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(4.5分)(1)写出下列反应①~③的文字表达式。

①红磷在空气中燃烧 ,

②加热高锰酸钾制取氧气 ,

③过氧化氢溶液和二氧化锰的混合物制取氧气 ;

④天然气燃烧:甲烷+氧气二氧化碳+水

(2)上述四个反应中属于化合反应的有(填序号) ,属于分解反应的有 ,属于氧化反应的有 。

 

(1)①磷+氧气五氧化二磷 ②高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气

③过氧化氢水+氧气(2)①,②③,①②③④。

【解析】

试题分析:根据文字表达式的书写要求可知,①红磷在空气中燃烧的文字表达式为,磷+氧气五氧化二磷②加热高锰酸钾制取氧气的文字表达式为:高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气,③过氧化氢溶液和二氧化锰的混合物制取氧气的表达式为:过氧化氢水+氧气;(2)上述四个反应中属于化合反应的有①;属于分解反应的有②③;属于氧化反应的有①②③④。

考点:文字表达式的书写、反应类型的判断

 

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水是生命之源,也是人类最宝贵的资源。请用你学过的化学知识回答下列问题:

(1)欲除去水中不溶性杂质,需进行 操作,该操作过程中玻璃棒所起的作用是 。

(2)如果某硬水通过该如图所示简易净水器净化,

则净化后得到的水是 (填“硬水”或 “软水”),你认为可以用 来检验。长期饮用硬水对健康不利,要降低水的硬度,可采取 的方法。

(3)如下图所示的两个实验中,发生物理变化的是实验 ;实验B中没有发生改变的微粒是 ,试管2中得到的气体是 。

A、水的沸腾 B、水的电解

(4)节约用水是每个公民的义务,我们应该提倡以下方式中的 (填字母序号)。

A.用淘米水、洗菜水浇花、冲厕所

B.不间断地放水洗衣服

C.不间断地放水刷牙

D.用喷灌、滴灌的方法浇灌农田和园林

 

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A.水等于氢气加氧气

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(7分)小雨同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题。她设计并完成了下表所示的探究实验:

 

实验操作

实验现象

实验结论或总结

结论

总结

实验一

取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中,伸入带火星的木条

有气泡产生,木条不复燃

过氧化氢分解产生氧气,但是 。

二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂

实验二

向盛水的试管中加入二氧化锰,伸入带火星的木条

 

 

二氧化锰加入水中不产生氧气

实验三

二氧化锰能加快过氧化氢的分解

(1)请你帮小雨同学填写上表中未填完的空格。

(2)在小雨的探究实验中,“实验一”和“实验二”起的作用是 。

(3)小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”,她补充设计了两个方面的探究实验,最终完成了对“命题”的实验证明。

第一方面的实验操作中包含了两次称量,其目的是: ;

第二方面的实验是利用“实验三”反应后试管内的剩余物继续实验。接下来的实验操作、现象和结论是: 。

 

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(1)请根据资料总结臭氧的性质:

①臭氧的物理性质: ②臭氧的化学性质: ;

(2)磷在臭氧中燃烧与在氧气中燃烧的产物相同。请写出磷在臭氧中燃烧的文字表达式:

 

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