【题目】下图是实验室制取气体的几种发生和收集装置:请回答下列问题:
（1）指出标有序号的仪器名称：①_____
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气应选用_____（填字母）作发生装置，写出反应的文字表达式_____；若要收集较为纯净的氧气最好选用_____（填字母）装置。
（3）F是一种可用于集气、洗气等的多功能瓶，若将F装置内装满水，再连接量筒，就可以用于测定不溶于水且不与水反应的气体的体积，则气体应从_____（填a或b）端进入。
（4）二氧化碳密度比空气大，能溶于水，实验室常用大理石和稀盐酸混合制取，则应选择的发生和收集装置分别是_____和_____。（填字母）
【答案】长颈漏斗 A 高锰酸钾
锰酸钾+二氧化锰+氧气 C b B E
【解析】
（1）据图可知仪器①名称是长颈漏斗；
（2）用加热高锰酸钾制取氧气属于固体加热型，故选择装置A；高锰酸钾在加热的条件下分解为锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的文字表达式：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；排水法收集的氧气比较纯净；
（3）F是一种可用于集气、洗气等的多功能装置。若将F装置内装满水，再连接量筒，就可以用于测定不溶于水，且不与水反应的气体体积，则气体应从b端进入F中；
（4）实验室常用大理石（或石灰石）和稀盐酸反应制取二氧化碳，属于固、液常温型，适合用装置B作发生装置；二氧化碳密度比空气大且能溶于水，只能用向上排空气法收集；所以制取二氧化碳应选用的发生和收集装置是B、E。
天天向上一本好卷系列答案
小学生10分钟应用题系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某初三化学兴趣小组进行了下列实验探究：
（1）小红同学取一段铁丝窗网上的细铁丝，在自己收集到的氧气中做“铁丝在氧气中燃烧”的实验，结果没有观察到“火星四射”的现象。造成此实验失败的原因可能是其_________。小波同学用收集的氧气做铁丝燃烧实验后发现集气瓶底炸裂，出现该现象的原因是___________，该反应的符号表达式为______________，属于__________反应（填基本反应类型）。
（2）小山同学在实验室发现了一瓶失去标签的固体，已如它可能是以下物质中的一种：炭粉、硫磺、氯酸钾、二氧化锰。
经观察和讨论，这瓶固体不可能是________和__________（填物质的符号），为了进一步确认该固体是何种物质，请帮助小山同学设计一个简单的实验方案，并在下列表格中写出实验步骤、预期现象和结论。
实验步骤 | 预期现象和结论 |
________ | ________ |
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】如图是某微粒的结构示意图，回答下列问题：
（1）A、B、C、D四种粒子共表示______种元素。
（2）B粒子在化学反应中容易________(填“得到”或“失去”)电子。
（3）当x＝______时，E粒子是原子；当x＝8时，E粒子是__________(填“原子”“阳离子”或“阴离子”)，其符号是________。
（4）A～F六种粒子中，达到稳定结构的是__________(填字母序号)。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】（问题情景）在课外活动中，小斌按照课本实验（见图1）探究分子的运动时，闻到了刺激性难闻的氨味，于是，小斌在老师的指导下，设计了如图2的实验装置，进行同样的实验，结果不再有刺激性的氨味，并且快速出现实验现象，得到了和课本实验同样的结论。
（资料在线）①Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2↑ ②氢氧化钠固体溶于水时放热
（实验探究与结论）小斌用图2装置进行实验。
（1）滴入少量浓氨水后，湿润的酚酞滤纸条发生的变化是______。从分子运动的角度分析，此现象可说明的结论是______；氢氧化钠固体的作用_______
（2）和课本实验比较，小斌同学改进后的装置的优点是_______
（思维拓展）小丽受小斌实验的启发，将图2装置进一步改装成图3装置，用于验证二氧化碳的性质。
（3）打开活塞K滴入稀硫酸后，两条用紫色石蕊试液润湿的试纸线先变红色的是_______，小丽这一现象说明二氧化碳具有的物理性质是_____。
（4）氨气可以由碳酸氢铵受热分解产生，请写出反应的化学方程式_____。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】铈是一种常见的稀土元素，它在周期表中的相关信息如图所示．下列说法错误的是
A．铈原子的核外电子数为58
B．铈属于非金属元素
C．铈元素的元素符号是Ce
D．铈的相对原子质量是140.1
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】人体缺少钙元素会影响健康，因此每日需摄人足够的钙。市场上某钙制剂的说明书如图所示，请仔细阅读，并进行计算。
(1)葡萄糖酸钙相对分子质量为__ __
(2)葡萄糖酸钙中氢、氧元素的质量比为
(3)按说明书服用钙片时，每天能够补充的钙为 mg（精确到0.1）。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】在宏观、微观和符号之间建立联系是化学特有的思维方式。
（1）图1是几种粒子的结构示意图。
①______表示的是阳离子
填序号,下同
。
②______所表示的粒子化学性质相似。
③
表示的是______种不同元素。
（2）图2是某化学反应的微观示意图。
该反应的文字表达式为______。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】如图所示，甲是溴（Br）的原子结构示意图，乙摘自元素周期表，钠的密度比水小，是热和电的良导体，钠和水剧烈反应，还能在二氧化碳中燃烧。
（1）甲原子核外共有___________个电子层。
（2）乙原子的核内中子数为______________。
（3）从以上内容，我们看出钠的物理性质有__________，钠的化学性质有____________。
（4）甲、乙两种元素形成化合物的化学式是___________。
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