【题目】通过学习,你已经掌握了实验室制取气体的一些规律,以下是老师提供的一些实验装置,请你结合下图回答问题:
①写出实验室用B制氧气的符号表达式 ______________。
②写出实验室用A制氧气的符号表达式(不得和第三题中的重复) _____________
③A中试管口略下倾斜目的是________
④写出用F装置排水法收集氧气的操作步骤: _____________
⑤实验室需少量氢气,需选用B发生装置,请推测选择B装置的理由是_____________ ;收集氢气可选用C或E装置,由此推断氢气具有的物理性质是 ______;若用F装置收集氢气,气体应从 ________ (填长或短)导管通入。
⑥检验氧气的方法_______
⑦用高锰酸钾制氧气,水槽中的水变成紫红色的原因_________ ;用排水法收集氧气在结束实验时为了防止水槽中的水倒流入试管内应采取的措施是: ______________
【答案】H2O2 H2O+O2 KClO3 KCl+ O2 防止加热产生的水蒸气冷凝后回流到试管底部,炸裂试管 将F中装满水,将气体从短管进入,水从长管排出 反应物有固态和液态且反应不需要加热 不溶于水,密度比空气小 短 用带火星的木条伸入集气瓶中,带火星的木条复燃 试管口没有塞棉花 先移开酒精灯停止加热,再把导气管从水槽中取出
【解析】
选择气体的制取装置,考虑反应物的状态和反应是否需要加热;选择收集装置考虑气体是否溶于水、水的密度与空气密度大小。
①实验室可以用过氧化氢和二氧化锰制取氧气,其中二氧化锰是催化剂,选用固液不加热装置,故实验室用B制氧气的符号表达式为:H2O2 H2O+O2 ;
②实验室加热高锰酸钾或加热氯酸钾和二氧化锰都能制取氧气,都选用加热固体制气体装置,其中加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气的符号表达式为:KClO3 KCl+ O2 ;
③有些固体试剂受热时会放出水蒸气,试管口向下倾斜可防止冷凝水回流到热的试管底部,炸裂试管。故A中试管口略下倾斜目的是:防止加热产生的水蒸气冷凝后回流到试管底部,炸裂试管;
④用F装置排水法收集氧气,由于氧气的密度比水小,故应将气体从短管通入,水从长管排出,故用F装置排水法收集氧气的操作步骤是:将F中装满水,将气体从短管进入,水从长管排出;
⑤实验室用锌与稀硫酸制取氢气,锌为固态、稀硫酸为液态,且反应不需要加热,选用固液不加热装置。故选择B装置的理由是:反应物有固态和液态且反应不需要加热;C为排水法,推测氢气不溶于水,E为向下排空气法,推测氢气密度比空气小,故根据这两种收集方法推测氢气的物理性质为:不溶于水,密度比空气小;氢气的密度比空气小,故应将氢气从短管通入,空气从长管排出;
⑥ 检验氧气的方法:用带火星的木条伸入集气瓶中,带火星的木条复燃;
⑦加热高锰酸钾制氧气时,如果试管口没有塞一团棉花,高锰酸钾进入水槽中,导致水槽中的水变成紫红色,故用高锰酸钾制氧气,水槽中的水变成紫红色的原因是:试管口没有塞棉花;用排水法收集氧气在结束实验时为了防止水槽中的水倒流入试管内应采取的措施:先移开酒精灯停止加热,再把导气管从水槽中取出。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】小华同学做“对人体呼入的空气和呼出的气体的探究”实验时,分别收集两瓶空气样品和两瓶人体呼出的气体,进行如右图的两个实验探究。关于这两个实验的说法中,不正确的是( )
A. 实验1中,甲、乙两瓶里木条 燃烧的现象不同
B. 实验2中,甲瓶里的澄清石灰水没有明显变化,乙瓶里的澄清石灰水变浑浊
C. 实验1和2都能证明人体呼出的气体中氧气减小了
D. 小华提出“用澄清石灰水来检验人呼出的气体中是否含有二氧化碳”,这一过程属于科学探究环节中的实验设计
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】“三效催化转换器”可将汽车尾气中的有害气体转化为无毒气体,其中某个反应的微观示意图。从图示获得的下列信息错误的是
A. 该反应遵守质量守恒定律 B. 反应前后共有四种分子
C. 参加反应的甲乙分子个数比为1:1 D. 乙和丙中所含元素种类相同
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(1)写出下列反应的文字表达式,并回答有关问题
①镁条燃烧________,由于镁条燃烧时能_______,常用来制造照明弹。
②铁丝在氧气中燃烧____________,为了防止_____,实验前要在瓶内留些水或铺层细沙。
(2)化学实验基本操作在化学学习和研究中具有重要作用。试回答相关问题:
①玻璃管插入带孔橡皮塞,先把玻璃管的一端__________,然后稍稍用力转动插入;
