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    6．现有四种物质，选择相应物质的字母填空：
    A．生石灰   B．酒精   C．钛合金  D．石墨
    （1）D可用于制铅笔芯           
    （2）C可用于制造人造骨
    （3）A可用作食品干燥剂         
    （4）B是实验室最常用的燃料．

    分析 物质的性质决定物质的用途，根据常见的物质的性质和用途分析回答．

    解答 解：（1）石墨质软，会在纸上留下灰黑色的痕迹，可用来制铅笔芯；故填：D；
    （2）钛合金与人体具有很好的相容性，可用于制造人造骨；故填：C；   
    （3）生石灰能与水反应生成氢氧化钙，可用来作食品的干燥剂；故填：A；
    （4）酒精具有可燃性，是实验室最常用的燃料．故填：B．

    点评 本题难度不大，物质的性质决定物质的用途，掌握常见化学物质的性质和用途是正确解答此类题的关键．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    16．小王用如图1所示装置对二氧化碳的灭火时间进行探究，观察到的现象是下面的蜡烛先熄灭，上面的蜡烛后熄灭．实验的结论是二氧化碳不支持燃烧，也不能燃烧；相同条件下，二氧化碳的密度比空气的大．
    （2）【提出问题】二氧化碳能否支持燃烧？
    【猜想假设】镁能在二氧化碳中燃烧．
    【查阅资料】
    ①氧化镁、氢氧化镁均是白色难溶于水的固体
    ②MgO+2HCl═MgCl2+H2O
    ③MgCl2+2NaOH═Mg（OH）2↓+2NaCl
    【实验探究】
    ①图2中镁带剧烈燃烧，冒白烟，有黑色固体生成，并放出大量的热．
    ②为检验生成物的成分，做如下实验．
    实验步骤实验现象实验结论和化学方程式
    向放有生成物的广口瓶中加入过量稀盐酸，充分反应后过滤，在滤纸上留有黑色固体．Ⅰ：将黑色固体收集、洗涤、干燥后，点燃，在火焰上方罩一个蘸有澄清石灰水的烧杯．a：黑色固体燃烧，烧杯内壁出现白色浑浊．b：黑色固体是碳；反应的化学方
    程式是：C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2、CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
    ．
    Ⅱ：取少量滤液于试管中，逐滴加入氢氧化钠溶液．c：开始无明显现象，后有白色沉淀产生．d：白烟的成分是氧化镁．
    ．
    ③为了回收Ⅱ中的白色沉淀，证明沉淀完全的实验方法是取上层清液于试管中，加入氢氧化钠溶液，若无明显现象，说明沉淀完全（要求写出步骤、试剂、现象和结论）．
    【反思提高】实验室中由某些活泼金属引起的着火，不能用二氧化碳灭火，应用细沙灭火．

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    17．如图关系图中，相连的两种物质间能发生化学反应．请回答有关的问题：
    （1）若A是金属，C是FeSO4，则A是Mg（选填“Fe”“Cu”或“Mg”），写出反应②的化学方程式：Mg+FeSO4=MgSO4+Fe，该反应基本类型是置换（选填“化合”、“分解”、“置换”或“复分解”）反应；图中物质B应该是B（填序号）． A．Cu  B．O2   C．NaOH  D．Fe2O3
    （2）若A是常用于改良酸性土壤的物质，B是非金属氧化物，C是一种蓝色的硫酸盐溶液，则A是Ca（OH）2写出图中A和B反应的化学方程式：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+2H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    14．根据如图所示的实验回答问题：

    （1）实验A中低处蜡烛先熄灭，这是因为二氧化碳二氧化碳不燃烧，也不支持燃烧，且密度比空气大，根据上述原理写出在实际应用一例用于灭火．
    （2）C实验a处白磷燃烧而c处白磷不燃烧，说明可燃物燃烧需要温度达到着火点．
    （3）玻璃棒是化学实验常用仪器，C实验操作中用玻璃棒搅拌的作用是搅拌，防止局部过热，液滴飞溅，而D实验中玻璃棒的作用是引流．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．如图是几种微粒的结构示意图，有关说法错误的是（　　）
    A．微粒①易得到电子形成阴离子
    B．微粒②和④核外电子排布相同，属于同种元素
    C．微粒③易失去电子形成阳离子
    D．微粒④带两个单位正电荷

