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    12．下列物质的用途主要是由其化学性质决定的是（　　）
    A．氧气可用于生物呼吸B．活性炭可用于除去冰箱中的异味
    C．铜丝可用作导线D．干冰可用于人工降雨

    分析 物质的化学性质是需要通过化学变化才能表现出来的性质，物理性质是不需要发生化学变化就能表现出来的性质，包括物质的颜色、状态、气味、熔点、沸点、密度、溶解性等，化学性质一般包括可燃性、氧化性、稳定性、还原性等．

    解答 解：A、氧气可用于生物呼吸，需要通过化学反应才能表现出来，属于化学性质，故选项正确．
    B、活性炭可用于除去冰箱中的异味，是利用了活性炭的吸附性，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故选项错误．
    C、铜丝可用作导线，是利用了铜的导电性，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故选项错误．
    D、干冰用于人工降雨，是利用了干冰升华吸热的性质，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故选项错误．
    故选：A．

    点评 本题难度不大，区分物质的性质属于物理性质还是化学性质，关键是看这条性质是否需要通过化学变化表现出来．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    2．某温度下，将40克食盐放到100克水中，充分搅拌后溶解掉36克食盐，得到136克食盐水．据此回答下列问题：
    （1）食盐水中溶质是氯化钠，溶剂是水．
    （2）得到的溶液中，溶质质量为36克．溶剂质量为100克．
    （3）将上述溶液等分成两份，则每一份溶液中溶质质量为18．克，溶剂质量为50克．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    3．为了探究碱的性质，进行如图所示的实验．

    ①图甲所示，加入一定量的盐酸后，溶液由红色变为了无色，证明了盐酸和NaOH发生了中和反应，且反应后的溶液中一定没有的溶质是NaOH．张明对甲实验所得溶液的溶质成分产生了兴趣，对反应后溶液变为无色提出了以下两种猜想：
    猜想1：溶质成分只有NaCl；
    猜想2：溶质成分为HCl和NaCl．
    【进行实验】为了验证自己的猜想正确，张明进行了如下实验，请你和他一起完成下列实验报告：
    实验操作实验现象实验结论
    取少量甲实验所得溶液于试管中，并往试管中加入锌粒观察到有气泡产生猜想2正确
    ②如图乙和丙所示，同时将两支充满CO2 的相同试管分别倒扣在等体积的水和NaOH溶液中，一段时间后丙中试管内液面高于乙．说明NaOH与CO2 发生了反应，该反应的化学方程式为2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．本实验中乙的作用是进行对照，证明NaOH与CO2发生了反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．如图所示，玻璃管中有色液体的左右移动可反映出瓶内气体温度的变化．当向盛有水的试管中加入少量的固体氢氧化钠时，发现有色液体向右移动，这说明氢氧化钠固体溶于水放热．而当向盛有水的试管中加入少量的硝酸铵时，发现有色液体向左移动，这又说明了硝酸铵固体溶于水吸热．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    7．用化学用语表示：
    （1）氢气H2（2）3个铁离子3Fe3+ （3）硫酸铝Al2（SO4）3（4）三个氢氧根离子3OH-
    （5）人体中含量最多的元素是O（6）相对分子质量最小的氧化物是H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    17．小岳同学在学习气体的性质时，阅读到以下资料：制取气体的发生装置取决于反应前的药品状态和反应条件，收集气体的装置取决于气体能否与水反应、在水中的溶解性以及该气体相对于空气的密度大小．现有甲、乙、丙三种气体的反应前的物品状态、反应条件以及有关性质如下表，有关装置如图．
    气体反应前的药品状态反应条件气体性质
    甲固体+液体常温不与水反应，不易溶于水，密度比空气大
    乙固体+固体加热能与水发生反应，极易溶于水，密度比空气小
    丙固体+液体加热能与水发生反应，能溶于水，密度比空气大

    请你回答下列问题：
    （1）能用发生装置A 制取的气体是乙（填“甲”、“乙”或“丙”）；
    （2）实验室要制取和收集甲气体，请写出一个符合要求的化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
    （3）相同条件下，氨气（NH3）的密度比空气小，且易溶于水，其水溶液称为氨水；加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物可制取氨气．根据所查资料，制取氨气应选择的发生和收集装置分别是A和E（填序号）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．中学实验室里，同学们在对酸和碱的性质进行实验探究：