②玻璃仪器洗净的标准是_____________;
③量筒读数时,视线要与_________________相平。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】根据如图1装置,回答有关问题:
(1)装置图中仪器a的名称为_____________________。
(2)采用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气,可选用的发生装置是_________________, 反应的符号表达式_________________________________。
(3)若用G装置采用排空气法收集氧气,氧气应从____________________进;(选“b”或“c”)
(4)质量相等的两份药品a和b,a是混有少量二氧化锰的氯酸钾,b是纯净的氯酸钾,将药品 分别加热,则收集到氧气的质量随反应时间变化的图象(图2),其中正确的是_____;
(5)收集一瓶氧气,放置一段时间后得到气体甲,某兴趣小组设计使用暖宝宝贴来测定气体 甲中氧气的含量,已知暖宝宝贴(主要成分是铁粉)的热量来源于铁粉的缓慢氧化(即铁的生 锈),实验开始前的装置如图3所示,实验后从量筒中流入集气瓶(容积为250mL)中的水的体 积为69mL(铁粉生锈消耗的水忽略不计)
①关于该实验,下列说法中错误的是______________。
A.如果装置漏气,会使测量结果偏大
B.实验过程中,温度计的示数先升高后降低至室温
C.等温度计的读数恢复至室温后才能记录量筒内剩余的体积
D.读数时,视线与凹液面的最高处保持相平
②通过该实验测得气体甲中氧气的体积分数为____________________。
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【题目】小亮同学利用如图所示的装置测定空气里氧气的含量。他先在燃烧匙中放入足量的红磷,塞紧橡皮塞,然后用凸透镜聚光照射集气瓶中的红磷。
(1)由于凸透镜的聚光作用,红磷燃烧;写出该反应的文字表达式: ________________。
(2)待完全反应冷却到室温后,打开弹簧夹观察到___________,说明______________。
(3)实验中不能用木炭代替红磷,原因是________。
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【题目】右图是实验室加热高锰酸钾制取氧气的装置图,下列有关实验操作的分析正确的是
A、气密性检查:先用手握紧试管,再把导管放入水中,观察到水中导气管有气泡冒出,移开手后一段时间,导管中形成一段水柱,说明装置不漏气
B、试管口略向下倾斜:防止试管壁上的水流入试管底部,导致试管炸裂
C、加热:直接用酒精灯的火焰对准药品所在位置加热
D、停止加热:先熄灭酒精灯,再把导管移出水面
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【题目】某学校饮水处可以将自来水净化为饮用水,其中处理步骤如图所示:
(1)①对应的作用是_____(填字母序号,下同),③对应的作用是______。
a.杀菌作用 b.吸附作用
c.沉淀过滤 d.蒸馏
(2)小刚利用采集到的河水,自制了一个如右图所示的简易净水器进行净化,其中小卵石 、石英砂的作用是___。
(3)硬水给生活和生产带来很多麻烦,生活中可用_______来区分硬水和软水,常用_______的方法来降低水的硬度。
(4)如图是电解水实验的装置图,下列说法错误的是_____(填序号)
A.在水中加入少量氢氧化钠以增强导电性
B.在反应一段时间后,a、b玻璃管中产生的气体体积比约为 2∶1
C.将燃着的木条分别放在两个玻璃管尖嘴口,打开活塞,a管的气体使燃着的木条燃得更旺,b管的气体被点燃
D.由电解水实验得出结论:水是由氢、氧两种元素组成的
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【题目】请结合如下图中的实验室常用装置,回答有关问题:
(1)写出图B中反应容器a的名称___________
(2)若用高锰酸钾制取氧气,应选用的发生装置是___________(填字母)
(3)若要制取CO2,在B装置中装有石灰石,那么a中应加入___________,该反应的化学方程式为____________;如果用E装置收集二氧化碳气体,则气体应从__________端进入(填“b”或“c”)。
(4)实验室如用块状固体和液体,不需加热制取气体,可将B装置改进为C装置(多孔隔板用来放块状固体),其优点是_____。
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