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恰当的化学用语填写在横线上
(1)n个亚铁离子
 
; 
(2)保持氧气的化学性质的粒子
 

(3)纯碱
 

(4)氢氧化钠溶液中的阳离子
 
考点:化学符号及其周围数字的意义
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子还是离子,能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式以及化学方程式.
解答:解:
(1)由离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字;n个亚铁离子nFe2+
(2)保持氧气化学性质的粒子是氧分子,故答案为:O2
(3)纯碱的化学名称是碳酸钠,根据化合价原则,因为钠元素为+1价,碳酸根为-2价,故可知化学式为:Na2CO3
(4)氢氧化钠溶液中的离子是钠离子和氢氧根离子,其中钠离子是阳离子,故答案为:Na+ 
故答案为:
(1)nFe2+;(2)O2;(3)Na2CO3;(4)Na+
点评:本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

物质A~F都是初中化学中的常见物质,它们有如图所示的转化关系.回答下列问题:
(1)若A为固体非金属单质,E为红色固体单质,则B、D的化学式为:B
 
、D
 
,写出下列反应化学方程式:A+B
 

(2)若E为一种盐,写出下列反应化学方程式:B+C:
 
.属于
 
反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:

按要求书写化学方程式.
(1)用稀硫酸与黑色氧化铜反应,黑色固体消失,溶液由无色变蓝:
 

(2)淡黄色固体单质在空气中燃烧产生有刺激性气味的气体:
 

(3)银白色金属在氧气中燃烧,火星四溅,生成有磁性的黑色固体:
 

(4)食品包装袋内常用生石灰做干燥剂,其原因是
 

(5)用小苏打治疗胃酸过多
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

A、B、C、D四种元素,A元素的原子核外只有一个电子,B元素是地壳中含量最高的元素,人体缺少C元素会造成贫血,D元素的单质是空气中含量最多的气体.请写出:C元素的符号
 
;D元素单质的名称
 
;A、B、D三种元素组成的不同类别的三种化合物的化学式是(按酸、碱、盐的顺序填写)
 
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示,在室温情况下,烧杯中盛装的是甲物质的溶液,试管①中盛装的是乙物质的溶液,试管②中盛装的是丙物质的溶液.当它们由室温升到80℃时,发现烧杯中甲物质没有明显变化,而试管①中盛装的乙物质全部溶解,试管②中有丙物质析出.

请完成下列各题.
(1)室温时,
 
中溶液可能是不饱和溶液(选填“烧杯”、“试管①”或“试管②”).
(2)能表示甲物质的溶解度曲线的是
 
(选填“a”、“b”或“c”).
(3)若乙物质溶液中混有少量的甲物质,可采取的提纯方法是
 
(选填“降温结晶”或“蒸发结晶”).

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科目:初中化学 来源: 题型:

请用化学用语表示
(1)干冰
 
;(2)大理石的主要成分
 
;(3)4个铵根离子
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

要求用化学方程式解释有关问题:
(1)氢气可作理想的能源:
 

(2)镁用于照明弹:
 

(3)证明水分子可以再分的变化:
 

(4)产生紫色火焰反应:
 

(5)产生四射反应:
 

(6)产生大量白烟的反应
 

(7)实验室制取氧气的三个反应
 

(8)
 
 
(9)
 

(10)化氮是大气污染物之一,目前有一种治理的方法,即在400℃左右,有催化剂的条件下,用氨气NH3和一氧化氮反应生成水和一种气体单质:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

物质的用途与其性质密切相关.汽车进入家庭已成为现代社会的普遍现象.
(1)汽车表面喷漆,可以延缓汽车的锈蚀,其防锈原理是隔绝空气中的
 

(2)制造汽车需要大量钢铁,工业上炼铁的原理是(用化学方程式表示)
 

(3)喷漆前需将铁制品放入稀盐酸中除锈(铁锈主要成分是Fe2O3),反应初期可观察到溶液由无色变为
 
,这是因为
 
(填化学方程式)的缘故;反应进行一会儿,又可以观察到有无色气泡产生,该反应的化学方程式是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列认识或说法中,正确的是(  )
A、向某固体中加入稀盐酸有气泡产生,可证明该物质中一定含有CO32-
B、常温下可用Fe与AgCl反应制取Ag
C、分别将Mg、Fe、Cu、Ag放入稀盐酸中,可确定它们的活动性顺序
D、可用过量的Cu(OH)2除去CuSO4溶液中的少量H2SO4

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