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请你分析下列事实,其中能证明分子是可分的是( )
A.冷却热饱和硝酸钾溶液有硝酸钾晶体析出
B.海水晒干得到食盐晶体
C.水通电得到氢气和氧气
D.水受热变成水蒸气
【答案】分析:化学变化的实质就是分子分成原子,原子又重新组合生成新的分子的过程,能证明在化学变化中分子可分的事实必须是化学变化.
解答:解:A、冷却硝酸钾饱和溶液有硝酸钾晶体析出,没有新物质生成,属于物理变化,故选项错误;
B、海水晒干得到食盐晶体是用阳光和风力使水分蒸发得到食盐,没有新物质生成,属于物理变化,故选项错误;
C、水通电分解氢气和氧气,有新物质生成属于化学变化,其微观实质是水分子在通电的条件下分解成氢、氧原子,氢、氧原子重新组合成新的氢分子和氧分子,故能证明分子可分;故选项正确.
D、水受热变成水蒸气是水的状态发生的变化,属于物理变化,故选项错误.
故选C.
点评:本题难度不大,解题的关键是明确微观上物理变化和化学变化的区别.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

据报道:“某商场开业庆典时,店外挂的氢气球被拥挤的人群挤破,遇上点燃的香烟引起爆炸,并引发邻近一连串氢气球爆炸.迅速掠过的火苗烧着了一些顾客的头发,并浅度灼伤了20多人的皮肤.”某化学兴趣小组的同学将这则新闻拿到班级让同学们进行分析,并提出了新的方案.请你简要回答下列问题:
(1)以上事实说明氢气具有的化学性质是(用化学方程式表示)
 

(2)新的方案是:用氦气作为大型庆典中充填升空气球的气体.其理论依据是:①
 
,②
 

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

(2008?昌平区一模)金属是一类重要的材料,人类生活和生产都离不开金属.
(1)金属在生活中的许多应用都是由金属的物理性质决定的.下表是一些金属的物理性质.
物理性质 物理性质比较
导电性(以银的导电性为100作标准) 银   铜   金   铝   锌   铁   铅
(优) 100   99   74   61  27   17   8  (良)
密度
单位:g/cm3
金   铅    银    铜    铁    锌    铝
(大) 19.3  11.3  10.5  8.92  7.86  7.14  2.70 (小)
熔点
单位:℃
钨   铁    铜    金    银   铝   锡
(高) 3410  1535  1083  1064  962  660  232 (低)
硬度(以金刚石的硬度为10作标准) 铬  铁    银     铜    金    铝     铅
(大)9   4-5  2.5-4  2.5-3  2.5-3  2-2.9  1.5(小)
根据表中提供的信息和你的生活经验,解释银的导电性比铜好,为什么导线一般用铜而不用银的原因
银虽然导电性强,但是价格昂贵,所以使用铜导线
银虽然导电性强,但是价格昂贵,所以使用铜导线
.请分析灯泡里的灯丝用钨制而不用锡制的原因
因为钨的熔点高,用于灯泡里的灯丝使用寿命长
因为钨的熔点高,用于灯泡里的灯丝使用寿命长

(2)如下图是金属活动性顺序表中铜、锡、铁和铝元素被人类大规模开发、利用的大致年限.

①铝的利用比铁、铜晚得多,这个事实与下列哪些因素有关
BD
BD

A.铝在地壳中含量高   B.铝相对活泼    C.铝的硬度小  D.铝的冶炼相对难
②目前铝合金在多个领域替代易生锈的钢铁,其主要原因是
铝的表面生成一层致密的氧化膜,对铝起到保护作用
铝的表面生成一层致密的氧化膜,对铝起到保护作用

③现提供药品铁丝、铜丝、银丝、硫酸铜溶液、硫酸亚铁溶液、硝酸银溶液、稀盐酸等,请你设计最佳实验方案确定Fe、Cu、Ag三种金属的活动性顺序.
你选择的药品是:
铁丝、银丝、硫酸铜溶液或铜丝、硫酸亚铁溶液和硝酸银溶液
铁丝、银丝、硫酸铜溶液或铜丝、硫酸亚铁溶液和硝酸银溶液

填写实验报告:
实验步骤 实验现象 结论及化学方程式

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

金属是一类重要的材料,人类生活和生产都离不开金属.
(1)如图是金属活动性顺序表中铜、铁和铝元素被人类大规模开发、利用的大致年限.
①铝的利用比铁、铜晚得多,这个事实与下列哪些因素有关
BD
BD

