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8.一些食物的近似PH如表:
食物苹果葡萄牛奶玉米
PH2.9~3.33.5~4.56.3~6.66.8~8.0
(1)苹果汁和葡萄汁相比较,酸性较强的是苹果汁,它能使石蕊试液变红色.
(2)人的胃液中含有盐酸,对于胃酸过多的人,空腹时最宜食用的食物是玉米.
(3)鸡蛋壳中含有CaCO3,以前因胃酸过多导致胃痛时,有人吃鸡蛋壳粉.现今,许多冶疗胃酸过多的药品的有效成分是氢氧化铝,而不是CaCO3,提出一种理由说明为什么氢氧化铝优越于碳酸钙因为CaCO3与胃酸反应产生CO2气体,会使人有胃胀的感觉,而使用Al(OH)3,则不会有这种现象.

分析 (1)当溶液的pH等于7时,呈中性;当溶液的pH小于7时,呈酸性,且pH越小,酸性越强;当溶液的pH大于7时,呈碱性,且pH越大,碱性越强;
(2)对于胃酸过多的人,空腹时最宜进食的食物应该是显弱碱性的食物;
(3)根据在治疗胃酸过多时若用碳酸钙来中和胃酸,盐酸会跟碳酸钙发生反应生成二氧化碳,会使人有胃胀的感觉,而使用Al(OH)3,则不会有这种现象解答.

解答 解:
(1)苹果的pH范围是2.9~3.3,葡萄的pH范围是3.5~4.5,当溶液的pH小于7时,呈酸性,且pH越小,酸性越强,苹果的pH比葡萄的小,苹果的酸性比葡萄的酸性强,它能使石蕊试液变红色;
(2)对于胃酸过多的人,空腹时最宜进食的食物应该是显弱碱性的食物,空腹时最宜食用的食物是玉米;
(3)碳酸钙虽能中和过多的胃酸,但能产生二氧化碳气体,使人有胃胀的感觉.
答案:
(1)苹果汁; 红;
(2)玉米;
(3)因为CaCO3与胃酸反应产生CO2气体,会使人有胃胀的感觉,而使用Al(OH)3,则不会有这种现象.

点评 本题难度不大,掌握溶液的酸碱性和溶液pH大小之间的关系是正确解题的关键.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

3.常用的化肥有:①氯化钾(KCl)、②硝酸铵(NH4NO3)、③磷矿粉[Ca3(PO42]等.以上化肥中属于钾肥的是①(填序号);硝酸铵是一种含氮量较高的化肥,硝酸铵中氮的质量分数为35%.

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

4.已知A 与B、甲与乙均为初中化学常见的物质,且下列三种情况中的A 为甲烷、稀硫酸、硝酸银中的一种,其转化关系如图所示.
(1)若甲为氧气,则A的化学式为CH4
(2)若甲是一种红色的氧化物,乙的溶液呈黄色则此反应的化学方程式为3H2SO4+Fe2O3=Fe2(SO43+3H2O.
(3)若甲、乙是常见的金属,A是盐,当甲和A 的溶液反应时发现在红色甲金属的表面有银白色物质析出,则甲的化学式为Cu;写出甲与A 溶液反应的化学方程式Cu+2AgNO3=2Ag+Cu(NO32

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

1.Ⅰ.小茗同学利用硫酸铜溶液进行趣味实验,他将浸泡了硫酸铜溶液的滤纸在酒精灯火焰上点燃,观察到滤纸颜色变白,由湿变干后燃烧,在燃烧后的灰烬中出现了红色固体,他很好奇,进行了相关探究,请填写有关空白.
[实验目的]探究红色固体组成
[查阅资料](1)温度达200℃时,白色CuS04开始分解生成CuO和另一种氧化物,此反应前后各元素化合价保持不变,请写出CuSO4开始分解时的化学方程式CuSO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuO+SO3↑.
(2)温度超过1000℃时,CuO分解生成Cu2O,Cu2O呈红色,可与稀硫酸反应,化学方程式为:Cu2O+H2SO4═CuSO4+Cu+H2O
[做出猜想]假设红色固体成分:①可能是Cu②可能是Cu2O③还可能是Cu和Cu2O的混合物.
[实验探究及推理]若取少量红色固体于试管中,加入稀硫酸:
(1)若固体不溶解,溶液仍呈无色,确定红色固体为铜,同时也说明滤纸燃烧时的温度低于1000℃.
(2)若固体溶解,溶液呈蓝色,是否可以确定红色固体成分否(填“是”或“否”),原因是氧化亚铜也会与稀硫酸反应而铜和稀硫酸不反应.
Ⅱ.小茗同学又做了氢气还原氧化铜的实验,结果试管内壁上粘有紫红色物质,老师给了一瓶稀盐酸,请问在实验室条件下如何洗净该试管?简述操作过程先在空气中加热红色固体,使红色物质变成黑色,然后加入盐酸进行清洗.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

