[题目]下列A-D是初中化学中的四个实验装置.请按要求填空.(1)B实验中的现象是.(2)B实验中烧杯③的作用是.(3)B实验说明了.(4)对于c实验.下列操作不妥的是填序号.可能不止一个选项).①红磷要足量②实验前夹紧止水夹③冷却后再打开止水夹④用木炭代替红磷⑤点燃红磷后将燃烧匙慢慢地伸人瓶内(5)对于C实验的反应原理是.对于C实验的结论是 . 对于C实验进入水的� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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【题目】下列A～D是初中化学中的四个实验装置，请按要求填空。

（1）B实验中的现象是。
（2）B实验中烧杯③的作用是。
（3）B实验说明了。
（4）对于c实验，下列操作不妥的是填序号，可能不止一个选项)。
①红磷要足量②实验前夹紧止水夹③冷却后再打开止水夹④用木炭代替红磷⑤点燃红磷后将燃烧匙慢慢地伸人瓶内
（5）对于C实验的反应原理是(用方程式表示)，对于C实验的结论是，对于C实验进入水的体积小于五分之一的原因是。

【答案】
（1）烧杯①中的溶液变为红色，②③中的溶液不变
（2）对照
（3）分子是在不断运动的
（4）④⑤
（5）4P+5O2 2P2O5；氧气约占空气体积的五分之一；没有冷却就打开弹簧夹
【解析】（1）Ｂ实验为分子运动的实验，可以观察到烧杯①中的溶液变为红色，②③中的溶液不变；（2）B实验中烧杯③起对照作用；（3）Ｂ实验证明了分子是在不断运动的；（4）①红磷要足量以保证将装置内氧气全部消耗，正确；②实验前夹紧止水夹防止气体逸出，正确；③该实验要在冷却后再打开止水夹，正确；④不能用木炭代替红磷，木炭燃烧生成二氧化碳，压强没有明显变化，错误；⑤点燃红磷后将燃烧匙快速地伸人瓶内，太慢会使得气体逸出，错误；（5）Ｃ实验为磷与氧气反应生成五氧化二磷；结论是氧气约占空气体积的五分之一；若装置漏气或红磷量不足或打开止水夹过早等都会使得该实验的结果偏小。根据测定空气中氧气体积分数的原理分析，测定氧气体积分数时选择能与空气中氧气反应的物质，且生成物为固体，使得装置内因氧气反应消耗压强变小，再根据补充的水或活塞移动的体积确定氧气的体积。根据分子是不是断运动的分析，浓氨水有挥发性，可使酚酞变红，由此进行实验验证。

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（1）写出图中标有字母的仪器的名称：a。
（2）若用A装置制氧气，其反应的化学方程式为，在制取氧气时试管中的棉花没有发生燃烧，根据燃烧的条件分析，其主要原因是。若要制取二氧化碳，其化学方程式为。若要获得干燥的二氧化碳，除发生装置外，还应选用D装置，并在该装置中盛放（填写试剂名称）。
（3）实验室常使用仪器E来收集气体，如现在要收集氢气，则气体从端进入（填“b”或“c”），有同学认为只要经过一定的改进措施，氧气也能从该端进入收集，则他的改进措施是。
（4）某化学兴趣小组设计实验甲、乙（装置如下图）探究二氧化氮气体能否使带火星木条复燃。

【资料】Ⅰ.硝酸铜加热分解生成氧化铜、红棕色二氧化氮气体（有毒）和氧气。
Ⅱ.同温同压下，不同气体的体积之比等于分子个数之比。
①甲实验中硝酸铜加热分解的化学方程式为， NaOH溶液的作用是。
②根据实验过程中的现象得出“NO2能使带火星木条复燃”的结论。请你从气体的组成角度分析，该结论正确的理由是。