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    12．下列实验操作错误的是（　　）
    A．过滤时玻璃棒斜靠在三层滤纸一边
    B．过滤时漏斗下端管口紧靠烧杯内壁
    C．过滤中玻璃棒的作用是搅拌液体，加快过滤速度
    D．在烧杯中溶解粗盐时用玻璃棒搅拌

    分析 A、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则．
    B、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则．
    C、过滤时，若用玻璃棒在漏斗中搅拌，会使过滤失败．
    D、根据溶解操作的方法进行分析判断．

    解答 解：A、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，过滤时玻璃棒斜靠在三层滤纸一边，故选项说法正确．
    B、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，过滤时漏斗下端管口紧靠烧杯内壁，故选项说法正确．
    C、过滤时，若用玻璃棒在漏斗中搅拌，会使杂质进入过滤过的液体，使过滤失败，故选项说法错误．
    D、在烧杯中溶解氯化钠时用玻璃棒搅拌，以加速氯化钠的溶解，故选项说法正确．
    故选：C．

    点评 本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．根据下列实验图示分析问题：

    （1）分别写出上述三个反应的化学方程式：
    硫的燃烧硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫；
    镁带的燃烧镁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$氧化镁；
    铁丝的燃烧铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁；
    （2）上述三个反应都是物质与氧气发生的反应，它们都属于氧化反应．氧气在氧化反应中提供氧，它具有氧化性．若从元素的化合价变化分析，氧元素在上述反应中反应后，氧元素的化合价降低了．
    （3）通过类比、分析反应2Na+Cl2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2NaCl发现Cl2（填化学式）物质也具有氧化性．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．复方冬青油软膏具有强力迅速镇痛作用．其有效成分的分子模型如图．下列说法中正确的是（　　）
    A．该物质的化学式为C8H7O3
    B．该物质中碳、氢、氧元素的质量比为8：8：3
    C．该物质完全燃烧生成二氧化碳和水
    D．利用分子模型可以了解分子中原子的排列方式，而化学式不能，因此，分子模型比化学式更有推广价值

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    20．电解水，负极产生的是氢气，在点燃它之前需要检验纯度，它在空气中燃烧的化学符号表达式：H2+O2$\stackrel{点燃}{→}$H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．下列物质属于混合物的是（　　）
    A．高锰酸钾B．冰水混合物C．干冰D．空气

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．根据下列实验图，回答问题：

    （1）写出图中标号仪器的名称：①酒精灯，②长颈漏斗．
    （2）实验室可加热二氧化锰和氯酸钾的固体混合物制取氧气，反应原理如下：
    氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气
    可选用的发生装置为A，二氧化锰在这个反应中起到催化作用．由于氧气不易溶于水，因此可用排水法（填序号）收集氧气．有时也可用试管代替集气瓶，用试管进行排水法集气时，主要出现了如下图示所示的4种操作，其中合理的是a．

    （3）用B装置能（填“能”或“不能”）制取二氧化碳气体，制取该气体在锥形瓶中加入的药品为大理石或石灰石，②中加入稀盐酸（填药品名称），反应文字表达式或符号表达式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
    （4）上述F图是实验室制备CO2的装置图．该装置的特点是：打开弹簧夹，大理石和盐酸接触，发生反应；关闭弹簧夹后，盐酸被反应产生的CO2气体压回长颈漏斗，与大理石分离，停止反应．用该装置制备CO2可起到节约药品和取用方便的效果．下图装置中哪些可以起到与F图装置相同的效果？BD（填写编号）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．某同学在做过氧化氢溶液分解产生氧气的反应中，为探究氧化铜是否能催化过氧化氢溶液的分解，特做如下探究实验
    【提出问题】在过氧化氢溶液的分解反应中，除了二氧化锰，是否有其他物质也能作催化剂？
    【查阅资料】在过氧化氢溶液的分解反应中，氧化铜也能作催化剂．
    【进行实验】用天平称量0.2g氧化铜，取5mL5%过氧化氢溶液于试管中，进行如下实验：

    （1）填写下表：
    步骤③现象步骤⑥结果步骤⑦操作结论
    有气泡产生，带火星的木条复燃称量的氧化铜的质量仍为0.2g溶液中有气泡放出 带火星的木条复燃在过氧化氢溶液的分解反应中，氧化铜也能作催化剂
    （2）步骤①的目的是与步骤③对比，检验加入氧化铜前后过氧化氢溶液的分解速率有无变化．
    （3）步骤④对应的实验操作是过滤，需用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、漏斗．
    【拓展探究】设计如下四组实验，比较二氧化锰和氧化铜对过氧化氢溶液分解的催化作用，其中观察效果最差的是C（选填序号）．
    第一组第二组第三组第四组
    A．第一组同时实验，观察比较反应过程中两个气球体积的变化
    B．第二组同时实验，观察比较反应过程中两个试管内产生气泡的快慢
    C．第三组分两次实验，看木条是否能复燃
    D．第四组分两次实验，比较收集一定体积的气体所需要的时间．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    1．用托盘天平称量时，应把称量物放在天平的左盘，砝码要用右夹取，添加砝码的顺序是，先加质量大的砝码，再加质量小的砝码．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．国际卫生组织把苯定为强烈致癌物质．苯是一种没有颜色带有特殊气味的液体，密度比水小，不溶于水，在一定条件下，苯分别能跟氢气、溴、浓硝酸、浓硫酸等物质发生化学反应．请写出苯的性质：
    （1）物理性质：一种没有颜色带有特殊气味的液体，密度比水小，不溶于水
    （2）化学性质：一定条件下，分别能跟氢气、溴、浓硝酸、浓硫酸等物质发生化学反应．

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