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．下列变化过程中，属于化学变化的是（　　）
    A．玉石摔碎B．风吹草动C．食物腐败D．滴水成冰

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    18．膨松剂是一种食品添加剂．它在面包制作过程中发生反应产生气体，使面包变得松软．膨松剂反应产生气体的量作为检验膨松剂品质的一项重要指标．已知某膨松剂含碳酸氢钠、碳酸氢铵中的一种或两种，化学兴趣小组对该膨松剂进行如下探究：

    【查阅资料】
    （1）2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑
    NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O+CO2↑
    （2）碱石灰的成分是CaO和NaOH
    探究Ⅰ：检验膨松剂的成分
    在玻璃管中加入该膨松剂，按图1连接好装置．
    【观察与分析Ⅰ】点燃酒精灯．
    （1）关闭铁夹2，打开铁夹1，观察澄清石灰水变浑浊，说明产物中有二氧化碳，该反应的化学方程式为Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．
    （2）打开铁夹2，关闭铁夹1，观察到的现象是无色酚酞试液变红，说明产物中有氨气．
    （3）充分加热后，玻璃管中有（填“有”或“无”）固体．
    【实验结论】该膨松剂的成分是碳酸氢钠和碳酸氢铵混合物．
    探究Ⅱ：测定膨松剂受热产生气体的质量
    用图2装置测定该膨松剂中样品产生的二氧化碳和氨气的质量（装置B装有膨松剂，整套装置气密性良好，各装置中气体吸收剂足量）．
    【观察与分析Ⅱ】
    （4）通过测定实验前后装置D的质量，其质量差即为样品产生二氧化碳的质量，装置C的作用是除去氨气和水蒸气，装置D的作用是吸收二氧化碳，若没有装置E，造成测定结果偏大（填“偏大”、“不变”或“偏小”）．
    （5）实验过程中必须向装置内通入空气，装置A的作用是除去空气中的二氧化碳（填名称）．在停止加热后，继续通入空气一段时间，目的是将装置中残留的CO2全部鼓入D中．
    （6）若对装置C、D、E连接顺序进行调整，即可用于测定另一份同质量相同样品受热分解产生氨气的质量．C、D、E连接顺序为DCE，通过测定实验前后装置C的质量，其质量差即为样品产生氨气的质量．
    【拓展研究】
    （7）若将产生的氨气通过灼热的氧化铜会生成红色固体、无色液体和气体单质三种物质，则该反应的化学方程式为2NH3+3CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3Cu+3H2O+N2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．今年开春一路飙升的菜价让市场大呼意外，“蒜你狠”也再次发威．某报社记者在山东金乡等大蒜主产区调查发现，产量下降、市场供求是这波“蒜你狠”行情的决定性因素．
    （1）大蒜适宜生长在pH5.5～6.0的土壤中，该土壤显酸性（填“酸性”、“碱性”、“中性”之一），将此土壤与水混合后，其上层清液能使紫色石蕊试液变成红色．
    （2）大蒜的主要成分为大蒜素，它具有杀菌消毒作用．已知大蒜素的化学式为C6H10S3，那么大蒜素的相对分子质量是178，碳、硫元素的质量比是3：4．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．要善于从化学的视角认识世界．对下列事实解释错误的是（　　）
    A．50mL酒精与50mL水混合后体积小于100mL，分子之间有一定间隔
    B．酒香不怕巷子深--分子在不断运动
    C．水银体温计测量体温--温度升高，分子大小发生改变
    D．一氧化碳和二氧化碳化学性质不同--分子构成不同

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