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某校化学兴趣小组的同学分成两组,以小陈为组长的一组用高锰酸钾制取氧气,以小林为组长的一组用过氧化氢溶液制取氧气.试回答:
(1)写出可能需要的仪器名称.
 

(2)写出小陈实验时发生的文字表达式
 
.这个反应属于
 
反应.小林组实验中的现象是
 

(3)小陈组的装置需要注意的是
 

(4)为收集到较纯净的氧气,两组的同学可选的收集方法是
 
考点:氧气的制取装置,氧气的收集方法,反应类型的判定,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:(1)根据两种制取氧气的方法来分析所以仪器;(2)根据反应过程和原理以及判断反应类型的方法来分析;(3)根据加热高锰酸钾制取氧气的注意事项来分析;(4)根据两种收集氧气的方法的优点来分析.
解答:解:(1)两种制取氧气的方法需要用到的仪器有:试管、锥形瓶;导气管、集气瓶、酒精灯、分液漏斗等;故填:试管、锥形瓶;导气管、集气瓶、酒精灯、分液漏斗;
(2)高锰酸钾在加热的条件下分解为锰酸钾、二氧化锰和氧气;该反应符合“一变多”的特点,属于分解反应;用过氧化氢溶液制取氧气时会看到,溶液中冒出气泡;故填:高锰酸钾
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气;分解;溶液中冒出气泡;
(3)加热高锰酸钾制取氧气时,需要注意:试管要用外焰加热;加热前要先均匀预热;试管外壁不能有水等;故填:加热前要先给试管均匀预热(其他合理答案也可);
(4)排水法收集的氧气比较纯净;向上排空气法收集到的氧气比较干燥;故填:排水法.
点评:本题比较全面考查了实验室有关的氧气的制法、性质的实验.要想解答好这类题目时,首先,要熟记氧气的实验室制取原理和氧气的溶解性、密度等;还要熟悉常见仪器的用途、基本的实验操作及注意事项等等.
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科目:初中化学 来源: 题型:

兴趣是最好的老师,今年刚刚17岁便被保送北京大学地球与空间科学学院的“化学达人”朱桂民支招学习化学很像第二外语,化学符号中表示2个氢原子的是(  )
A、H
B、2H
C、H2
D、2H2

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将黑色氧化铜和足量的碳粉充分混合,铺平在玻璃管a中,用酒精喷灯使其在高温下反应,在b瓶中盛足量澄清石灰水.按如图连接仪器.实验开始时缓缓通入氮气,过一段时间后,加热反应管a,待反应完全后,试管内黑色的氧化铜变成红色的铜;同时,b瓶的溶液中出现白色浑浊.停止加热,继续通氮气,直到反应管冷却.
(1)请根据上述实验现象写出碳与氧化铜反应的化学方程式
 

(2)停止加热前是否要先断开a和b的连接处?
 
(填“要”或“不要”),原因是
 

(3)请你通过下列测定的数据,计算出生产铜的质量是
 

实验前称量实验后称量
a玻璃管质量+药品质量=33ga玻璃管质量+剩余固体质量=29.6g

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学兴趣小组为测定某石灰石样品中碳酸钙的质量分数,取10g石灰石样品放在烧杯中,逐渐加入90g稀盐酸,使之恰好完全反应(杂质不参加反应),反应后烧杯中物质的总质量为97.8g,请计算:
(1)反应生成二氧化碳的质量.
(2)样品中碳酸钙的质量分数(结果保留到0.1%)

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科目:初中化学 来源: 题型:

请你依照示例分别写出三例铁或铁的化合物发生反应时的颜色变化.示例:在Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑反应中,溶液由无色变为浅绿色.
(1)在
 
反应中,
 

(2)在
 
反应中,
 

(3)在
 
反应中,
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

亚氯酸钠(NaClO2)是一种重要的消毒剂.试计算:
(1)亚氯酸钠的相对分子质量为
 

(2)亚氯酸钠中氧元素的质量分数为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)如图A、B、C三个实验用于验证质量守恒定律,其中,不能达到实验目的是
 
,理由是
 


(2)自来水厂净化水时消毒杀菌的化学反应方程式为:Cl2+X=HCl+HClO,则X的化学式为
 

(3)铝能与氢氧化钠和水发生反应,生成偏铝酸钠(NaAlO2)和一种气体单质,则该反应的化学方程式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

为了除去kNO3晶体中混有的少量Ba(NO3)2杂质(不得引入新杂质),可以在混合物中加入适量的
 
,然后进行蒸发、结晶,即可得到纯净的KNO3晶体,有关化学方程式是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

粗盐中含有较多杂质,小林按照课本“活动与探究”的要求做粗盐提纯实验.

(1)在实验中用得最多的仪器是
 
(填序号),蒸发时为防止液滴飞溅的操作是
 

(2)“活动与探究”中,操作步骤有:①计算产率、②过滤、③溶解、④蒸发,正确的操作顺序为
 
(填序号).

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