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2.当你参加“以水为题”的课外小组活动时,请根据以下活动内容要求,填空回答问题.
(1)从河里取水样后,制成两个如图所示的简易净水器,对河水进行初步净化.请问,简易净水器I中,用到的小卵石、石英砂和膨松棉其中小卵石的作用为(填代号)B,活性炭的作用为(填代号)C;
A.沉淀    B.过滤    C.吸附   D.使硬水软化
(2)使用简易净水器Ⅱ处理河水时,在操作中,注意液面始终要低于滤纸边缘.
(3)用肥皂在实验室的自来水中洗衣时,起浮渣,说明该自来水是含的水,属于硬水(填“硬水”或“软水”).
(4)如果过滤后滤液仍然浑浊,说出造成该现象的原因滤纸破损 (一点)

分析 (1)净水器中小卵石、石英砂和膨松棉的作用是过滤,活性炭可吸附色素、异味等;
(2)据过滤的注意事项分析解答;
(3)硬水是指水中含有较多的可溶性钙、镁的化合物,软水是指含的少或没有,硬水和软水的区别就是加入肥皂水,泡沫较多的是软水,较少的是硬水;
(4)可以根据过滤注意事项来解答.

解答 解:(1)小卵石的作用为过滤,活性炭的作用为吸附.故填:B; C.
(2)在操作中,应沿着玻璃棒慢慢向漏斗中倾倒河水,并注意液面始终要低于滤纸边缘.故填:滤纸边缘.
(3)用肥皂在实验室的自来水中洗衣时,起浮渣,说明该自来水是含较多可溶的钙、镁化合物的水,属于硬水.故填:硬水.
(4)如果过滤后滤液仍然浑浊,造成该现象的原因是滤纸破损或液面高于滤纸的边缘,故填:滤纸破损.
答案:
(1)B;C;
(2)滤纸边缘;
(3)硬水;
(4)滤纸破损.

点评 解答本题要充分理解净化水的方法,只有这样才能对问题做出正确的判断.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.下列属于物理变化的是(  )
A.铁锅生锈B.活性炭吸附色素C.米饭变馊D.燃放烟花

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.化学是一门以实验为基础的学科,请根据如图回答问题

图甲


图乙

图丙
图丁
(1)图甲中:仪器a的名称是试管.
(2)如果采用图乙的操作,可能造成的后果之一是导致试管底部破裂.
(3)利用图丙装置(夹持装置未画出)能进行的实验是BC(填序号).
A、用高锰酸钾制氧气               B、用过氧化氢溶液与二氧化锰溶液制氧气
C、用锌和稀硫酸制氢气              D、用石灰石和稀盐酸制二氧化碳
请你写出用高锰酸钾制氧气的化学方程式:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(4)图丙中的气体发生装置虽然简单、操作方便,但无法控制反应的进行.请从图丁中选取BC(填序号)与图甲中a组成新的气体发生装置,已达到用时则开、不用时则关,控制反应进行的目的.
(5)如图所示的装置是一种可用于集气、洗气等的多功能装置,请回答下列问题:

①若用排空气法收集CO2.则CO2气体应从装置的A端通入.
②若用排水法牧集h2,且h2a端通入,可将该装置倒置.

③若用排水法收集O2,先将瓶内装滿水•,然后O2从b端通入;若需知道收集到O2的体积,可在另-端放一个量筒 (填仪器名称)
(6)甲校的同学们在做CO还原CuO的实验时,各小组分别设计了以下四套实验装置.

