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    通常情况下，人体呼出气体中部分气体的含量和空气中部分气体的含量有所不同。请你根据所学的知识，完成下列实验报告。
    操作步骤
    		现象
    		结论
    取呼出气体和等体积的空气各一瓶，将燃着的小木条分别插入集气瓶中，盖上玻璃片
    		 
    		人体呼出气体中氧气的含量小于空气中氧气的含量
    取呼出气体和等体积的空气各一瓶，向其中各滴入相同滴数的澄清石灰水
    		呼出气体瓶中澄清石灰水变浑浊，空气瓶中无明显现象
    		 
     
    		被哈气的干燥玻璃片上有水珠，未被哈气的干燥玻璃片上没有明显现象
    		人体呼出气体中水蒸气的含量高于空气中水蒸气的含量
     
    操作步骤（取二块洁净干燥玻璃片，向其中一块哈气）；现象（在呼出气体中燃着的小木条熄灭；在空气中燃着的小木条照常燃烧）；结论（人体呼出气体中二氧化碳的含量高于空气中二氧化碳的含量）

    试题分析：操作步骤（取二块洁净干燥玻璃片，向其中一块哈气）；现象（在呼出气体中燃着的小木条熄灭；在空气中燃着的小木条照常燃烧）；结论（人体呼出气体中二氧化碳的含量高于空气中二氧化碳的含量）
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    某校化学研究学习小组的同学在一次活动中查阅资料时发现，单质碳能够在高温时与金属氧化物反应得到金属单质。于是，他们用木炭与CuO进行了如下的探究活动。请你参与他们的这次活动，并解决的关问题：
    【提出问题】
    木炭与氧化铜反应除生成单质铜外，另一种生成物是什么？
    【猜想与假设】
    （1）可能是CO。（2）可能是CO2。
    【实验准备】
    （1）他们在互联网上收集到这样一条信息：把滤纸浸泡在磷钼酸和氯化钯的黄色混合溶液中制成的试纸遇CO立即变成蓝色，而遇CO2不变色。
    （2）CO2的检验方法是（用化学方程式表示）___________________。
    【设计实验】如下装置图：

    【实验与结论】
    实验现象
    		实验结论
    A中固体由黑色变成红色
    		说明有________________生成
    B中黄色试纸没有变蓝
    		说明没有________________生成
    C中_________________________
    		说明有CO2生成
     
    【反思与评价】
    （1） 如果A装置中的试管口高于试管底部，在实验过程中可能造成的后果是____________。
    （2）假设产生的气体是CO和CO2的混合气体，能否直接用点燃的方法来检验CO2？___（填“能”或“不能”），原因是_______________。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    下列实验设计能达到目的是（　　）
    选项
    		A
    		B
    		C
    		D
     
    实验设计




     
    实验目的
    		证明二氧化碳与水反应生成碳酸
    		证明水是由氢元素和氧元素组成的
    		证明可燃物燃烧需要氧气与温度达到着火点
    		证明铁生锈是水和氧气共同作用的结果
     

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    酸、碱、盐是几类有广泛用途的重要化合物．
    （1）酸和碱在组成和性质方面有很多共同的特点，请任写出其中的一条．
    （2）氢氧化钙是一种常见的碱，列举其在生产、生活中的一种用途．
    （3）某化学兴趣小组在实验室发现了一瓶标签受到腐蚀（如右图）的溶液，他们对此产生了兴趣．
    提出问题：这瓶溶液究竟是什么？
    经过询问实验老师平时的药品保管得知，这瓶无色溶液应该是碳酸钠、碳酸氢钠、氯化钠、硫酸钠、硝酸钠中的某一种．为了确定该药品，他们首先进行了理论分析：
    ①小明根据标签上的组成元素认为一定不可能是　        　（提示：只有其中一种）．
    ②小英提出，碳酸氢钠、硝酸钠也不可能，你认为她的依据是：              
    设计实验：为了确定该溶液究竟是剩余两种盐的哪一种，他们设计了如下实验．
    实验操作
    		实验现象
    取少量样品于试管中，慢慢滴加BaCl2溶液
    		    出现白色沉淀
    静置一段时间后，倾去上层清液，向沉淀中滴加稀盐酸
    		   白色沉淀全部溶解，并产生大量气泡
    实验结论：③该瓶无色溶液是　      　．出现白色沉淀过程的化学方程式是：　 　        ．
    实验反思：④小强认为上述设计实验还可简化，也能达到目的．小强的实验操作是：         
    （4）若73 g质量分数为20%的盐酸与127g氢氧化钠溶液恰好完全中和，试计算反应后所得溶液中溶质的质量分数．

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    乙炔（C2H2）气体和氧气反应能产生高温火焰，工人师傅常用氧炔焰切割或焊接金属。乙炔由碳化钙（块状固体，化学式为CaC2）与水反应生成，同时生成一种白色固体。
    【提出问题】白色固体是什么物质？
    【做出猜想】小明经过思考认为有以下几种可能：
    猜想一：CaO；猜想二：               ；猜想三：Ca(OH)2。
    他的依据是                                   。
    【交流反思】经过同学们交流讨论，认为猜想一不成立。否定猜想一的理由是：                 。
    【进行实验】
     
    		实验操作
    		实验现象
    		结论
    实验一
    		取样于试管中，
    滴加稀盐酸
    		 
    		猜想二：不成立
    实验二
    		 
    		 
    		猜想三：成立
     
    【实验结论】白色固体是Ca(OH)2。写出碳化钙与水反应制取乙炔的化学方程式                      。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    实验是研究物质的性质及其变化规律的重要手段，请根据下述实验内容回答问题。

     

     
     
