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请写出你熟悉的化学方程式,否定以下各题错误观点:
序号 错误观点 否定例证(化学方程式)
(1) 分解反应一定有单质生成
 
(2) 凡有化合物生成的反应都是化合反应
 
(3) 有单质和化合物生成的反应一定是置换反应
 
(4) 有盐和水生成的反应一定是中和反应
 
考点:书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件,根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写即可.
解答:解:(1)分解反应不一定有单质生成,如碳酸分解生成水和二氧化碳,属于分解反应,生成物均为化合物,反应的化学方程式为:H2CO3═H2O+CO2↑(合理即可).
(2)凡有化合物生成的反应不一定都是化合反应,如碳酸钙在高温下分解生成氧化钙和二氧化碳,反应的化学方程式为CaCO3
 高温 
.
 
CaO+CO2↑(合理即可).
(3)有单质和化合物生成的反应不一定是置换反应,如一氧化碳与氧化铜在加热条件下生成铜和二氧化碳,有单质和化合物生成,但反应物均为化合物,不属于置换反应,反应的化学方程式为:CuO+CO
  △  
.
 
Cu+CO2(合理即可).
(4)中和反应是酸与碱作用生成盐和水的反应,生成盐和水的反应不一定是中和反应,如CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O(合理即可).
故答案为:
序号 错误观点 否定例证(化学方程式)
(1) 分解反应一定有单质生成 H2CO3═H2O+CO2
(2) 凡有化合物生成的反应都是化合反应 CaCO3
 高温 
.
 
CaO+CO2
(3) 有单质和化合物生成的反应一定是置换反应 CuO+CO
  △  
.
 
Cu+CO2
(4) 有盐和水生成的反应一定是中和反应 CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O
点评:本题难度不大,考查学生根据反应原理书写化学方程式的能力,化学方程式书写经常出现的错误有不符合客观事实、不遵守质量守恒定律、不写条件、不标符号等.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

已知某种治疗胃病药品的主要成份是铝碳酸镁片,化学式为AlaMgb(OH)16CO3?4H2O,假设药品中的其它成份受热不分解、不溶于水且不与稀硫酸反应.某研究性学习小组设计了如图一实验探究铝碳酸镁片的组成.

【实验一】
取m g该药片,研成粉末放入硬质玻璃管中,加热,充分反应后测得装置C增重2.16g,装置D增重0.44g.
(1)铝碳酸镁片加热分解的产物为Al2O3、MgO、CO2和水,则为分别测定CO2和水的质量,装置C和D中盛放的药品应选择:C
 
  D
 
(填序号).
①浓硫酸         ②碱石灰           ③氯化钙          ④纯碱
(2)实验开始前先通入一定量空气,其操作方法是关闭弹簧夹
 
,打开弹簧夹
 
,目的是
 

(3)一段时间后,打开弹簧夹
 
,关闭弹簧夹
 
,点燃酒精灯加热,充分反应后,停止加热,继续通入空气至玻璃管冷却的目的是
 
(填序号).
①排净空气防爆炸         ②防止空气中水和二氧化碳进入C、D影响测定
③使生成水和二氧化碳进入C、D被充分吸收
【实验二】
另取m g该药片,加入100g  9.8%的稀硫酸,充分反应后滤去不溶物,得到含有MgSO4和Al2(SO43等溶质的滤液,向滤液中逐渐加入足量的稀NaOH溶液,产生沉淀的物质的质量与加入NaOH质量的关系如图二.
已知:MgSO4+2NaOH═Mg(OH)2↓+Na2SO4Al2(SO43+6NaOH═2Al(OH)3↓+3Na2SO4
Al(OH)3+NaOH═NaAlO2+2H2O,
Mg(OH)2不溶于NaOH,NaAlO2可溶于水.
(1)图中NaOH加入0.80g,仍没有沉淀,说明滤液中含
 
.当加入NaOH的质量到x时,生成的沉淀有
 
 
,其中Al(OH)3的质量是
 
g,则x=
 
g.
(2)有医生建议患有严重胃溃疡的患者最好慎用该药,试用你所学的知识解释这样建议的理由是
 

(3)试确定铝碳酸镁的化学式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

在化学实验中,熄灭酒精灯时要用灯帽盖灭,原理是
 
;消防队员扑灭一般火灾时常用大量的冷却剂,如水等,原理是
 
;扑灭森林火灾时,可以用设置隔离带的方法,原理是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

指出下列化学符号的意义:
(1)N2
 

(2)3H2O
 
;   
(3)4OH-
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

填写下列物质的分类(用序号填写):
①自来水   ②煤   ③Na2CO3   ④Ca(OH)2   ⑤C2H5OH   ⑥SO2   ⑦铜   ⑧生铁  ⑨H2SO4
其中属于混合物的是
 
;属于单质的是
 
;属于氧化物的是
 
;属于酸的是
 
;属于碱的是
 
;属于盐的是
 
;属于有机物的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学通过查找资料知道金属氧化物A与MnO2一样对过氧化氢分解起到催化作用,由此他设计了下列对照实验比较两种催化剂对过氧化氢分解的催化效果.
实验序号 过氧化氢溶液 催化剂 温度 氧气体积 待测数据
50mL l0% 8g MnO2 常温 100mL
50mL l0% 8g A 常温 100mL
(1)表格中的待测数据是
 

(2)如果实验I的待测数据小于实验Ⅱ的待测数据,
 
(填“A”或“MnO2”)对过氧化氢分解催化效果好.

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科目:初中化学 来源: 题型:

某课外活动小组在学习了书本“空气中氧气含量的测定”实验,知道P2O5不能随便排放在空气中,否则会对空气造成污染,所以对该实验进行了改进:在由两个注射器组成的密闭系统内共有50mL空气,如图.然后给装有红磷的玻璃管加热.同时交替推动两个注射器的活塞,至玻璃管内的红磷变成白烟,且较长时间内无进一步变化时停止.停止加热后,待冷却至室温将气体全部推至一个注射器内. 请根据你对上述实验的理解,回答下列问题:
(1)实验结束后,注射器内的气体体积理论上应该减少约
 
 mL.这是因为
 

(2)在实验的加热过程中,交替缓慢推动两个注射器的目的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

回答并思考下列问题:
(1)实验室里用分解过氧化氢溶液制取氧气的化学反应方程式是:
 
,反应中MnO2所起的作用是
 

(2)若为分解过氧化氢溶液寻找新的催化剂,你要考虑的问题是什么?

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科目:初中化学 来源: 题型:

空气中氧气含量的测定:实验现象:
(1)红磷(不能用木炭、硫磺、铁丝、镁条等代替)燃烧时有大量
 
生成;
(2)同时钟罩内水面
 
,冷却后,水面上升约
 
体积.若测得水面上升小于
1
5
体积的原因可能是:
 
,氧气没有全部消耗完;
②装置
 

③没有
 
到室温就打开弹簧夹.

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