写出该实验澄清石灰水中发生的化学反应方程式:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O,请你从防止空气污染、节约能源和安全操作的角度分析:最不理想的实验装置是A,最合理的实验装置是D.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.学校化学兴趣小组知道二氧化锰能作过氧化氢分解的催化剂后,再想探究其他一些物质如氧化铝是否也可作过氧化氢分解的催化剂.请参与他们的探究过程,并填写下列空白.
(1)【问题】Al2O3能不能作过氧化氢分解的催化剂呢?
(2)【猜想】Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂.
(3)【实验验证】(填写表格空白处)

实验步骤实验现象实验结论
实验一将带火星的木条伸入
装有过氧化氢溶液的试管中
木条不复燃常温下过氧化氢溶液分解很慢
实验二在装有过氧化氢溶液的试管中加入少量Al2O3,然后将带火星的木条伸入试管中木条复燃Al2O3加快了反应的速度
(4)【结论】Al2O3能加快过氧化氢的分解速率,故Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂.
(5)【讨论与反思】经过讨论,有的同学认为只有上述两个证据,不能证明Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂,还要补充一个探究实验:
实验三:[实验目的]探究探究Al2O3的质量没有改变
【实验步骤】①准确称量Al2O3(少量)的质量;②完成实验二;③待反应结束,将实验二试管里的物质进行分离,洗涤,干燥,称量;④对比反应前后Al2O3的质量.
[讨论]如果Al2O3在反应前后质量不变,则说明Al2O3可以作过氧化氢分解的催化剂.
(6)但小华认为,要证明猜想,上述三个实验还不足够,还需要再增加一个探究实验:探究Al2O3的化学性质是否改变(将Al2O3放入新的过氧化氢溶液,观察是否仍旧能加快反应速度).

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

17.用化学符号表示:(1)4个氧分子4O2     (2)2个碳酸根离子2CO32-
(3)氯化亚铁FeCl2    (4)3个铁离子3Fe3+

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

7.用化学用语填空:
①氨气NH3
②地壳中含量最多的金属元素O
③3个硫原子3S
④硫酸根离子S${{O}_{4}}^{2-}$    ⑤3Fe铁原子的个数是3个
⑥2Al3+2的意义铝离子的个数是2个3的意义每个铝离子所带的正电荷数是3个.

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14.以无机盐形式存在的元素,在人体中含量超过0.01%的,称为常量元素,含量在0.01%以下的,称为微量元素,下列不属于常量元素的是(  )
A.KB.PC.CaD.Fe

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11.为了对某石灰石样品中碳酸钙的质量分数进行检测,取8g这种石灰石样品,把40g稀盐酸分四次加入,测量过程所得数据见下表.(石灰石样品中含有的杂质不溶于水,不与盐酸反应)
序号加入稀盐酸质量(g)剩余固体质量(g)
第1次105.5
第2次10M
第3次101.2
第4次101.2
计算:(1)8g的石灰石样品中含有杂质1.2g.
(2)样品中碳酸钙的质量分数是多少?
(3)上表中M的数值是3.
(4)要得到280kg的CaO,需要这种石灰石多少千克?(CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO2↑)

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.某同学对“菠菜中富含可溶性草酸盐和碳酸盐,与豆腐同食会引起结石”的说法产生了兴趣.
探究一:菠菜里是否含有可溶性草酸盐和碳酸盐?

【查阅资料】
①可溶的草酸盐、碳酸盐能与CaCl2溶液反应生成难溶于水的草酸钙(CaC2O4)、碳酸钙.
②醋酸(化学式用HAc表示)不与草酸钙反应,但能与碳酸钙反应生成可溶性盐.
【实验流程】
根据流程如图1所示回答问题:
(1)操作①的名称是过滤.
(2)加入足量CaCl2溶液的目的是把可溶性的碳酸盐和草酸盐转化为沉淀.
(3)已知气体D能使澄清石灰水变浑浊,步骤③中发生反应的化学反应方程式为:CaCO3+2HAc═Ca(Ac)2+H2O+CO2↑.
【实验结论】菠菜里含有可溶性草酸盐和碳酸盐.
探究二:不同温度下,草酸钙分解的产物是否相同?
已知下列事实:
①草酸钙高温完全分解得到两种气态氧化物和一种固态氧化物.
②12.8g的草酸钙分解过程中温度与剩余固体的质量关系如图2所示.
根据上述事实,回答下列问题:
(1)草酸钙高温完全分解的化学方程式为CaC2O4$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO↑+CO2↑.
(2)400℃~500℃之间发生反应的化学方程式是CaC2O4$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaCO3+CO↑;700℃时剩余固体的成分是CaCO3和CaO.

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