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18.用毛笔蘸取溶质质量分数为5%的稀硫酸在竹片上画花,然后把竹片放在小火上烘干,再用水洗净,在竹片上就得到黑色或褐色的花样,一幅精美的竹片画就制成了.
(1)稀硫酸在烘干的过程中成为浓硫酸,浓硫酸使富含纤维素的竹片呈现黑色或褐色,在这个过程中竹片发生了化学变化(选填“物理变化”或“化学变化”).
(2)直接用浓硫酸在竹片上画花具有危险性,必须将浓硫酸进行稀释.稀释时需要的仪器有烧杯、量筒和玻璃棒.
(3)在实验室把100克溶质质量分数为98%的浓硫酸稀释成5%的稀硫酸,需用量筒量取多少毫升的蒸馏水?

分析 (1)浓硫酸具有脱水性,进行分析解答.
(2)根据浓硫酸的稀释方法(酸入水,沿器壁,慢慢倒,不断搅),进行分析解答.
(3)根据溶液稀释前后溶质的质量不变,进行分析解答.

解答 解:(1)浓硫酸具有脱水性,能把竹片中的氢元素和氧元素“脱出”结合生成水,有新物质生成,属于化学变化.
(2)稀释浓硫酸时,要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中,同时用玻璃棒不断搅拌,以使热量及时地扩散,需要的仪器有烧杯、量筒和玻璃棒.
(3)设要加水的质量为x,根据溶液稀释前后溶质的质量不变,
则100g×98%=(100g+x)×5%              x=1860g(合1860mL).
故答案为:(1)化学变化;(2)玻璃棒;(3)需用量筒量取1860mL蒸馏水.

点评 本题难度不大,掌握浓硫酸具有脱水性、浓硫酸的稀释方法、溶液稀释前后溶质的质量不变是正确解答本题的关键.

练习册系列答案
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8.为区别稀盐酸和稀硫酸,小强设计如下图所示的实验方案:在每组的两支试管中分别盛放稀盐酸和稀硫酸;向同组的两支试管各滴加同种试剂.其中能达到实验目的是(  )
A.B.C.D.

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9.根据表格回答:部分酸、碱和盐在水中的溶解性(20℃).
   阴离子
阳离子
OH-NO3-Cl-SO42-CO32-
H+溶、挥溶、挥溶、挥
Na+
Ca2+
Ba2+
Cu2+
(1)从表中找出一种微溶性盐 CaSO4(填化学式).
(2)现有一包固体粉末,可能是CaCO3、Na2CO3、CuSO4、NaCl中的一种或几种,为确定其组成,取适量试样进行下列实验.请根据实验现象判断:
①取试样溶于水,得到无色澄清溶液,则此固体粉末中一定没有CaCO3、CuSO4
②取上述溶液适量,滴加盐酸溶液后产生气泡.则此固体粉末中一定有Na2CO3
(3)现有盐酸和CaCl2的混合溶液,向其中逐渐加入过量的某物质X,溶液的pH随滴入X的量的变化关系如图所示,则X是D.(选填字母编号)
A.水     B.稀盐酸     C.氯化铵溶液      D.纯碱溶液.

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6.下列物质在敞口容器中放置一段时间后,会发生反应且质量会增加的是(  )
A.浓盐酸B.浓硫酸C.氢氧化钠D.食盐水

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13.某同学说:“酸溶液呈酸性,碱溶液呈碱性,则盐溶液一定呈中性.”这种推理是不正确,依据是Na2CO3溶液显碱性.

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3.2014年2月我省开展的“五水共治”行动,对改善生活环境质量有很重要的作用.我县为了聚力五水共治,打造五美遂昌,保持各河道的卫生洁净,环境卫生部门会定时组织人员对各河道沿途的污染物进行处理.
(1)打捞漂浮在河道的杂物,相当于混合物分离方法中的过滤(填“过滤”、“结晶”或“蒸馏”);
(2)下列行为会污染河道的是BC.
A.排入普通雨水  B.排入工业废水  C.丢入废旧电池.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

10.如图为过滤装置,根据实验回答下列问题:
(1)写出标号仪器的名称:b漏斗
(2)实验过程中玻璃棒的作用是引流
(3)过滤后发现滤液仍然浑浊,可能的原因是滤纸破损等(答出一点即可)

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7.由H、O、N(+5价)、Fe(+3价)、C五种种元素可能组成下列物质的一个化学式:酸HNO3,碱Fe(OH)3,盐Fe(NO33,金属氧化物Fe2O3,有机物CH4

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.在今年化学实验操作考查中,我们认真完成了用双氧水和二氧化锰制取氧气的实验,请据此实验回答下列问题.
(1)要检查A装置的气密性是否良好,通常怎么操作?这种做法的依据是什么?(用微粒的观点解释)①把导管口插入水中,然后双手紧握锥形瓶外壁,观察导管口是否有气泡产生.②手握锥形瓶,使瓶内气体受热,微粒运动速率增大,间隔变大,气体体积膨胀,能从导管口逸出.
(2)在实验过程中,某同学由于动作太慢,氧气还没有收集满,锥形瓶内的反应就已经停止(如图所示).若想集满这瓶氧气,在不拆卸装置的前提下,请你帮他想出两种方法.
①再加入适量的双氧水使反应继续进行.②从分液漏斗向锥形瓶内加水,将锥形瓶内的氧气压入集气瓶中.

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