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    “雾霾”是2014年两会的热点问题之一。如何消除百姓的“心肺之患”已成为全社会共同关注的问题。下列做法有利于减少雾霾产生的是　(　　)

    A.工厂排放烟尘

    B.燃放鞭炮

    C.提倡使用清洁能源

    D.提倡多开私家车出行


    【解析】选C。工厂排放的烟尘、燃放鞭炮、汽车尾气都含有大量的废气和烟尘,不利于减少雾霾。[来源:

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列方法能将空气、氧气、二氧化碳三瓶无色气体鉴别出来的是（　　）

    　

    A．

    观察颜色

    B．

    闻气味

    　

    C．

    分别将燃烧木条放入瓶中观察现象

    D．

    以上全错

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    请根据下图回答问题。

     


    （1）仪器a的名称是　 　。

    （2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时，反应的化学方程式是　 　。选用的发生装置是　 　（填序号），可选用装置E收集氧气，其原因是　 　，若要收集较纯的氧气，需观察到             现象时，再开始收集气体。若用装置C收集氧气，检验氧气已经收集满的方法是　 　。

    （3）实验室用高锰酸钾制取氧气。将装置A和E连接，实验操作有：

    a．停止加热       b．固定试管         c．将导管从水槽中取出

    d．装药品并在试管口处放一小团棉花     e．加热，收集氧气。

    上述操作中缺少的一步是　  ，该操作编号f，则正确的操作顺序是　  （填序号）。

    （4）实验室制取二氧化碳应选用的制取装置是           （填字母序号），检验二氧化碳已经收集满的方法是　          　。能否用稀硫酸代替稀盐酸制二氧化碳并说明理由            。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    现有100克10%的硝酸钾溶液。

    (1)若加入10克水后,溶液的溶质质量分数为　________;

    (2)若加入10克硝酸钾,且全部溶解,则溶解后的溶质质量分数为　　　　;

    (3)若把原溶液蒸发掉20克水后,且无溶质析出,则此溶液的溶质质量分数为　　　　。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    空气中含量较多且化学性质不活泼的气体是　(　　)

    A.二氧化碳　        B.氧气　　　    C.氯气　　　    D.氮气

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    用化学符号填空

    (1)2个氮原子　　　　。

    (2)铁离子　　　　。

    (3)锰元素　　　　。

    (4)氢氧化铝中铝显+3价　　　　。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    经检测,毒豆芽中含有亚硝酸钠、尿素、恩诺沙星、6-苄基腺嘌呤激素。其中,人食用含亚硝酸钠的食品会致癌;恩诺沙星是动物专用药,禁止在食品中添加。已知6-苄基腺嘌呤激素为白色或类白色晶体,化学式为C12H11N5。请回答:

    (1)6-苄基腺嘌呤中碳、氢、氮元素的质量比为　__________。

    (2)6-苄基腺嘌呤中氮元素的质量分数为                                                        

                                                                       　。(计算结果保留至0.1%)

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    稀有气体的下列用途，分别利用了哪项下列性质？请用字母序号填空：

    （1）灯泡里充入氩气_______；（2）用氦气充填气球或汽艇_______ _ ；

    （3）用于制造霓虹灯____  _；（4）电焊金属时用氩气做保护气_    __。

    A.一般不跟其它物质反应   B.密度比空气小C.通电时会发出有色的光  D.难溶于水

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    唐代诗人李商隐的诗句“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”被用来歌颂人民教师为教育事业做出的巨大贡献。请回答:

    (1)诗句“蜡炬成灰泪始干”说明                                                       

    (提示:从变化的角度)

    (2)观察蜡烛燃烧,说说你看到了哪些现象?(至少说出三条)

    ①　____________________________________________________________;

    ②　___________________________________________________________;

    ③　___________________________________________________________。

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