通过实验探究的方法对未知事物进行探索是化学学习的一种重要方式。为了探究二氧化碳能与水发生反应生成具有酸性的物质,A、B两同学分别设计了探究实验的方案。A同学的实验方案是将二氧化碳通入紫色石蕊试液中,观察溶液的颜色变化,如下图甲所示。B同学的实验方案是取四朵用石蕊试液染成紫色的干燥的小花,按下图乙进行实验,观察小花颜色变化(紫色石蕊试液遇酸溶液变红色)。
请你对A、B两同学的实验探究方案进行评价:
(1)哪个同学的方案合理。_______________________
(2)方案合理的理由是。___________________________
科目:初中化学 来源: 题型:
物质是由分子、原子等微粒构成的.用分子的相关知识解释下列现象,正确的是( )
A. 缉毒犬能根据气味发现毒品,是由于分子在不断运动
B. 変瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来,是由于分子受热变大
C. 水降温会结冰,是因为结冰时水分子静止不动
D. 将石块研磨成粉状,说明分子变小了
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科目:初中化学 来源: 题型:
中科院的全超导的“人造太阳”﹣托克马克核聚变试验装置的调试运行成功,使我国在该领域的研究处于世界前列.氘和氚是核聚变的原料(氘、氚原子核内都
只有1个质子,但含不同数目的中子),聚变发生后,氘、氚原子核转变为氦原子核(氦原子核内有2个质子).根据以上叙述,下列说法正确的是( )
A. 核聚变中原子不变,没有变成新的原子
B. 氘原子和氚原子属于不同元素
C. 氘原子和氚原子属于同种元素的两种不同原子
D. 氘原子和氚原子的相对原子质量相同
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科目:初中化学 来源: 题型:
一氧化碳和二氧化碳只有一字之差。
⑴有人认为,二者就像孪生兄弟,这是因为 (填序号)
A.它们由同种分子构成 B.它们由相同的元素组成
C.它们都有毒 D.它们都能溶于水
⑵也有人认为,二者化学性质相差甚远,请给出一条支持他的理由: 。
⑶其实,二者是可以相互转化的,请用化学方程式表示此过程: 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列有关碳和碳的氧化物的说法中不正确的是( )
A 工业中利用活性炭脱色以制白糖
B 金刚石和石墨的结构中碳原子排列方式相同
C 室内放一盆水不能防止一氧化碳中毒
D 二氧化碳可用于灭火,一氧化碳可用作燃料
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今年,我国世界水日的宣传主题为“节约保护水资源,大力建设生态文明”。围绕这一主题采取的措施不合理的是( )
A.将工业用水重复使用
B.农田灌溉改大水漫灌为喷灌或滴灌
C.将对污水的处理再使用改为对地下水的大量开采使用
D.将不间断注水的洗衣机换成分段注水的洗衣机
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科目:初中化学 来源: 题型:
“关爱生命,拥抱健康”是人类永恒的主题。下列说法科学的是 ( )
A.在白酒中添加塑化剂可提高白酒的品质
B.用地沟油烹制食品可降低成本
C.食盐加碘可防止甲状腺肿大
D.在生猪饲料中添加瘦肉精可提高瘦肉的产量
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