     
     
     

    小资料：
    1．白磷的着火点为40℃。
    2．浓盐酸和浓氨水均是具有挥发性的无色液体，挥发出的氯化氢气体和氨气反应生成氯化铵。
    （1）图A为测定空气中氧气含量的实验。锥形瓶内空气体积为220mL，注射器中水的体积为50mL，实验时先夹紧弹簧夹，将锥形瓶底部放入热水中，白磷很快被引燃，白磷燃烧的化学方程式为     。将锥形瓶从热水中取出，待白磷熄灭、锥形瓶冷却到室温后，打开弹簧夹，可观察到的现象是       。
    （2）图B为探究分子运动的实验，在玻璃管两端同时放入蘸有试剂的棉花，发现在玻璃管内形成了环状白烟且偏向蘸有浓盐酸的棉花一端。由此得到的结论是       。
    （3）在验证二氧化碳与水反应实验中,为证明使石蕊变色的物质是碳酸而不是水或二氧化碳,使用如图C所示的装置,应采取的实验操作顺序是       (填数字序号,可重复选用)。
    ①从b端通氮气；②将用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花放入广口瓶中；③从a端通二氧化碳；④从分液漏斗中滴加适量水

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    室验室开放日，小明、小佳、小华、小丽等同学来到实验室，看到实验桌上摆放着四瓶无标签的试剂，分别是两瓶固体和两瓶液体，同学们决定对“固体与液体”之间的反应进行一系列探究．
    （1）小明同学从一瓶固体和一瓶液体中各取少量试剂于试管中进行混合，立即产生了一种无色气体，对气体是何物质，同学们进行了大胆的猜想，小佳同学的
    猜想可能是①　  　；②　  　；…．
    （2）我想设计一个实验证明小佳同学猜想①是正确的，实验设计如下：
    实验步骤
    		现象及结论
    　　
    		　　
     
    （3）小华想用如图给定的收集装置收集一瓶小佳同学猜想②中的气体，则气体由　   　（填a或b）端进入．

    （4）小丽同学从另外两瓶试剂中各取少量试剂于试管中，发现混合后，固体发生了变化，但无气泡放出．同学们对加入试管中的固体和液体从不同的反应类型、物质类别等方面进行了大胆的猜想：
    猜想一：　                             　；
    猜想二：　                             　；
    猜想三：　                                         　；

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    某班化学实验课进行酸碱盐的性质实验。
    【自制酸碱指示剂】
    （1）取少量紫包菜和白菜叶剪碎后分别放在研钵中捣烂，加入酒精浸泡；用纱布将浸泡出的汁液挤出，分别装好待用。
    （2）取四支试管分别用NaOH溶液和稀盐酸进行实验，观察到现象如图，记录如下：

     
    		NaOH溶液
    		稀盐酸
    		苹果汁
    紫包菜汁液
    		①绿色
    		②红色
    		红色
    白菜汁液
    		③无色
    		④淡黄色
    		淡黄色
     
    你认为两种汁液中，更适合做酸碱指示剂的是　                             　。
    （3）再用苹果汁进行相同实验，现象记录见上表．则苹果汁溶液显　      　性。
    【酸碱盐的性质】
    第一组学生进行CuSO4与NaOH溶液的反应，观察到的现象是　                 　；
    第二组学生进行BaCl2与Na2CO3溶液的反应，反应的方程式为　                        　。
    从复分解反应发生的微观本质上看，中和反应的实质可以用下图1表示，那么请在图2虚框中将CuSO4与NaOH溶液的反应的微观示意图补充完整。
    【废液再探究】
    实验结束后，两组同学将全部的浊液集中倒进一个废液缸中．化学兴趣小组对浊液进行过滤，得到无色滤液，进一步探究无色滤液的成分。
    【提出问题】滤液里溶质除了NaCl外，还有什么物质？
    【提出猜想】猜想①：BaCl2；猜想②：Na2SO4；猜想③：NaOH；猜想④：BaCl2、NaOH；猜想：⑤Na2CO3、Na2SO4；猜想：⑥Na2SO4、NaOH；猜想：⑦Na2CO3、Na2SO4和　     　。
    【实验探究】
    （1）取样，滴加紫包菜叶汁，显绿色，小军判断一定含NaOH，小华不同意，理由是　         　。（2）取样，加入足量的稀硫酸，无明显现象，则猜想　             　一定不成立。
    （3）为确定该滤液的组成，还需补充的实验是：　                             　，若观察到白色沉淀，则该无色滤液的组成有　                                               　。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    小明同学在一本化学资料中发现KClO3晶体在MnO2的催化下，能分解生成O2和氯化钾，于是提出疑问，CuO能催化KClO3的受热分解反应吗？于是设计了以下实验：
    [实验方案] ①任取2份氯酸钾，分别放于两支试管中，仅向其中一支试管中加入m克CuO； ②将上述盛有KClO3的两支试管，在相同条件下同时加热，并使产生的气体通入水中，观察产生气泡的速率 , 比较产生气体的速率；③充分反应后冷却，将放入CuO的试管内固体残余物加水溶解，滤出不溶物，洗涤并干燥； ④观察滤出固体物质的颜色状态为黑色固体。 ⑤将滤出固体与碳粉混合后，在密闭容器中加热，将所产生的气体通过澄清石灰水，观察现象黑色固体变为红色，石灰水变浑浊 。
    [交流讨论] （1）步骤：①②的目的是通过对比实验，探究          
    在第三步过滤操作中用到的玻璃仪器为     、        、         
    （3）步骤⑤的目的是证明                               
    （4）小红认为小明实验中有缺陷，请你帮小红改进实验中的不足之处：            、                          

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