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【题目】户外烧烤常用木炭作燃料,但要点燃木炭却不轻松,可用引火炭(细小碳棒)来引燃木炭,使用时,现在烧烤炉中放入一些引火炭,用打火机点燃,然后在其上方将大块木炭疏松地摆成金字塔型,很快木炭全部燃烧起来。

1)为什么木炭不易点燃,但引火炭却容易被点燃?______

2)将木炭摆成疏松的金字塔型,木炭很快就全部燃烧起来。分析原理。______

【答案】木炭的着火点较高,而引火炭的着火点较低,温度容易达到着火点 疏松摆放能使木炭与氧气充分接触,且“金字塔”能使热量集中,“引火炭”燃烧放出热量由下至上传递,很快使木炭的温度达到着火点而全部燃烧起来.

【解析】

1)因为木炭的着火点较高,而引火炭的着火点较低,温度容易达到着火点,因此引火炭容易被点燃,燃烧产生的热量引燃木炭;故填:木炭的着火点较高,而引火炭的着火点较低,温度容易达到着火点;
2)将木炭摆成疏松的金字塔形,木炭很快就全部燃烧起来,是因为疏松摆放能使木炭与氧气充分接触,且“金字塔”能使热量集中;“引火炭”燃烧放出 热量由下至上传递,很快使木炭的温度达到着火点而全部燃烧起来;故填:疏松摆放能使木炭与氧气充分接触,且“金字塔”能使热量集中,“引火炭”燃烧放出 热量由下至上传递,很快使木炭的温度达到着火点而全部燃烧起来.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】生活处处离不开化学。

1)腌制品中容易产生有毒物质亚硝酸盐,如NaNO2 NaNO2中氮元素的化合价是_____

2)“暖宝宝”中的主要成分是铁粉、氯化钠、活性炭和水,用稀硫酸检验其是否有效时,观察到有气泡冒出,反应的化学方程式为_____

3)农业上常用20g 5% 的氯化钠溶液稀释成2.5%的稀溶液选种子,需要加水到_____g,若量取水时,俯视读数,则配制得到的氯化钠溶液的溶质质量分数会_____(填“偏小”、“偏大”、“无影响”)

4)大米中含有的基本营养素主要是_____

5)某服装标签上写着“涤纶10%、棉90%”,其中属于合成纤维的是_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】用化学用语填空:

1)氦气_____

2)酸中的阳离子_____

32个铁离子_____

4)硫的+6价氧化物_____

5)液氧_____

6)熟石灰_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】水是人类赖以生存的资源。请回答下列问题。

1)水常用于灭火,其灭火原理是______________

2)生活中可用_______________鉴别硬水和软水。

3)请写出你在生活中一种具体的节约用水做法_________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】农业生产与化学知识紧密相关。

1)经测定,某农田土壤pH=7.5,该土壤显______性;

2)农业生产离不开化学肥料。下列属于复合肥的是______(填字母序号)。

A硝酸钾 B尿素[CO(NH2)2]

C碳酸氢铵 D磷酸二氢铵(NH4H2PO4)

3)下面对玉米秸秆处理办法符合“绿色化学”理念的是___(填字母)。

A就地焚烧 B发酵后作农家肥 C粉碎造纸 D制造沼气

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】推理是化学学习中常用的思维方法。下列推理正确的是(

A.饱和溶液不一定是浓溶液,则不饱和溶液不一定是稀溶液

B.中和反应生成盐和水,则生成盐和水的反应是中和反应

C.化学变化伴随能量变化,则有能量改变的变化是化学变化

D.有机化合物含碳元素,则含碳元素的化合物一定是有机化合物

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学兴趣活动课中,同学们对过氧化钠可为潜水、宇航等缺氧环境工作人员提供氧气产生了浓厚的兴趣。他们在老师的指导下展开了以下探究活动。

同学们将纯净干燥的二氧化碳气体通过装有过氧化钠的实验装置后,发现除生成氧气外,还有固体物质存在。老师介绍说,二氧化碳与过氧化钠反应生成氧气和一种初中化学常见的盐。

(提出问题)反应后的固体是什么?

(查阅资料)过氧化钠是一种淡黄色固体,化学式为Na2O2。常温下过氧化钠能与水反应生成氢氧化钠和氧气,还能与盐酸等物质反应生成氧气。

(猜 想)反应后的固体是:

I.碳酸氢钠;Ⅱ.碳酸钠;Ⅲ.碳酸钠和过氧化钠

(讨论交流)同学们通过讨论交流认为猜想Ⅰ肯定是错误的,其理由是:_____

(实验探究)

实验操作

实验现象

结论

步骤一

取少量反应后的固体于试管中,加入适量的水。

固体溶解,无气泡产生

猜想Ⅱ成立

步骤二

取少量步骤一所得溶液于试管中,加入稀盐酸。

_____

写出二氧化碳与过氧化钠反应的化学方程式_____

(反 思)小华认为,直接向反应后的固体中加入稀盐酸就可以验证猜想。同学们认为这样做不合理,理由是_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学实验中常常出现“1+l=2”“l+l≠2”的有趣现象。下列符合“l+l= 2”的事实是

A. 常温下,1L水与1L酒精混合后的体积等于2L

B. 室温下,1g镁与1g稀硫酸充分反应后所得的溶液质量为2g

C. 室温下,1g硫粉在lg氧气中完全燃烧后生成2g二氧化硫

D. 20℃lg氯化钠饱和溶液中加入1g氯化钠固体能得到2g氯化钠溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】氢化钙固体是登山运动员常用的能源提供剂。某探究小组的同学通过查阅资料得知:氢化钙(CaH2)与水反应生成氢氧化钙和氢气。探究小组的同学把一定量的CaH2加入Na2CO3溶液,充分反应后过滤,得到滤渣和滤液,经检验滤渣的成分是碳酸钙。

(提出问题)滤液中溶质的成分是什么?

(做出猜想)

猜想一:NaOH 猜想二:NaOHCa(OH)2

猜想三: NaOH Na2CO3 猜想四:NaOHNa2CO3Ca(OH)2

大家一致认为猜想四不合理,请用化学方程式说明原因______________________

(实验验证)

实验

现象

结论

(1)取少量滤液,向其中滴入少量碳酸钠溶液

无明显现象

猜想___________不成立

(2)另取少量滤液,向其中加入足量___________

___________

猜想三成立

(反思与拓展)

(1)氢化钙(CaH2)保存时应注意______________________

(2)若向NH4C1的溶液中加入一定量的CaH2,充分反应,产生的气体有氢气和___________

(3)登山运动员携带CaH2作为能源提供剂与携带氢气相比,其优点是___________(写一条即可)

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