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    某同学将盛有某种固体的试管固定在铁架台上，用酒精灯加热一会儿，发现试管破裂了，请你帮助该同学分析试管破裂的可能原因有哪些？（至少写三点）
    考点：给试管里的固体加热
    专题：常见仪器及化学实验基本操作
    分析：根据实验室里给固体药品加热的实验操作步骤和注意事项进行分析，造成试管炸裂的原因可能是：试管口朝上倾斜、试管底部接触到灯芯、加热时试管外壁有水、未给试管预热等．
    解答：解：实验室里给固体药品加热时，试管破裂可能是由于试管受热不均匀，也可能是在高温时突然冷却等引起的．如试管没有预热，就直接加热会造成试管受热不均匀；加热时试管外壁有水，导致加热时试管受热不均而炸裂试管；试管底部接触到灯芯导致试管受热不均炸裂；试管口没有向下倾斜，造成生成的水倒流到试管底部炸裂试管；刚加热完的试管立刻用冷水清洗等．
    故答案为：①没有给试管均匀预热；
    ②试管外壁有水滴；
    ③试管口没有略向下倾斜
    ④用焰心给试管加热
    ⑤刚加热完的试管立刻用冷水清洗．
    点评：本题主要考查实验室里给固体药品加热的实验操作步骤和注意事项，难度不大．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    善于梳理化学知识，能使你头脑更聪明．以下完全正确的一组是（　　）
    A物质的性质与用途B安全常识
    N2性质稳定--填充食品袋防腐
    O2支持燃烧--可作发射火箭燃料    		进入深洞--用手电筒做灯火试验
    天然气泄漏--关闭阀门，开窗通风
    C日常生活经验D构成物质的基本微粒
    鉴别软水和硬水--用肥皂水
    电视机着火--用水扑灭    		原子--由原子核和核外电子构成
    阳离子--质子数＞电子数
    A、AB、BC、CD、D

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是电解水的简易装置，根据图填写下列空格．
    （1）管C中产生的是
     
    气，B是
     
    极；
    （2）在实际实验中，通常会发现C、D两管汇集的气体体积比小于1：2，其原因可能是
     
    ；
    （3）该反应的文字表达式为
     
    ，它属于
     
    反应；
    （4）这个实验说明了水是由
     
    组成的．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    探究题：一般情况下呼出的气体中有什么物质？
    问题：用排水法收集一瓶呼出的气体，把一根燃着的木条伸入瓶内，很快熄灭了．据此，对呼出气体的成分，某同学提出了下列观点：
    A．认为是二氧化碳；   B．认为是氮气；   C．认为是二氧化碳和氮气的混合物．
    为了弄清它的真实成分，该同学设计了下列实验．
    实验：
    实验步骤与内容实验现象结论
    （1）取一瓶呼出的气体，倒入足量的石灰水后，立即盖上玻璃片振荡石灰水变浑浊
     
    （2）把步骤（1）中的集气瓶倒立在水槽中，并在水下拿开玻璃片瓶内液面上升至一定高度后便不再改变
     
    （3）把步骤（2）中的集气瓶取出，向瓶内插入一根燃着的木条木条立即熄灭
     
    （1）能否由上述实验确定呼出气体中是否含有水蒸气：
     
    ；综上所述，你得出的结论是：呼出气体中一定含有
     
    ．
    （2）已知二氧化碳易溶于水．由此可知，氮气具有
     
    的性质．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    分类学习方法是化学学习的一个有效途径．我们目前学过的化学反应类型有化合反应、分解反应等，请你写出它们的概念，并各举一个列子（写文字反应式）．
    （1）化合反应：
     
    ；举例：
     
    ；
    （2）分解反应：
     
    ；举例：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某固体物质的溶解度曲线如图所示，试据图回答下列问题：
    （1）A点的意义是
     
    ．
    （2）若A、B两点的溶液在保持温度不变的情况下各加20g水，A点的溶解度将
     
    （填“增大”或“减小”或“不变”），A、B的溶液中溶质的质量分数
     
    （填“前者大”或“后者大”或“相等”）．
    （3）温度升高时A点变动后的溶液中溶质的质量分数与原来相比将
     
    （填“增加”或“减小”或“不变”）．温度降低时B点的变动情况是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室利用下列装置可以制取某些气体，请据图回答问题：

    （1）图示中仪器①的名称是
     
    ；仪器②的名称是
     
    ，作用是
     

    （2）实验室用高锰酸钾来制取氧气，文字表达式为
     
    ，课选择A作发生装置，但要对A进行改进，改进的方法是
     
    ；实验室若用B作发生装置制氧气，则选择的药品为
     
    ．
    （3）实验室收集氧气可用E装置，在收集过程中，当氧气充满集气瓶后，应先
     
    ，再
     
    ，收集好的气体应
     
    放在桌上．实验室收集氧气还可用
     
    （填编号）装置，验证氧气已收集满的方法是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    有一无色混合气体是由H2、CO、HCl、CO2气体中的-种或几种组成，为了确定其成份，做了如下实验：
    （1）混合气体能使湿润的紫色PH试纸变红．
    （2）将该混合气体通过澄清的石灰水中，石灰水无明显变化
    （3）将上述通过澄清石灰水后的剩余气体，再通过灼热的氧化铜，再通过澄清石灰水，可观察到氧化铜逐渐变红色；管口无水珠，石灰水变浑浊．
    根据以上实验，试推断原混合气体构成分为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    物质的结构决定物质的性质，性质决定用途．回答下列问题：
    （1）石墨与金刚石性质不同是由于它们的
     
    不同；
    （2）CO和CO2性质不同是由于它们的
     
    不同；
    （3）二氧化碳可用来灭火是因为
     
    ．

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