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    下列有关催化剂叙述正确的是（　　）
    A、在化学变化里能加快其他物质的化学反应速率，而本身的质量和性质在反应前后都没有改变的物质
    B、二氧化锰是催化剂
    C、在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在化学反应前后都没有改变的物质
    D、要使过氧化氢溶液分解出氧气，必须要加入二氧化锰，否则就不能发生反应
    考点：催化剂的特点与催化作用
    专题：空气与水
    分析：在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂（又叫触媒）．催化剂的特点可以概括为“一变二不变”，一变是能够改变化学反应速率，二不变是指质量和化学性质在化学反应前后保持不变．
    解答：解：A、在化学反应中能加快其他物质的反应速率，而本身的质量和化学性质（而不是性质）在化学反应前后都没有改变的物质称为催化剂，故选项说法错误．
    B、二氧化锰不是在任何反应中都可以作催化剂，催化剂不一定就是二氧化锰，其它的物质也可以作催化剂，故选项说法错误．
    C、催化剂在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在化学反应前后都没有改变，故选项说法正确．
    D、过氧化氢溶液在常温下就能分解产生氧气，只是速率较慢，故选项说法错误．
    故选：C．
    点评：本题难度不大，考查对催化剂概念的理解，掌握催化剂的特征（“一变二不变”）是正确解答本题的关键．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    通过化学反应，可以生产出自然界中不存在的新物质：
    （1）利用赤铁矿和焦炭等在高炉可冶炼出生铁，反应原理为
     
    ．
    （2）每年全世界因金属锈蚀而报废的金属设施，总量在3-6亿吨．铁生锈的主要条件是与
     
    直接接触，因此预防铁锈蚀，就是要破坏生锈的条件．比如自行车链条表面
     
    可防锈等．
    （3）在自然界中，金、银都有以单质形式的存在，铁、铝等都以化合物形式存在，这说明铁、铝等的化学活动性比金、银
     
    （填活泼或不活泼）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    归纳与反思是学习化学的重要环节．下列各项归纳中完全正确的是（　　）
    A性质与用途B物质的分类
    氧气有助燃性--做燃料
    氮气有稳定性--用做保护气
    铜有导电性--制成导线    		N2、CO2、SO2--无色无味气体
    牛奶、矿泉水、空气--混合物
    CuO、MnO2、Fe3O4--黑色固体
    C物质的鉴别D物质的变化
    空气和氧气--带火星的木条
    N2和CO2--澄清的石灰水
    水和酒精--闻气味    		爆炸、燃烧、变色--化学变化
    呼吸、腐烂、锈蚀--缓慢氧化
    挥发、升华、凝固--物理变化
    A、AB、BC、CD、D

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    探究目的：分子的运动
    （1）器材和药品：集气瓶；玻璃片，二氧化氮气体．
    （2）步骤：
    ①如图所示，把盛红棕色二氧化氮的集气瓶上盖上玻璃片，再在玻璃片上倒放二个集气瓶（瓶后放白色衬屏）．观察上下两瓶所盛气体的颜色．
    ②缓慢抽开玻璃片，让两个集气瓶口对接．观察发生的现象．
    【提出问题】①上面集气瓶中有什么变化？
    ②实验中看到下瓶颜色逐渐变浅，上瓶颜色渐渐加深，这一实验事实证明了什么？
    ③当上下两瓶气体的颜色完全一致时，分子运动就停止了吗？
    【探究结论】
    ①
     

    ②
     

    ③
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图为电解水的装置，下列说法错误的是（　　）
    A、a反应接电源正极
    B、乙管内收集的气体是氧气
    C、检验甲管内的气体可用带火星的木条
    D、甲、乙粮食管排开水的体积比约为1：2

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某同学制氧气时，试管炸裂了，造成试管炸裂的原因可能是下列中的（　　）
    ①没有给试管均匀预热；
    ②夹试管的铁夹夹的过紧；
    ③试管外壁潮湿；
    ④试管口没有向下倾斜；
    ⑤忘了加催化剂；
    ⑥加热时试管与灯芯接触；
    ⑦收集完氧气先撤酒精灯．
    A、全部B、①②④
    C、没有⑤D、没有②③

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    2014年“六?五”世界环境日中国的主题为“向污染宣战”．下列做法符合这一主题的是（　　）
    A、提倡步行、骑自行车等“低碳”出行方式
    B、通过焚烧秸秆为农作物提供养分
    C、通过加高烟囱排放工业废气
    D、用煤炭烧发电

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    通过下列实验得出的结论，其中正确的是（　　）
    ①既可说明甲烷具有可燃性，又说明了甲烷是由氢元素和碳元素组成
    ②既可说明二氧化碳的密度比空气大，又说明了二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧
    ③即可说明水是由氢元素、氧元素组成，又说明了水分子中氢、氧原子个数比为2：1
    ④即可探究可燃物的燃烧条件，又说明了白磷的着火点比红磷低
    ⑤既可说明二氧化碳易溶于水，又说明了二氧化碳具有酸性．
    A、①②③④B、②④⑤
    C、②③④D、①③④⑤

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室常用下列装置来制取气体：
    （1）实验室用双氧水制取氧气的文字表达式是
     
    ；二氧化锰是反应的
     
    ．
    （2）若收集一瓶氧气，供硫粉在氧气中燃烧的实验使用，最好选用气体的收集装置中的
     
    （填装置序号），理由是
     
    ．
    （3）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气．常温下氨气是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水．制取并收集氨气，应该从上图中选择的发生装置是
     
    ，收集装置是
     
    ．
    （4）实验室若用如图F装置收集氨气，气体应从
     
    （填m或n）通入．

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