    （1）酸和碱的组成中都含有氢元素，如图1是氢在元素周期表中的一些信息，下列说法中错误的是C．
    A．氢元素属于非金属元素    B．氢原子核内质子数为1
    C．氢原子的质量为1.008     D．氢原子的结构示意图为
    （2）如图2是某种高浓度盐酸试剂瓶标签上的部分内容，若要配置500g溶质质量分数为7.8%的稀盐酸溶液，需要量取该盐酸的体积为83.3mL（计算结果保留小数点后一位）．
    （3）盛装烧碱溶液的试剂瓶不能敞口放置，否则烧碱溶液会变质．请你设计一个实验，既能证明烧碱溶液变质，又能除去产生的杂质（用化学方程式表示）：Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH．
    （4）在进行中和反应的实验探究时，有同学向氢氧化钠溶液中滴加稀硫酸时，没有看到明显现象，这两种物质是否发生了化学反应呢？几位同学对此进行了实验探究：
    ①甲同学先向氢氧化钠溶液中加入几滴酚酞试液，溶液变红色，然后向变红的氢氧化钠溶液中滴加稀硫酸并不断减搅拌，最终发现红色消失，证明两种物质发生了化学反应．
    ②乙同学经查阅资料得知：酸与碱发生中和反应会放出热量，于是设计了如图3的实验装置，发现气球变大（填“变大”、“变小”或“不变”），该实验不能（填“能”或“不能”）证明两种物质发生化学反应，理由是氢氧化钠固体溶于水会放出热量使瓶内的压强增大．
    （5）向含有稀盐酸和氯化铜的混合溶液中滴加NaOH溶液，如图曲线中描述正确的是D．

    （6）完全中和100g溶质质量分数为16%的氢氧化钠溶液，至少需要溶质质量分数为9.8%的稀硫酸多少克？（写出必要的解题步骤）

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．下列关于科学实验中“操作一现象一结论”的描述正确的是（　　）
    A．某固体物质中加入稀盐酸，产生大量气泡，该物质一定是碳酸盐
    B．某溶液中加入氯化钡溶液和稀硝酸，产生白色沉淀，该溶液中一定含有硫酸根离子
    C．某溶液用pH 试纸测试，试纸变蓝色（pH 约为10 ），该溶液一定是碱性溶液
    D．稀盐酸与氢氧化钠反应后滴加无色酚酞试液不变色，可以断定两者恰好完全反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    2．化学就在我们身边，在日常生活中我们要用心留意身边发生的物质变化，发现一个问题往往要比解决一个问题重要得多．
    【发现问题】某化学兴趣小组的同学们正在制取二氧化碳，为了验证制取的气体是否是二氧化碳，它们将生成的气体通入澄清的石灰水中，结果发现澄清石灰水没有变浑浊．经回想，同学们觉得可能是将澄清石灰水错拿成了氢氧化钠溶液，很多同学对此提出了新的问题：二氧化碳通入氢氧化钠溶液中无明显现象，那它们发生化学反应了吗？同学们决定对该问题进行探究．
    【提出猜想】二氧化碳与氢氧化钠溶液发生了化学反应．
    【实验验证】
      实验步骤 实验现象 实验结论
     实验一 将二氧化碳通入盛有氢氧化钠溶液的试管中，向试管中滴加无色酚酞溶液 溶液变为红色 氢氧化钠没有与二氧化碳发生反应
     实验二 取一矿泉水瓶，收集满一瓶二氧化碳，向矿泉水瓶加入少量氢氧化钠溶液，振荡 矿泉水瓶
    变瘪    		 氢氧化钠与二氧化碳发生了化学反应
     实验三 将二氧化碳通入盛有氢氧化钠溶液的试管中，然后向试管中滴加足量稀盐酸 
    产生气泡    		 氢氧化钠与二氧化碳发生了化学反应
    【交流反思】（1）你认为实验一一定是错误的，理由是氢氧化钠和二氧化碳反应生成的碳酸钠溶液显碱性，也能使酚酞试液变红色．
    （2）小明认为实验二不严谨，原因是二氧化碳能够溶于水，并且能和水反应生成碳酸．
    请你写出一种改进实验的方法：取另一相同矿泉水瓶，收集满二氧化碳，向矿泉水瓶中加入和氢氧化钠溶液体积相同的水，振荡观察现象．
    （3）请写出实验三种产生实验现象的反应的化学方程式：Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑．
    【拓展分析】（4）实验三中，除滴加稀盐酸外，可以滴加的盐溶液有氯化钙溶液（写一种即可）

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