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某同学取25克碳酸钙加入到100克的稀盐酸中,直到不再产生气体为止,称量反应后剩余物的总质量为116.2克.试计算:
(1)生成二氧化碳的质量为
 
克.
(2)有多少克的碳酸钙参加了反应?
(3)生成了多少克的氯化钙?
考点:根据化学反应方程式的计算
专题:有关化学方程式的计算
分析:分析所发生的反应,可发现反应后总质量减轻是由于生成了气体二氧化碳,因此,可知恰好完全反应时放出二氧化碳的质量为8.8g;然后利用二氧化碳的质量,根据反应的化学方程式,分别计算恰好完全反应时碳酸钙的质量和生成氯化钙的质量.
解答:解:
(1)生成二氧化碳的质量=25 g+100 g-116.2 g=8.8 g
设:样品中CaCO3的质量为x,生成氯化钙的质量为y.
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
100          111      44
x            y        8.8 g
100
x
=
111
y
=
44
8.8g

x=20g
y=22.2g
答案:
(1)8.8
(2)有20克的碳酸钙参加了反应
(3)生成了22.2克的氯化钙
点评:本题主要考查学生运用假设法和化学方程式进行计算和推断的能力,计算时要注意规范性和准确性.
练习册系列答案
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在空气中燃烧1.6克某化合物,生成4.4克CO2和3.6克水,则该化合物是由
 
元素组成的,它的化学式为
 

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用如图所示的简易净水器处理浑浊的河水,下列分析正确的是(  )
A、净化后的水属于纯净物
B、该净水器能将硬水变为软水
C、该净水器能杀菌消毒
D、用活性炭可以除去水中的色素和异味

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科目:初中化学 来源: 题型:

某学生用量筒量取液体的体积,量筒放平稳且面对刻度线,初次仰视凹液面的最低点读数为19mL,倾出部分液体后,俯视液体凹液面的最低处读数为10mL,则实际该学生倾出液体的体积是(  )mL.
A、9B、大于9
C、小于9D、无法判断

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有X、Y、Z三种金属,如果把X、Y和Z分别放入稀硫酸中,X产生气泡的速度明显比Y快,Z无明显变化.根据以上实验事实判断,X、Y、Z三种金属的活动性由强至弱的顺序正确的是(  )
A、X  Z  Y
B、Z  Y  X
C、Y  Z  X
D、X  Y  Z

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列微粒符号中,“2”对含义理解正确的是(  )
A、2Cu中的“2”表示2个铜元素
B、H2S中的“2”表示一个硫化氢分子中含有2个硫原子
C、Fe2+中的“2”表示每个亚铁离子带有2个单位的正电荷
D、Al2(S
-2
O
43中化学式上方的“2”表示硫元素为-2价

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是治理汽车尾气反应的微观过程,图中单质是
 
〔填名称).化学方程式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

请用相应的化学符号填空
(1)2个一氧化碳分子
 
;(2)氖气
 
;  (3)两个铜原子
 
; (4)硝酸铵的阴离子
 
;(5)硫酸铁
 
(6)构成氯化钾的粒子
 
(7)氧化铁中铁元素显+3价
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是实验室中几种常用的实验装置.

(1)写出图中标有序数的仪器的名称:①
 
,②
 

(2)实验室选用A装置完成加热高锰酸钾制取氧气,A装置的一个缺陷是
 
;发生反应的文字表达式为:
 
;在实验结束时要先将导管从水槽中撤离,然后再熄灭酒精灯,其目的是
 

(3)如果用向上排空气法收集氧气并要检验氧气是否收集满,则应将带有火星的木条放在
 

(4)某同学用向上排空气法收集氧气,过一段时间后,用带火星的木条伸人瓶口、瓶中、瓶底,都未见木条复燃.其原因可能是
 

(5)实验室可用氯化铵固体与熟石灰固体混合加热制取氨气,已知氨气是一种密度比空气小且能溶于水的气体,则制取氨气的发生装置应选择
 
装置,收集方法可用
 

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