A.铝在地壳中含量高    B.铝相对活泼
C.铝的硬度小          D.铝的冶炼相对难
②目前铝合金在多个领域替代易生锈的钢铁,其主要原因是
铝的表面生成一层致密的氧化膜,对铝起到保护作用
铝的表面生成一层致密的氧化膜,对铝起到保护作用

(2)在生活中金属的许多应用都是由金属的物理性质决定的.下表罗列了一些金属的物理性质.
请根据表中提供的信息和你的生活经验,写出菜刀、锤子等不用铅制的原因
铅的硬度小易碎;密度大,同体积的铅与铁相比重;铅有毒.
铅的硬度小易碎;密度大,同体积的铅与铁相比重;铅有毒.
(答出三点).
(3)下面罗列了一些金属与氧气反应的实验事实.
I.常温下,钠、钾极易与空气中的氧气反应,都生成氧化物.
Ⅱ.常温下,镁、铝与空气中的氧气反应,生成致密氧化膜.
Ⅲ.常温下,铁很难与干燥的空气反应,在纯氧中点燃,火星四射,生成黑色的氧化物.
Ⅳ.铜与氧气在加热时反应,生成黑色的氧化铜.
V.真金不怕火炼
请你根据上述实验事实回答问题:
①用化学方程式表示铁与氧气的反应
3Fe+2O2
 点燃 
.
 
Fe3O4
3Fe+2O2
 点燃 
.
 
Fe3O4

②对比分析上述五点实验事实,能得出的结论有:结论一
大多数金属能与氧气反应
大多数金属能与氧气反应
、结论二
不同的金属与氧气反应的条件不同,活动性不同.
不同的金属与氧气反应的条件不同,活动性不同.

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

某化学探究小组的同学在学习《溶液》这一单元时,进行了一系列探究活动并进行相关归纳,请你作为其中一员,参与他们的探究.
【活动一】小红对“物质溶于水是否都能形成溶液?”进行探究.选取如下生活用品.
物品有:①粗盐;②植物油;③蒸馏水;④冰块;⑤蔗糖;⑥浓硫酸;⑦二氧化锰;⑧KMnO4仪器任选.
(1)通过该探究活动,小红得出结论:有的物质放入水中能形成溶液.如上述物质中
 
放入水中就能形成溶液(填“序号”)
(2)为了安全起见,小红同学进行浓硫酸和蒸馏水混合的操作是
 

【活动二】小明以“物质溶于水后液体的温度是否改变?”为课题进行探究,其用品和操作示意图如表:
实验目的 探究下列物质溶解前后液体温度变化情况
实验用品 药匙、烧杯、玻璃棒、温度计、水、氢氧化钠、氯化钠、硝酸铵
操作过程 精英家教网
(1)图示③中的操作存在一处错误,应改正为
 

(2)经老师指出原因后,小明同学又重新做了三次食盐,三次实验得出相同的结果,该结论为
 

【活动三】小聪同学为了探究某一实验目的,设计了如下实验步骤:
粗盐溶解→粗盐水过滤→滤液蒸发→计算→称量(氯化钠:2.5g,水:47.5g)→溶解
(1)“滤液蒸发”操作中用到的仪器有
 

(2)小聪同学的探究目的是
 

【活动四】小伟对“物质的溶解性受哪些因素影响?”这一课题进行探究.
(1)小伟从日常的事实:①食盐易溶于水,难溶于植物油;②硝酸钾易溶于水,碳酸钙难溶于水.分析得出:物质溶解性有
 
 
决定.
(2)还有哪些因素对物质溶解性有影响?小伟对此假设是:温度越高,物质溶解性越强.小伟决定用对比实验法来验证,该方案中应控制的条件是
 

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科目:初中化学 来源:江西省模拟题 题型:填空题

生活中处处有化学,下列生活中的化学事实,请你分析原因。
(1) 医生用体温计可测出病人的体温,用分子原子的观点解释___________________。
(2) 在有异味的房间里点燃几支蜡烛,一段时间后异味明显减少,的原因是_____________________。
(3) 自来水中往往含有无机盐,如Ca2+、Fe2+等,用新购的铝罐来烧开自来水,浸水的罐体部位会出现黑颜色,其原因可能是_________________________。

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