、烘干、称量．
    c、用称量后的固体重复步骤a的实验，现象与步骤a完全相同．
    试回答：步骤a中他除了选用试管外还用到上面列出的仪器有________（填字母）．步骤c的实验目的是________．该学生认为通过上述实验已证明红砖粉末可以作过氧化氢分解反应的催化剂，但老师认为该同学的实验还缺少一个关键步骤，请指出来________．
    （5）在学习中我们了解到常用制取氧气的方法有如图所示的四种：
    请回答问题：在实验室按绿色化学的要求你认为那种制取氧气的方法较好的是________方法．（填“甲、乙、丙、丁”）写出甲方法制取氧气的化学符号表达式________

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    科目：初中化学 来源：期中题 题型：实验题

    下图是实验室常用的实验仪器与装置．依据题目要求回答下列问题：
    （1）写出标号仪器的名称 ①                ； ②                   ．
    （2）实验制取氧气常采用分解过氧化氢溶液的方法，选择的发生装置为_______，理由是               该方法制氧气有许多优点，如：                （填序号）．
    ①产物无污染  ②不需加热   ③需加热   ④生成物只有氧气
    （3）乙同学用大理石和稀盐酸反应来制取二氧化碳，其反应的文字表达式为                     _，制取并收集二氧化碳应分别选择                    装置（填字母）；收集气体后如何检验集气瓶中的二氧化碳是否已经收集满？                                      ．
    （4）某化学兴趣小组的同学，利用下列仪器进行实验（所有装置的气密性都已检查完毕）
    ①把过氧化氢溶液缓缓加入盛有二氧化锰的容器中制取并用排气法收集氧气，完成该实验你所选用的仪器有                （填字母）．写出发生反应的化学符号表达式                       ．这种方法与“把二氧化锰加入盛有过氧化氢溶液的试管中制氧气”相比有                                的优点 ．
    ②某同学继续探究“红砖粉末是否也可以作过氧化氢分解反应的催化剂？”实验步骤和现象如下：
    a、他分别向两支试管中加入相同的过氧化氢溶液，向其中一支试管加入一药匙红砖粉末，然后将两支试管中的气体导出通入水中比较产生气泡的快慢，发现加入红砖粉末的试管中反应较快．
    b、将反应较快的试管内固体过滤出来，洗涤、烘干、称量．
    c、用称量后的固体重复步骤a的实验，现象与步骤a完全相同．
    试回答：步骤a中他除了选用试管外还用到上面列出的仪器有                         （填字母）．步骤c的实验目的是                                     ．该学生认为通过上述实验已证明红砖粉末可以作过氧化氢分解反应的催化剂，但老师认为该同学的实验还缺少一个关键步骤，请指出来                                      ．
    （5）在学习中我们了解到常用制取氧气的方法有如图所示的四种：
    请回答问题：在实验室按绿色化学的要求你认为那种制取氧气的方法较好的是             方法．（填“甲、乙、丙、丁”）写出甲方法制取氧气的化学符号表达式                        

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    科目：初中化学 来源：2011-2012学年贵州省遵义市凤冈县崇新中学九年级（上）期中化学试卷（解析版） 题型：填空题

    下图是实验室常用的实验仪器与装置．依据题目要求回答下列问题：

    （1）写出标号仪器的名称 ①    ； ②    ．
    （2）实验制取氧气常采用分解过氧化氢溶液的方法，选择的发生装置为    ，理由是    该方法制氧气有许多优点，如：    （填序号）．
    ①产物无污染  ②不需加热   ③需加热   ④生成物只有氧气
    （3）乙同学用大理石和稀盐酸反应来制取二氧化碳，其反应的文字表达式为    _，制取并收集二氧化碳应分别选择    装置（填字母）；收集气体后如何检验集气瓶中的二氧化碳是否已经收集满？    ．
    （4）某化学兴趣小组的同学，利用下列仪器进行实验（所有装置的气密性都已检查完毕）

    ①把过氧化氢溶液缓缓加入盛有二氧化锰的容器中制取并用排气法收集氧气，完成该实验你所选用的仪器有    （填字母）．
    写出发生反应的化学符号表达式    ．这种方法与“把二氧化锰加入盛有过氧化氢溶液的试管中制氧气”相比有    的优点．
    ②某同学继续探究“红砖粉末是否也可以作过氧化氢分解反应的催化剂？”实验步骤和现象如下：
    a、他分别向两支试管中加入相同的过氧化氢溶液，向其中一支试管加入一药匙红砖粉末，然后将两支试管中的气体导出通入水中比较产生气泡的快慢，发现加入红砖粉末的试管中反应较快．
    b、将反应较快的试管内固体过滤出来，洗涤、烘干、称量．
    c、用称量后的固体重复步骤a的实验，现象与步骤a完全相同．
    试回答：步骤a中他除了选用试管外还用到上面列出的仪器有    （填字母）．步骤c的实验目的是    ．该学生认为通过上述实验已证明红砖粉末可以作过氧化氢分解反应的催化剂，但老师认为该同学的实验还缺少一个关键步骤，请指出来    ．
    （5）在学习中我们了解到常用制取氧气的方法有如图所示的四种：
    请回答问题：在实验室按绿色化学的要求你认为那种制取氧气的方法较好的是    方法．（填“甲、乙、丙、丁”）写出甲方法制取氧气的化学符号表达式   

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