水是生命之源．有人喝了9克H2O.其中水分子的个数为( ) A.3.01×1023B.6.02×1023C.9×6.02×1023D.3×6.02×1023 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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水是生命之源．有人喝了9克H₂O，其中水分子的个数为（　　）

A、3.01×10²³

B、6.02×10²³

C、9×6.02×10²³

D、3×6.02×10²³

考点：有关化学式的计算和推断

专题：化学式的计算

分析：由水的摩尔质量，计算出9克H₂O的物质的量，由1mol任何物质中含有6.02×10²³个分子，进行分析解答．

解答：解：摩尔质量是指单位物质的量的物质所具有的质量，水的相对分子质量为18，则水的摩尔质量为18g/mol；9克H₂O的物质的量为9g÷18g/mol=0.5mol；1mol任何物质中含有6.02×10²³个分子，则其中水分子的个数为0.5mol×6.02×10²³个=3.01×10²³个．
故选：A．

点评：本题难度不大，考查同学们灵活运用摩尔质量、1mol任何物质中含有6.02×10²³个分子是正确解答本题的关键．

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科目：初中化学 来源： 题型：

下列现象可用同一化学原理解释的是（　　）
①久置的石灰水，液面上出现一层硬壳状薄膜；
②向澄清石灰水中，通过吸管不断吹气，石灰水变浑浊；
③为了使石灰浆刷过的墙壁快点晾干，在室内生起一个火盆，开始时墙壁反而更潮湿；
④向紫色石蕊试液中通入二氧化碳气体，试液变红．

A、①②③	B、①②④
C、①③④	D、②③④

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科目：初中化学 来源： 题型：

几位同学根据下列各实验装置图，设计和讨论了以下问题：

（1）实验室用高锰酸钾制取氧气，可选用的发生装置是

（填字母）；其反应的化学方程式为

．
（2）实验室用双氧水（即过氧化氢溶液）和二氧化锰制取氧气时，其中二氧化锰起

作用．该反应的化学反应方程式为

．并据此选择图中

（填字母）组装一套制取并收集氧的装置，收集氧气时，验满的方法是

．
（3）D装置还可以收集和储备氧气，若要用水将装置中的氧气排出，应将水从

（填a或b）端通入．
（4）我们做铁丝在氧气中燃烧的实验时，把红热的铁丝伸入装有氧气的集气瓶里，剧烈燃烧，火星四射该反应的化学方程式是

，做这个实验时盛氧气的集气瓶预先加少量水，水的作用是

．
（5）实验室可用块状硫化亚铁（FeS）与稀硫酸在常温下反应制取硫化氢气体（H₂S），且硫化氢气体的密度比空气大，能溶于水形成氢硫酸．根据以上知识，实验室制取硫化氢气体应选用的发生装置是

，收集装置是

．

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科目：初中化学 来源： 题型：

为了比较甲、乙两种金属的活动性强弱和相对原子质量大小，小吴设计了一套实验装置（如图）．他取两种金属（表面积相同）各m克，分别加入足量的稀硫酸（相同质量和质量分数）进行反应．在相同条件下测定不同时间内收集到的气体体积，实验记录如下表：

反应时间（秒）		20	40	60	80	100	120	140
收集到的气体体积（毫升）	甲金属	25	60	95	130	160	170	170
收集到的气体体积（毫升）	乙金属	30	75	120	150	150	150	150

（1）由实验结果可知：金属活动性较强的是

．
（2）为使得到的实验数据准确，小吴开始收集气体的时间点应该是

．
A．导管口一有气泡冒出时 B．冒出气泡连续且均匀时
C．检验产生的气体纯净时
（3）根据已有实验数据，要比较甲、乙两种金属的相对原子质量大小，还需知道

A．参加反应的硫酸质量 B．生成物中金属元素的化合价．

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科目：初中化学 来源： 题型：

某兴趣小组用HCl与大理石反应来研究影响反应剧烈程度的因素（大理石杂质不与盐酸反应）．他们用大理石8克（含碳酸钙62.5%），用质量分数不同、但溶质质量相同且足量的盐酸实验，下表是他们实验收集到的数据：

实验编号	温度/℃	大理石规格	HCl的质量分数	完全反应的时间/t
①	25	粗颗粒	18%	160
②	25	粗颗粒	9%	210
③	25	细颗粒	18%	60
④	20	细颗粒	9%	120
⑤	35	粗颗粒	18%	100