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    15．实验室常用下列装置制取气体，请你根据所学知识回答下列问题

    （1）写出字母对应仪器的名称：C试管；D集气瓶；E酒精灯；H锥形瓶； K长颈漏斗
    （2）小芳用高锰酸钾制取氧气，若用排水法收集氧气，则组装整套装置应该选BCDEFG仪器（填字母）；除了用排水法收集氧气外，我们还可以用
    向上排空气法收集氧气，原因是氧气的密度比空气大且不与空气反应；写出此反应的文字表达式：高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气．
    （3）小晴在实验室中用过氧化氢来制取氧气，则应选HIK仪器（填字母）作为制取氧气的发生装置．该制取氧气的方法需要用到的催化剂是二氧化锰或MnO2，请你写出小晴制取氧气的文字表达式过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气．
    （4）小芳、小晴的方法都可以用来制取氧气，比较她们的两种方法，并指出小晴方法的两个优点不需要加热、产物无污染．
    （5）小华同学欲用上图A装置排空气法收集氧气，则氧气应从导管口a通入，验证此装置是否收集满氧气的方法为：将带火星的木条放在b导管出口，若木条复燃，则气体已收集满．

    分析 （1）根据实验室常用仪器解答；
    （2）根据实验室制取气体的发生装置选择的依据为反应物的状态和反应的条件，收集装置的选择依据气体本身的密度、溶解性等物理性质．高锰酸钾在分解时产生锰酸钾、二氧化锰和氧气；
    （3）根据用过氧化氢制氧气无需加热，常温下加入二氧化锰即可分解解答；
    （4）根据装置特点分析解答；
    （5）根据氧气的密度比空气的大解答．

    解答 解：
    （1）根据实验室常用仪器可知：C：试管；  D：集气瓶；   E：酒精灯；   H：锥形瓶；   K：长颈漏斗；
    （2）用高锰酸钾制取氧气需要加热，若用排水法收集氧气，则组装整套装置应该选BCDEFG；除了用排水法收集氧气外，我们还可以用向上排空气法收集氧气，原因是氧气的密度比空气大且不与空气反应；锰酸钾在分解时产生锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的文字  表达式为：高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$  锰酸钾+二氧化锰+氧气；
    （3）用过氧化氢制氧气无需加热，常温下加入二氧化锰即可分解，所以可以选择HIK来组装发生装置，该制取氧气的方法需要用到的催化剂是二氧化锰或 MnO2；过氧化氢分解产生了水和氧气，文字表达式为：过氧化氢 $\stackrel{二氧化锰}{→}$ 水+氧气；
    （4）小晴方法的两个优点是：不需要加热、产物无污染   或节约能源、用时少等；
    （5）氧气难溶于水且密度比空气大，用上图A装置排空气法收集氧气，则氧气应从导管口a通入，验证此装置是否收集满氧气的方法为：可以将带火星的木条放在集气瓶口观察木条是否复燃．
    答案：
    （1）C：试管；  D：集气瓶；   E：酒精灯；   H：锥形瓶；   K：长颈漏斗；
    （2）BCDEFG；向上排空气法；氧气的密度比空气大且不与空气反应；高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$  锰酸钾+二氧化锰+氧气；
    （3）HIK；二氧化锰或 MnO2；过氧化氢 $\stackrel{二氧化锰}{→}$ 水+氧气；
    （4）不需要加热、产物无污染   或节约能源、用时少  等（合理即可）；
    （5）a、将带火星的木条放在b导管出口，若木条复燃，则气体已收集满．

    点评 气体的实验室制法主要从药品、反应原理、发生装置、收集装置、检验、验满及实验操作注意事项等方面进行比较、归纳，总结实验室制取气体的一般思路和方法．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．“山水乐山”，“水”是乐山不可或缺的城市符号．爱乐山，就要爱护乐山的水资源．节约用水、防止水污染应成为我们的自觉行为．下列有关叙述，不正确的是（　　）
    A．过量排放含氮、磷元素的生活污水容易导致水体富营养化
    B．农业生活中改变灌溉方式，变漫灌为喷灌或滴灌，以节约用水
    C．城市生活污水、工业废水应遵循“先净化，后排放”的原则
    D．采用燃烧氢气的方式生产水，以补充城市饮用水资源的不足

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．如图是初中化学部分重要实验的装置图，试回答下列问题：

    （1）图一是木炭在氧气中燃烧实验，夹持木炭的仪器名称为坩锅钳，红热木炭由上往下慢慢插入集气瓶的原因是使木炭与氧气充分反应．
    （2）写出一种用图二装置可以制取的气体二氧化碳，验满方法为将燃烧的木条放于集气瓶口，若木条熄灭说明收集满了（合理均可）；
    （3）图三实验中，酒精灯作用是点燃未反应的CO，防止其污染空气，反应停止后，应先撤去酒精喷灯（填仪器名称），继续通一氧化碳直到玻璃管冷却为止．
    （4）图四是酸碱中和反应的实验．胶头滴管应垂直悬空在烧杯口上方，玻璃棒的作用是搅拌，使酸和碱充分发生化学反应，防止加入的酸过量．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．在日常生活中，下列物质用途由化学性质决定的是（　　）
    A．用活性炭除去冰箱内的异味B．用氧气抢救病人
    C．用金属铜制作电线D．压缩空气给轮胎充气

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    10．从氧气、氮气、红磷、和二氧化碳 四种物质中，选择适宜的物质填空（写化学式）．
    能使带火星木条复燃是O2；空气中占体积分数最多的是N2；
    能使澄清石灰水变浑浊的是CO2；燃烧能产生大量白烟的是P．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．根据要求回答问题：
    ①在集气瓶中加少量水②检查装置的气密性③在燃烧匙中装足量红磷，夹紧止水夹④点燃红磷，伸入集气瓶中塞紧橡皮塞⑤待集气瓶冷却后打开止水夹
    （1）步骤④中发生反应的现象为发出黄光，放出热量，冒出大量的白烟；                         
    （2）步骤⑤中打开止水夹后观察到的现象为水进入集气瓶且约占集气瓶剩余体积的五分之一；
    （3）该实验得出空气组成的结论氧气约占空气体积的$\frac{1}{5}$；                                       
    （4）实验后集气瓶中水少于$\frac{1}{5}$，误差产生的原因可能是装置漏气；红磷的量不足等．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．将5克固体氢氧化钠完全溶解于45克8%的氢氧化钠溶液中，得到溶液中溶质质量分数是多少？

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    4．写出反应文字表达式．
    （1）红磷在空气中燃烧磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷
    （2）过氧化氢溶液和二氧化锰混合制氧气过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气
    （3）铁丝燃烧铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁
    （4）氢气和氧化铜在加热下生成铜和水氢气+氧化铜$\stackrel{加热}{→}$铜+水
    （5）加热氯酸钾和二氧化锰制氧气氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．化学与人类健康关系密切．下列说法正确的是（　　）
    A．用甲醛溶液保存海鲜B．人体缺钙易患贫血病
    C．水果、蔬菜能提供多种维生素D．霉变的大米淘洗后可食用

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