实验室部分装置如图所示,请回答下列问题.
(1)请选择制取氧气的发生装置和收集装置,填写在如表中(填字母).
选用药品 | 发生装置 | 收集装置 |
H2O2溶液、MnO2 | B | D或F |
KMnO4 | A |
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气的文字表达式是 .
(3)如果用F装置收集氧气,导管口开始有气泡放出时,不宜立即收集的原因是 ,当气泡 地放出时,再收集,验满的方法是 .
(4)实验室用过氧化氢制取氧气的文字表达式是 ,
(5)使用装置B的优点是 (答一点).
【考点】氧气的制取装置;氧气的收集方法;制取氧气的操作步骤和注意点;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.
【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化.
【分析】(1)从实验室里一般根据反应物的状态和反应条件确定发生装置去分析解答;根据氧气不易溶于水,又由于密度比空气大,去分析解答;
(2)用加热高锰酸钾的方法制取氧气,在生成氧气的同时,还有锰酸钾和二氧化锰生成解答;
(3)根据排水法收集氧气的注意事项分析解答;
(4)根据过氧化氢制取氧气的原理分析解答;
(5)根据装置特点分析解答.
【解答】解:
(1)实验室中用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气时不需加热,属于固液常温型,故选发生装置B;用加热高锰酸钾的方法制取氧气,属于固固加热型;氧气密度比空气大且不易溶于水,所以可用向上排空气法或排水法收集;
(2)用加热高锰酸钾的方法制取氧气,在生成氧气的同时,还有锰酸钾和二氧化锰生成,所以文字表达式是:高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气;
(3)如果用F装置收集氧气,导管口开始有气泡放出时,不宜立即收集的原因是刚开始放出的气体不纯,当气泡均匀并连续地放出时,再收集,验满的方法是集气瓶口有大量气泡冒出;
(4)实验室用过氧化氢制取氧气的文字表达式是:过氧化氢 水+氧气;
(5)使用装置B的优点是不加热,操作简单;或不加热,节约能源;或便于添加液体等.
答案:
(1)B; A; D或F;
(2)高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气;
(3)刚开始放出的气体不纯; 均匀并连续; 集气瓶口有大量气泡冒出;
(4)过氧化氢 水+氧气;
(5)不加热,操作简单;或不加热,节约能源;或便于添加液体等.
【点评】根据反应物的状态和反应条件选择发生装置,依据气体的密度和溶解性选择收集装置,并根据反应原理书写方程式,据气体的性质进行验满.
科目:初中化学 来源: 题型:
一定条件下某密闭容器内发生了化学反应,反应前后各物质的质量变化如下表所示下列说法错误的是( )
物 质 | A | B | C | D |
反应前的质量(克) | 17 | 64 | 2 | 0 |
反应后的质量(克) | m | 0 | 46 | 36 |
A.m=1
B.反应生成的C与D 的质量比为11:9
C.该反应一定属于化合反应
D.该反应可表示为:A+B→C+D
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科目:初中化学 来源: 题型:
如图是某化学反应过程的微观示意图,下列有关说法正确的是( )
A.反应前后分子的个数不变
B.生成物有三种
C.反应前后汞原子和氧原子的个数不变
D.汞和氧气都由分子构成
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科目:初中化学 来源: 题型:
在世界范围内,据统计化肥对粮食增产的贡献率已超过40%.下图是两种氮肥标签的一部分.请根据图示中的信息回答下列问题:
(1)从标签上看,碳酸氢铵不同于尿素的化学性质的是: (填字母序号);
A.易溶于水 B.受热易分解 C.有挥发性
(2)碳酸氢铵中氮、氢、碳、氧四种元素的质量比为 ;
(3)尿素的相对分子质量为 ;
(4)计算:①纯尿素中氮元素的质量分数;
②这种尿素肥料中尿素的质量分数至少为多少?(本小题共4分,要求写出计算过程,计算结果精确至0.1%)
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列有关实验及其现象描述不正确的是( )
A.红磷在氧气中燃烧产生大量白烟
B.铁在空气中燃烧火星四射,生成黑色固体
C.向盐酸中加入铁粉有气泡产生,溶液由无色变成浅绿色
D.二氧化碳通入紫色的石蕊试液后溶液变成红色
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科目:初中化学 来源: 题型:
在食盐中加入适量碘酸钾(KIO3),可有效地防治碘缺乏症,从2001年10月1日起,我国规定每千克食盐中碘酸钾的含量应在0.06﹣0.08g之间.某研究小组称取食盐样品、100g加入足量碘化钾发生如下反应:KIO3+5KI+3H2SO4=3K2SO4+3I2+3H2O,测得生成碘单质0.0254g,请计算1000g样品中碘酸钾的含量,并判断样品是否符合国家标准?
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