3.铜跟浓硫酸的反应原理是:Cu+2H2SO4(浓)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+SO2↑+2H2O,某小组同学用如图所示装置制取硫酸铜.请回答以下问题:

(1)图中B装置用来收集SO2(已知SO2的密度大于CO2的密度),但未将导管画全,请将B装置中的导管补画完整.
(2)图中C装置的作用是防止氢氧化钠溶液倒吸入B瓶中,装置D的作用是吸收二氧化硫,防止污染空气.
(3)充分反应后,烧瓶中的铜片仍有剩余,那么硫酸是否也有剩余呢?该小组同学进一步研究:待烧瓶冷却后,将烧瓶中的混合物稀释、过滤、用滤液做了如下实验.
实验1:用pH试纸测试滤液pH,其中pH约为1
实验2:取少量滤液于试管中,向试管中滴加氯化钡溶液,有白色沉淀现象.
你认为实验1可以说明明矾有剩余(选填“实验1”或“实验2”)
(4)以铜片与浓硫酸为原料用上述方法制取硫酸铜,存在的缺陷有消耗大量的能量,产生了有毒的气体等(答出1点即可).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.蛋白质是机体生长及修补受损组织的主要原料,人体通过食物获得的蛋白质在胃肠中与水反应,生成氨基酸,蛋氨酸(C5H11O2NS)就是其中的一种.
(1)蛋氨酸中各元素的质量比C:H:O:N:S=60:11:32:14:32.
(2)蛋氨酸中氮元素的质量分数为9.4%.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.下列自然灾害涉及化学变化的是(  )
A.火山爆发B.融雪洪水C.房屋倒塌D.山体雪崩

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

17.某化学学习小组为比较镁和铝的金属活动性强弱设计了如下实验方案.

实验准备:
(1)用98%的浓硫酸配制l0%的硫酸溶液.现有烧杯、玻璃棒、胶头滴管,还 需要的仪器有量筒;在稀释时,一定要酸入水,并不断搅拌.
(2)准备两块表面积相同的镁条和铝条,并除去表面的氧化膜.要求两种金属片表面积相同的原因是控制变量.
【方案一】将除去氧化膜的镁条、铝条,分别与相同体积相同质量分数的硫酸反应,观察到镁比铝反应更剧烈,说明镁比铝的金属活动性强.
【方案二】
(1)连接仪器组装成如图所示实验装置.某学生用抽拉法检查该装置的气密性,发现被拉出的针筒活塞一段时间后又回到原来的位置,你认为该装置是否漏气?不漏气.
(2)依次进行镁、铝与硫酸反应,写出镁与硫酸反应的化学方程式:Mg+H2S04═MgS04十H2↑;
要比较两种金属活动性强弱,可以测定两种金属与硫酸反应得到相同体积氢气所需要的时间;还可测定相同时间内产生的气体体积.
【方案三】请设计一个与上述实验不同的方案,比较镁和铝的金属活动性强弱:将镁条、铝条分别在空气中点燃,比较现象.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

18.根据如图1回答问题:

(1)写出图1中标号仪器的名称:①酒精灯,②集气瓶.
(2)实验室用高锰酸钾制取并收集较纯净氧气应选用的装置是A、F(填字母),该反应的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)检验装B置气密性时,需要先往长颈漏斗(填仪器名称)中加水液封,然后关闭活塞K后继续往该仪器中加水,若观察到长颈漏斗中液面不下降(或形成液柱)则气密性良好.
(4)实验室可用氧化钙固体与浓氨水在常温下混合制取少量氨气,为了控制反应速率,得到平稳的氨气流,应选择的发生装置是C.(选填字母)
(5)用G装置做硫在氧气中燃烧的实验,燃烧结束后取出燃烧匙,立即用玻璃片盖住瓶口并振荡,若将集气瓶倒转,发现玻璃片被“吸住”而不掉下来(如甲图),其原因是(用化学方程式表示)2NaOH+SO2═Na2SO3+H2O.
(6)为完成上述实验,用10mL量筒量取6mL氢氧化钠溶液,读数时量筒内的液体凹液面最低处应与乙图中a(选填“a”或“b”)处刻度线保持水平.

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