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小琪往如图所示的烧杯中加入一种物质,轻轻搅拌后,粘在烧杯上的塑料片脱落.加入的物质可能是(  )
A、食盐B、硝酸铵
C、氢氧化钠D、蔗糖
考点:溶解时的吸热或放热现象
专题:溶液、浊液与溶解度
分析:由于用石蜡粘住的塑料片脱落,说明加入物质在溶解或者反应过程中放热.有的物质溶于水时会放出热量,使溶液温度升高,如浓硫酸、氢氧化钠等;也可以是反应过程中是放热的,如氧化钙溶解于水和水反应.
解答:解:A、食盐溶于水时,溶液温度变化不大,石蜡仍为固态,粘在烧杯上的塑料片不会脱落,故A错误;
B、硝酸铵溶于水时吸收热量,使溶液的温度降低,石蜡仍为固态,粘在烧杯上的塑料片不会脱落,故B错误;
C、氢氧化钠放入水中与水反应时放出热量,使溶液温度升高,会使石蜡熔化,粘在烧杯上的塑料片脱落,故C正确;
D.蔗糖溶于水时,溶液温度变化不大,石蜡仍为固态,粘在烧杯上的塑料片不会脱落,故D错误.
故答案为:C
点评:物质溶解于水时有三种表现:溶解时放出热量使溶液温度升高,例如氢氧化钠、浓硫酸;溶解时吸收热量使溶液温度降低,例如硝酸铵;溶解时无明显的热量变化,溶液温度基本保持不变,例如氯化钠、蔗糖.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列变化中,属于化学变化的是
 

A.铁生锈              B.酒精挥发  C.冰雪融化            D.
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是实验室用高锰酸钾制取氧气的装置.
(1)写出有标号仪器的名称:
 
;②
 
;③
 
;④
 

 
;⑥
 

(2)用排水法收集氧气的原因是
 

(3)待集气瓶收集满后,将它取出并放置的方法是
 

(4)用文字表达式表示高锰酸钾制取氧气的化学反应
 
,该反应类型是
 

(5)在试管口塞一团棉花,作用是防止
 
;固定试管时,试管口应向下倾斜,原因是防止
 

(6)利用如图装置制氧气,在结束实验时要先
 
,再
 
,其目的是
 

(7)实验室除了加热高锰酸钾,还加热氯酸钾与二氧化锰制氧气.请用文字表达式表示出来加热氯酸钾与二氧化锰
 
,反应类型
 

(8)如果实验室用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集氧气的过程中,出现了下面的现象,请你指出其中的原因
 
:①实验结束后,收集的氧气不纯
 
;②收集不到氧气
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

在现代生活中,人们越来越注重微量元素的摄取,碘元素对人体有着至关重要的作用.如图是某地市场销售的一种“加碘食盐”包装袋上的部分说明,请回答下列问题:
(1)碘酸钾(KIO3)中阴离子为
 

(2)上述“含碘量”中的碘是指
 
(填序号).
①碘酸钾 ②碘元素 ③碘单质 ④碘分子
(3)由食用方法和贮藏指南可推测碘酸钾(KIO3)的化学性质之一是
 

(4)计算1kg这样的食盐中,应加入
 
g碘酸钾(用最高含碘量计算,精确到0.01g).
(5)若成人每天摄入5g这样的“碘盐”,10天1成人至少补充碘元素
 
 mg(精确到0.1mg).

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科目:初中化学 来源: 题型:

探究分子的运动:
【实验目的】探究分子的运动现象.
【实验步骤】①向盛有约20mL蒸馏水的小烧杯A中加入5~6滴酚酞溶液,搅拌均匀,观察溶液的颜色.
 ②从烧杯A中取少量溶液于试管中,向其慢慢滴加浓氨水,观察溶液颜色的变化.
③另取一个小烧杯B,加入约5mL浓氨水.用一个大烧杯或水槽罩住A、B两个小烧杯(如图所示).观察几分钟,有什么现象发生.
【实验现象】见下表:

现象
实验 ①
 

实验 ②
 

实验 ③
 
  解释浓氨水会使无色的酚酞溶液变成红色;浓氨水挥发出氨分子,进入烧杯A的酚酞溶液中,使酚酞溶液由无色变为红色.
【实验结论】
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验操作能达到实验目的是(  )
选项实验目的实验操作
A验证CO2和水反应在集满二氧化碳的集气瓶中注入少量水,振荡
B比较 Fe、Cu、Ag的金属活动性铁丝浸入CuSO4溶液,铜丝浸入AgNO3溶液
C验满O2将带火星木条伸入集气瓶中
D除去Cu粉中混有少量Fe粉在空气流中灼烧
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

在水通电分解反应中,反应前后发生改变的微粒名称是
 
,生成的新微粒名称是
 
,化学反应中最小的微粒名称是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

生活中遇到“碘盐”“高钙牛奶”“铁强化酱油”等商品中“碘、钙、铁”是指(  )
A、原子B、元素C、分子D、离子

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科目:初中化学 来源: 题型:

选择“元素”、“单质”、“化合物”、“混合物”、“氧化物”“分子”、“原子”中合适的词填在下 列的空白处.
(1)锰酸钾是由钾、锰、氧三种
 
组成,它属于
 

(2)氧气和红磷都属于
 
,二者化合生成的五氧化二磷属于
 
,它的一个分子是由2个磷
 
和5个氧
 
构成的.

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